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《地球的结构》教学反思
《地球的结构》教学反思
发布时间:2022-12-08 13:44:10 来源:
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《地球的结构》教学反思
《地球的结构》教学反思
对高中地理必修
1
《地球的结构》
,
我进行了以下几个方
面的教学反思:
一、本节课的成功之处。
本节教材
《地球的结构》
为高中地理必修一第一第四节,
被安排在学生学习了地球所处的宇宙环境和地球的运动之
后,起着承前启后的作用,为学习地球的自然环境和人环境
奠定基础
,
难度不大。由于《地球运动》方面的知识让初入
高中的学生们有一种压迫感
,
因此
,
通过对本节内容的学习,
要求使学生初步建立空间观念,激发学生探索地理的兴趣,
学会以地理视角看世界
,
恢复学生对学习地理学的信心。内
容除了地震波等涉及物理知识稍有难度外,其余知识较为直
观简单,因此我打算以学生分小组讨论、探究、展示的形式
穿插,以活跃课堂,老师重点分析疑难点,在这些过程中引
导学生利用有限知识探索无限的未知世界。
1
、充分利用现代信息技术,丰富课堂素材。
兴趣是最好的老师,当学习充满乐趣时,才更为有效。
所以,为了调动学生的积极性,激发学习兴趣。在导入部分
播放《冰河世纪
4
》的动画片,通过小松鼠在地球内部的探
险,导入课程,充分调动了学生的积极性。
2016
1
/
3
精品文档
2
、以学生为主体,强调学生的自主学习,集体互助。
活动是实施课程目标的主渠道,也是地理新课程区别于
传统课程的一大特色。本节课难度不大,因此学生自主学习
是关键,在关于地震波的认识方面。课堂采取让学生阅读地
震波的相关内容,自己了解地震波的概念、分类,并区分横
波和纵波的速度、通过的介质。最后用一组习题让学生进行
巩固相关问题。
在地震波在地球内部的传播规律时,采取小组探讨的方
式进行研究,
再让小组进行展示。
这样可以全方面调动学生,
在分组讨论之后,可以兼顾到所有学生的激情。新课程强调
的全体参与,让每一个学生都动起,并不是形式上的动,更
应是思维上的参与。集体的互动。
在地球外部的圈层分析时,仍然采取学生自主学习的过
程,充分调动学生的积极性。最后通过一个习题,加深相关
内容的巩固。
3
、习题巩固是关键。
相关的重点、难点知识讲解完毕后,我都会设计一个经
典例题,以此检验学生的掌握程度。并进行当堂的补充与调
整,要使课堂效率保持到最好。
二、教学中的不足。
1
、注意对学生在课堂上的发言给予形成性评价,更加
关注学生,激发学生的学习热情。
2016
2
/
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/374fcc05cd22bcd126fff705cc17552706225e7e.html
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