《森林音乐会》看图写话
1、读作文题目。
2、总结学生作文:大家在写这篇作文时,格式基本都正确。都知道:
1. 空四个格写题目。有的孩子写了《森林音乐会》,有的写了《动物音乐会》都可以。
2. 都知道新的一段开头空两格。
3. 问题:但是我浏览的孩子写的作文,写的不具体。比如有的孩子是这样写的大象在……小熊……小猴子……孔雀……你这不是在写文章,这是回答问题。
3、找学生读几篇写的好的优秀作文。
4、那这篇文章怎么写呢?我们一起来学习一下!
第一段:
1天,天气晴朗,森林里传来一阵悠扬的琴声,原来是森林里的小伙伴们再开音乐会呢!
(第一段开门见山,简单一说就行。)
第二段:
第二段是这篇文章的重点,要写的具体、详细。
1、大家观察图片:如果森林开音乐会谁最像指挥家?
2、如果大象做指挥,他会用什么指挥呢?
3、他会怎么指挥呢?他的大鼻子会怎么样?大耳朵会怎么样呢?
一上一下,灵活地左右摇摆,忽闪忽闪的甩动着……
我们可以这样说:“大象指挥家用他的大鼻子灵活地摆动着,一会儿向上,一会儿向下,非常有节奏。”
找同学来说一下!
有了指挥家,音乐会就开始啦!咱们来由远及近的介绍一下其他小动物。
4、小熊:小熊在干什么?小熊拉起了手风琴,他的胳膊什么样?一张一合地摆动着。手指什么样?手指在琴键上跳舞。想象你陶醉在一件事儿中会有什么表现?眯着眼睛,陶醉在音乐中。
我们可以这样说:小熊拉起了手风琴,他的胳膊一张一合地摆动着,手指像在琴键上跳舞,他眯着小眼儿陶醉在悠扬的音乐声中。
找同学来说!
5、小猴子:小猴子在敲鼓,怎么敲鼓?手里拿着两个鼓槌合着音乐的节拍。头会怎么样?不停地晃动着。
我们可以这样说:小猴子是音乐会的鼓手,只见他手里拿着两个鼓槌、合着音乐的节拍“叮叮咚咚”地唱起来,头也随着音乐的节拍不停地晃动着,真是美妙极了!
找同学说。
6、小松鼠:小松鼠在拉小提琴。
我们刚才描述了大象、小熊、小猴子的动作,小松鼠我们可以从不同的角度来写。比如像有的同学说:小松鼠在拉小提琴,小提琴的声音时而高亢激扬,时而婉转悠扬,真是好听极啦!
找同学说。
7、再看还有什么小动物?百灵鸟:歌声一定很美妙……其他小动物就不用详细写了,简单一提就行。详略得当、有详有略,会使文章更有层次,具体丰富。咱们详细写三个小动物,略写2~3个小动物就行了。
找同学把第二段说一下。
第三段:
最后,总结一下。
小动物们都沉浸在美妙的音乐中。
音乐会结束了,小动物们还沉浸在美妙的音乐中。
2020/4/29
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/374e504bf32d2af90242a8956bec0975f465a4a7.html
文档为doc格式