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四年级下册第二单元测试试卷分析
四年级下册第二单元测试试卷分析
发布时间:2022-11-10 16:47:31 来源:
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2016
年上学期学科检测质量分析报告
一、试题分析:
检测知识
本单元试卷基本上把握住了教材的内
容,但是有一定的难度。注重对学生基
础知识的考察,
又注重对学生各方面能
力的培养。试题活体现在第七至八题,
既检查了学生对课文内容的理解能力,
又对课文内容的拓展延伸,
进一步培养
了学生在理解基础上的写作能力,
写话
约占试卷总分的
15%
。
学生掌握情况
从整体上来看,本次学生的学习成绩
有一定差距。
“按要求写句子”
、
“阅
读题”
“写作”三大题得分情况不甚
理想。
从学生考试结果来看,
学生对
于基础掌握得不牢固,可能是平时训
练的还不够。还有就是学生考试、作
业的态度还不够端正,考试时出现题
目落题,来不及做的情况。
二、学业成绩分析:
考试人数
42
人平分
74
及格率
83%
优秀率
28.5%
三、成绩分析及努力方向:
1
、重视字词教学,字词掌握比较扎实。
2
、能联系实际,指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自
习的值日班长,带领学生进行有目标,有任务的学习。午自习进行听写或做练
习。学生良好的学习习惯初步形成。
3
、通过设计各种题型的练习,巩固并深化所学知识,使学生达到学以致用。
四、改进措施:
1
、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。
2
、
继续加大听说读写教学的力度,
使字词句训练成为语文教学中的重中之重。
尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。
3
、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力。
4
、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。
5.
加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。
6
、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开
竞争,使不同的学生得到不同的发展。
7
、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,
课下多关心,对他们的
作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的
信心,从而促进全班教学质量的提高。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3585497c5122aaea998fcc22bcd126fff7055d84.html
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