对初中英语影视视频教学的分析
作者：苏五香
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第34期
【摘 要】英语教学是初中教学的重要组成部分，不仅影响到学生的学习成绩，还关系到学生的发展，初中英语教学必须充分结合各种教学方法提高教学效率，促进学生发展。在初中英语教学过程中加入影视视频教学能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量，有利于学生的学习成绩提高。本文将结合当前初中英语教学的实际情况，对影视视频教学在初中英语教学中的应用进行分析，希望能够对今后的有关研究提供一定的借鉴意义。
【关键词】初中英语 影视视频 教学分析
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0024-01
引言
随着新课改的不深入推进，初中教学引起了社会的广泛关注。英语课程作为初中教学的重要课程之一，应当结合初中教育的发展方向，利用现代化的教学工具，着力提高自身的教学效率。而影视视频教学正是借助多媒体技术的典型代表，将其运用在初中英语教学过程中，不但能够营造出浓厚的学习氛围，还能够调动学生的主动性，使得学生能够更好地在英语教师的指导下进行学习。
1.影视视频教学的基本介绍
随着新课改的不断推入，初中英语教学更加注重学生学习兴趣的培养。为了更好地提高学生的学习兴趣，初中英语教师在教学过程中逐渐使用影视视频教学手段，并取得了一定的成绩。影视视频教学借助的是现代化的多媒体技术，容包含了文本、图像、视频、声音在内的多种内容的教学方式[1]。尤其是通过视频教学，学生能够更加直观地感受到教学的乐趣，为学生创建了轻松自由的学习环境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性，使得学生能够主动参与到学习的过程中。
2.影视视频教学的必要性分析
初中英语是学生英语学习的重要阶段，学生的很多英语单词的积累和学习方法都是在初中英语学习阶段掌握和养成的，对学生今后的英语思维及其他方面的发展具有重要意义。但是在传统的初中英语课堂教学中，课堂教学的氛围并不浓厚，教师的教学方式也比较呆板，并且英语教师将自己视为教学的中心，将教学内容单向式的灌输给学生，这种“满堂灌”的教学方式不但没有让学生掌握到足够的知识内容，还严重限制了教学效率的提高。此外，在传统应试教育观念的影响下，初中学生的英语学习以考试为目标，在英语学习过程中并不注重学习思维和学习方法的养成，对于英语内容涉及到的一些课外内容丝毫不理解，学生只是“沉浸”在单纯的英语学习过程中，严重束缚了学生自身的发展。面对这种情况，影视视频教学的引入对初中英语教学具有非常积极的意义。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/361799e81fd9ad51f01dc281e53a580216fc50fe.html
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