. 小组计划书小组名称 沟通——让我们靠近，温暖彼此 理念
在当代大学生中群体中观察，我们不能发现很多大学生多多少少都收受到了与人沟通的困扰。而沟通，是人类行为的基础，我们作为社会人，生活在这个社会中，我们的日常生活离不开沟通。良好的沟通可以带给我们诸多的益处：人际关系的改善、身心的健康发展、生活的和谐等等。在大学这样一个大环境下，有来自四面八方的同学，如何有效的进行沟通显得尤为重要。但由于各方面的原因，目前大学生在人际沟通方面还存在一定的问题。
目标及目的
目标：挖掘沟通潜能，提高人际沟通能力。 目的：
1.在小组内部形成一个良好的人际沟通氛围。 2.让组员认识到沟通的重要性。 3.帮助组员提高自我表达能力。
4.让组员学会倾听和同感，并掌握一些沟通技巧和在人际交往中应注意的事项。
服务对象
资格：四川农业大学雅安校区大二、大三学生 特点：希望提升自己沟通能力，挖掘潜能的大学生
小组特征
性质：成长小组 节数：七节
日期：2012年4月7日到5月19日 时间：下午三点半到五点
地点：三政社工实验室（地点可能因活动性质而改变） 人数：10人（男女对半）
招募方法
1.在新老区宣传栏张贴海报。
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. 2.通过QQ、思可觅、新浪微博、腾讯微博、人人网等网络通讯工具发布宣传广告，并建立QQ群，作为招募、交流基地。 3.利用工作员的人际网络进行宣传。
4.若人数不足，工作员亲自联系QQ群中成员，邀请参加，或在本班寻找合适同学代替。
每节活动内容
第一节 活 动 内 容
日期及整节活动时间：4月7日15:00---16:30 个别活 动时间 5分钟
地 点
目 标
内 容
所需物资
让组员及工作员互工作员自我介绍，并介绍本小相认识
组性质特点及意义
让组员之间有初步组员自我介绍(包括姓名、院10分钟
认识
鼓励组员参与活动 社工实验室
20分钟
别、爱好等
游戏——“小鸟变凤凰”。玩法：10分钟
每个人有四种状态，鸟蛋、鸟宝宝、鸟妈妈、凤凰，两两之间石头剪刀布，大家每次都可以和处于同一状态的人进行石头剪刀布，赢了的人则进入下一个状态，输了的人就回到前一个状态。
深化组员之间的的游戏——“串名字”。玩法：依认识
需求评估及整合
次说“我是××前面（后面）的××，加入该团体，我主要想得到……”
订立小组规范，使游戏——“契约树”。玩法：工35分钟
组员更有归属感及作员将海报纸、彩笔、A6纸、承担责任
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海报纸1张 彩色笔10支 A6纸10张
剪刀发给组员，请组员在海报
. 纸上画一棵大树，并将小组名称写在树干上。在树干上画一些树枝，将大家协商讨论所得的小组契约写在树枝上。然后每名组员将自己手中的A6纸剪成他们喜欢的树叶的形状，然后在“树叶”写上自己的名字，并将这些树叶贴到树枝上去，表明自己服从于这些契约。最后将完成的契约树照相记录。
让组员表达对这次请每位组员用一句话概括自己10分钟
活动的感觉，令工的感受。 作员明白他们对小组的看法和意见，使工作员可以从中改善，同时令组员间相互了解感受
方头剪刀5把
第二节 活 动 内 容
日期及整节活动时间：4月14日15:00---16:30
个别活 动时间 8分钟
地 点 社工实目 标 内 容 所需物资
加深组员之间的了游戏——“抛绣球”。玩法：工解和印象
作员将一个绣球随意的抛给一名同学，这名同学首先要介绍一下传给他绣球的同学，然后开始自我介绍(包括姓名、院绣球1个
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. 验室
别、爱好等，然后，将手中的绣球随意抛给另一名组员，依次循环，直到每个组员都介绍完自己。
10分钟 培养小组凝聚力和游戏——“你的身后有我们”。增强组员归属感
玩法，一名站在最前面，其余九名组员，有八名平均分布在两侧，还有一名同学站在最后面，左侧的四名同学分别与右侧相应的同学将胳膊牢牢抓住，前面的同学倒下，被九名同学共同接住。每个人依次上去成为倒下的同学。
30分钟 帮助组员正确认识游戏——“我是盲人”。玩法：沟通
每两个人一组，一人蒙着眼睛，一人做为引导者，引导者引导“盲人”通过工作员事先设定好的路障，到达指定地方。第一组和第二组在游戏过程中，引导者只可以与“盲人”用肢体接触沟通；第三组和第四组，引导者只可以与“盲人”用语言交流；第五组，引导者可以与“盲人”有肢体接触和语言交流相结合。
椅子6把 绳子若干 桌子2张
30分钟 锻炼组员的计划分游戏——“逃离洪水”。玩法：工及沟通协调能力
发生了大的洪水，所有人来到了一个只能站下四个人的平台，现在大家手里有棍子和绳粗棍子（或粗竹子） 