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冀教版 五年级上册Lesson13 Beijing Is Great!教学设计
冀教版 五年级上册Lesson13 Beijing Is Great!教学设计
发布时间:2022-12-20 13:12:57 来源:
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Lesson13BeijingIsGreat!
教学设计
一、教材分析:
本课既是第二单元
Lesson7China
内容的延伸,又是第三单元
ATravelPlan
故事的
开端,具有承上启下的作用。本课围绕着李明计划去北京旅行,他将邀请外国朋友同行来
展开话题,并且带领我们重新回顾了北京的一些著名景地;同时,本课也为学生创设了想
要和朋友去北京旅行的情境,能够让学生在虚拟的语境中展开真实的交流。
二、学情分析:
大部分五年级学生仍旧保持着对英语的学习兴趣,他们具有一定的语言功底,通过所
学知识,能够用英语进行简单的思想交流。从话题本身分析,本课的内容不是很多,教师
要善于抓住学生热爱旅游的兴趣和热情,在情境中逐层的、有梯度的呈现新语言知识,进
行有效的操练,使学生活学活用。在课堂中,要求教师深入、巧妙的引导,从而使学生在
交流中体验成功。
三、教学目标:
1.
知识目标:
能听懂、会说、会读、书写词汇:
love,travel,interesting,place.
能认读、理解和
使用基本句型
:
TherearemanyinterestingplacesinBeijing.Itisgreat.
2.
能力目标:通过本课学习,学生要学会如何向他人介绍北京及其各著名景点。
3.
情感目标:使学生感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣,从而激发学生学习英
语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于表达。
4.
文化意识:使学生增加对北京的了解,让旅行变成一种文化的修行。
学习策略:
课堂以学生为主体,
学生通过听、
说、
读、
写等方法来掌握本课内容。
四、
教学重点:学会如何向他人介绍北京及其各著名景点。
教学难点:
(
1
)
学生对文中
loveto
的理解和掌握;
(
2
)
学生对句型结构
Iwanttogoto
…
;Iwant
…
and
…
tocome,too.
的理解和
认读。
(
3
)
本课操练会用到前面所学的各国名胜知识,各国名胜较多,且拗口。
五、教学过程:
Step1:Classopening&Review
1.Greetings
(
设计意图:教师日常性场景问候,准备上课。
2.Review
:
DoyourememberwhatdoesLiMingliketodo?LiMinglikestogo
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/37182efc81d049649b6648d7c1c708a1284a0ad2.html
《冀教版 五年级上册Lesson13 Beijing Is Great!教学设计.doc》
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