文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
基于移动学习的SPOC模式应用于高职设计史论的必要性与可行性
基于移动学习的SPOC模式应用于高职设计史论的必要性与可行性
发布时间:2023-03-17 00:24:36 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
龙源期刊网
http://www.qikan.com.cn
基于移动学习的
SPOC
模式应用于高职设计
史论的必要性与可行性
作者:廖瑜
来源:《艺术科技》
2019
年第
16
期
摘
要:随着移动互联网技术的快速发展,移动学习逐渐成为教育信息化研究的热点。本
文从高职设计史论课程教学的现状出发,深入分析借助移动终端在高职设计史论课程教学中开
展
SPOC
教学模式的必要性与可行性,为设计史论课程信息化教学改革奠定基础。
关键词:移动学习
;SPOC
教学
;
高职设计史论
高职设计史论课程是针对高职艺术设计专业学生开设的专业基础理论课程,主要包括设计
史和设计理论两类课程,涵盖中外工艺美术史、现代设计史、设计概论等课程,开设的目的是
使学生了解设计的发展历程,品味经典的设计作品,从而丰富学生的设计理论知识,提升学生
的综合设计素养,激发学生的创新创意思维,为学生未来职业生涯的发展打下坚实的理论基
础。由此可见,高职设计史论课程对提升高职艺术设计专业人才培养质量具有重要的作用。
1
高职设计史论课程教学现状
1.1
课堂教学重理论传授轻能力培养
设计史论课程内容涉及的时间跨度较长,地域跨度较大,知识点内容较多。传统的教学模
式下,教师在有限的课堂教学时间内,借助多媒体设备,向学生讲授理论知识,课堂互动也主
要以教师提问、学生回答为主,学生的自主思考较少。同时,在有限的课堂教学时间里,教师
也无法对学生的赏析能力、表达能力、创新创意能力、团队协作能力、信息素养等方面进行全
面培养,课堂教学
“
重理论传授,轻能力培养
”
的现象较为普遍。
1.2
学生的主体地位不够突出,教师的主导作用未充分发挥
设计史论课程在
“
教师讲,学生听
”
的课堂教学模式下,教师成了整个教学活动的中心,所
有的教学活动都围绕教师的课堂讲授展开,学生从知识的接受、问题的回答、作业的完成等方
面都显得较为被动,学生在教学活动中的主体地位不够突出。同时,在
“
以一对多
”
的讲授中,
教师在教学中显得
“
喧宾夺主
”
,忽视了学生在教学活动中的主体性地位与个性化发展。
1.3
课程考核重结果轻过程
传统教学下的高职设计史论课程无法对学生课外学习的情况进行监测和记录,因此课程考
核主要将平时作业、考勤以及期末考试作为考评指标。这种
“
重结果,轻过程
”
的课程考核容易
造成学生忽视学习过程,在期末考试来临之前进行突击复习的现象,不利于学生养成良好的自
龙源期刊网
http://www.qikan.com.cn
主学习习惯和独立思考的能力,无法对学生的综合能力进行全面考核,造成课程考核结构不够
系统、科学、全面。
2
基于移动学习的
SPOC
模式在高职设计史论教学中应用的必要性
2.1
信息技术与学科教学深度融合的需要
2018
年
4
月,教育部印发的《教育信息化
2.0
行动计划》中特别提到当前信息化教学存在
“
数字教育资源开发与服务能力不强
……
信息技术与学科教学深度融合不够
”
等问题。因此,在
高职设计史论课程教学中,探索基于移动学习的
SPOC
教学模式,是积极响应教育信息
2.0
计
划,通过课程的信息化教学改革促进信息技术与学科教学的深度融合,对增强课堂教学效果具
有重要的现实意义。
2.2
专业基础理论课程服务于专业人才培养的需要
设计史论课程内容具有覆盖面较广、理论性较强等特点,使得在有限的课时无法充分发挥
其在专业人才培养中的重要作用,因此开展基于移动学习的
SPOC
教学模式,充分拓展学习的
时间与空间,将设计史论的基础知识放在课前由学生自主完成,课中重点培养学生对设计作品
的赏析能力、创意思维、团队协作等综合素质,从而最大限度地发挥设计史论课程在专业人才
培养中的作用。
2.3
实现对专业人才个性化培养的需要
高校育人的重要任务之一是培养创新型人才,而个性化发展是创新型人才培养的先决条
件。
SPOC
教学模式分课前、课中、课后
3
个教学环节,教师充分考虑学生在学习基础、学习
方法、学习兴趣等方面的差异,并在各个教学环节为学生提供多样化的课程资源、多元化的项
目任务、个性化的学习指导,并实施全方位的课程考评体系,创造个性化人才培养的条件。
2.4
推进高职设计史论课程教学改革的需要
随着信息技术在教育领域的不断渗透,传统的教学模式已经无法满足信息化时代学生对于
知识与能力培养的需求,课程的信息化教学改革势在必行。
SPOC
教学模式作为
“
后
MOOC
时
代
”
的一种典型的教学模式,将传统课程教学与在线学习的优势相结合,能极大地促进在线学
习与传统课堂教学的深度融合,实现学生在知识与能力方面的同步提升。
3
基于移动学习的
SPOC
模式在高职设计史论教学中应用的可行性
3.1
师生对信息素养提升的需求是基于移动学习的
SPOC
教学模式实施的基础
信息素养是一种掌握获取和存储信息的基本技能,是信息全球化时代需要具备的一种基本
能力。这不仅要求教师要具有较高的信息素养,也要求学生在学习过程中必须将信息素养的提
龙源期刊网
http://www.qikan.com.cn
升作为学习的目标。鉴于师生对信息素养提升的共同需求,这为在课程教学中实施基于移动学
习的
SPOC
教学模式奠定了基础。
3.2
信息技术的发展与智能终端的普及为移动学习的实现提供了技术支撑
根据工信部公布的数据,目前在校大学生几乎每人拥有一部智能手机,同时学生作为信息
化时代的
“
原住民
”
,養成了使用手机获取信息的习惯,这都是在高职设计史论课程教学中开展
移动学习的先决条件
;
同时,随着信息技术的不断发展,校园内无线网络的全覆盖,学生可以
借助移动智能终端设备在任何时候、任何地方获得流畅的在线学习体验。这为在高职设计史论
教学中开展移动学习提供了技术支撑。
3.3
丰富的在线课程为
SPOC
教学模式的顺利实施提供了优质的课程资源
学银在线、智慧职教等平台建设了一大批在线开放课程,为
SPOC
教学模式中课前自学、
课中交流提供了丰富的课程资源。同时,网络平台也开设了大量由名校、名师主持的设计史论
在线课程,如爱课程平台的设计的力量、室内设计,学堂在线平台上的设计行不行、设计之
美、设计思维等,这些课程为
SPOC
教学模式中学生的课后拓展学习提供了丰富、优质的学习
资源。
3.4
便捷的
APP
为
SPOC
教学模式中教学互动的开展提供了互动交流平台
移动学习的载体是以手机为主体的移动终端,目前常见的在线课程都开发了手机端
APP
,
如智慧职教的
APP
云课堂、学银在线的
APP
学习通等。这些
APP
可以满足学生随时随地学
习、互动交流的需求。
APP
也将及时记录学习者的学习过程数据,如视频的学习时长、在线自
测结果、讨论参与情况等。这些学习记录与网页端同步更新,教师也可以根据这些数据及时掌
握学生的学习情况,从而及时调整教学策略。同时,
APP
上具备的课堂签到、提问、讨论、头
脑风暴、问卷等功能为开展丰富的课堂教学活动提供了方便,同时也极大地激发了学生的学习
兴趣,增强课程教学效果。
4
结语
随着教育信息化
2.0
时代的来临,信息技术与学科教学的深度融合也势在必行。通过对在
高职设计史论课程教学中实施基于移动学习的
SPOC
教学模式的必要性与可行性进行分析,对
信息技术与学科教学的深度结合的路径认识更加深入、方向更加明确,这为课程信息化教学改
革的实现奠定了坚实的基础。
参考文献:
[1]
李运余
.
高校应用文写作课程信息化教学改革的必要性及可行性研究
——
以天津中德应
用技术大学为例
[J].
湖北函授大学学报,
2018
(
03
)
.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/37f525b8854769eae009581b6bd97f192279bf8b.html
《基于移动学习的SPOC模式应用于高职设计史论的必要性与可行性.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
安全验证
2024-04-29
相关推荐
1
初中写事周记
2
搞笑哲理句子摘抄
3
伤感霸气的经典句子大全
4
2018届凉山州中考适应性考试数学试卷
5
生活老师岗位职责
6
海口市2019年语文九年级下册第五单元 第18课《天下第一楼》(节选)课时同步练(I)卷
7
安庆市外国语学校(东区)2009-2010学年度第一学期
8
授权委托书怎么写
9
关于男性健康的发言稿
10
第二章土地利用总体规划
推荐内容
2017年深圳市中考化学试题及答案(Word版)
五险一金河北上交比例
重庆龙头寺汽车站时刻表
名人故事大全200字
【高中生幽默励志演讲稿】高中生演讲稿幽默风趣
民间神方
我爱我师作文600字
MES系统操作说明
客运行业民族团结反对民族分裂心得体会
【中国城市文化】湖南历史文化知识大全