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修辞手法的基本定义与类型（修订版）

发布时间：2018-05-01 12:21:21 来源：文档文库

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第一部分：修辞手法的基本定义与类型

姓名：班级：日期：201 年月日

一、常用修辞手法：

　　比喻比拟（拟人、拟物）排比夸张反问设问对偶借代对比

二、修辞手法的基本定义：　　

1、比喻：就是打比方，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：好象仿佛像……似的如同像……一样 ……是成了……

　　2、比拟：是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

（1）、拟人：把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。

　（2）、拟物：把人当作物来写或者是把此物当作彼物来写

拟物又可以分为三种情况：1、把人当作物来写，

2、把甲物当作乙物来写，

3、把抽象概念当作物来写

每一种情况举一个例子来看看：

1、把人当作物来写

咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 (老舍《龙须沟》）

具体说明：当作物来描写，赋予他们物的表现和状态

2、把甲物当作乙物来写

有时候起了风，把他打得出不来气……（老舍《骆驼祥子》）

具体说明：把"狂风"比拟成可以打人的东西

3、把抽象概念当作物来写

还有一问，是“公理”，几块钱一斤？（《鲁迅全集》第三卷）

具体说明：把“公理”这种抽象概念比拟成能卖几块钱一斤的东西

例句如下：

A．他骄傲自满，取得一点成绩，尾巴就翘得天样高. （拟物）

B．风雨能摧残樱花，但是顶风冒雪，樱花不是也能舒展笑脸么?(拟人)

C、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)

D、指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。（拟物）

E、老支书直截了当地下达了任务：“让你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。” （拟物）

（3）、比拟与比喻的主要区别是：

比拟意在“拟此为彼”，彼此交融，常常体现在动词上，而拟体始终不出现；比喻意在“以此喻彼”，彼此是两个不同的事物，常常体现在名词和名词短语上，喻体必不可少。

比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征模写本体．重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

（4）、比拟的作用

①感情色彩鲜明；②描绘形象生动；③表意更加丰富。

3、排比：就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。

　　4、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。

5、反问：是用疑问的形式，表示肯定的意思的一种修辞手法。判别方法：有问不答，答在其中。

用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。与疑问句的区别：（1）疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句），是有疑而问，需要别人回答。（2）反问是修辞方法中的一种，反问句是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。

　　6、设问：是为了引起读者注意和思考，明知顾问、自问自答的一种修辞手法。要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后；反问句是答在其中，让人从问中体会答案。

7、对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中。字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

主要方式：

1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形。

例句：.才饮长沙水，又食武昌鱼。 [3]

8、借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

A、借代的方式主要有以下四种：

（1）、特征代本体指的是用借体的特征、标志去代替本体事物的名称。

（2）、专名代本体

是指用具有典型性的人或事物的专用名称作借体代替本体事物的名称。例如：

（3）、具体代抽象

指的是用具体事物代替相关的抽象事物。

（4）、局部代整体

就是用事物具有代表性的一部分代替

（5）借代和借喻的区别

借代重在事物的相关性，脱离具体的语言环境，借体和本体之间仍然有直接的关联性；借喻重在事物的相似性，脱离具体的语言环境，借体和喻体之间就不再有任何关联。

B、范例：借代修辞手法编辑

（1）先生，给现钱，袁世凯，不行么？（叶圣陶《多收了三五斗》）

（2）恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。（鲁迅《未有天才之前》）

（1）中用借体“袁世凯”代替本体“印有袁世凯头像的银元”，二者之间有明显相关性，是借代；例（2）中用喻体“嫩苗”代替本体“天才和常人”，二者之间只有相似性，是借喻。示例（1）风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……

9：对比：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。例如：对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏，是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。

例句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

10、反语：用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

例如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（《藤野先生》）反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。

反语的用途主要有：

①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。

②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。

③正面语言难以表述强烈情绪时，以此语表达加强效果。

④通过颠覆既定习惯，产生幽默。它的主要形式有：反话（正话反说）、反饥（反说正说）、骂话（以写示爱、明褒暗亵）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默）等等

第二部分：修辞手法专项运用试题

看看下面的句子运用了什么修辞方法，选择一个。写在(　 )里。

比喻拟人（拟人、拟物）排比夸张反问设问对偶借代对比

1、这些小金鱼多惹人喜爱呀!它们有的摆动着大尾巴悠闲地游着；有的顽皮地吐着水泡，有的快速地游来游去，仿佛在向人们显示它游泳的本领。( 　 )
　　2、雾气弥漫在大地上，像一层薄纱笼罩着山川和田野。(　 )
　　3、柳树扭动着柔软的腰枝，向人们频频点头。( 　 )
　　4、天上的云像绸缎一样，缠绕着远处的山峰。(　 )
　 5、花儿向我们点头微笑。(　 )
　　6、鲤鱼溪中的鲤鱼不怕人，像顽皮的小孩子。(　 )
　　7、天上像挂着一幅巨大的五彩油画似的，美丽极了。(　 )
　　8、大熊猫正在欣赏一首美妙的乐曲。( 　 )
9、青蛙们在池塘里生活，没有争吵，没有妒忌，和平相处。(　 )
　　10、我怎样报答父母的养育之恩呢?我只有努力学习、学习，做一个全面发展的学生。(　 )
　　11、小蜜蜂在鲜花丛中边歌边舞。(　 )
　　12、京密运河像白色的带子绕过北京城。(　 )
　　13、你怎么能把重要文件丢失了呢?(　 )

14、杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。(　 )

15、我走在桥上摇摇晃晃，就像喝醉了酒一样。(　 )

16、我在雨中呆呆地站着，是悔恨吗?不知道。(　 )

　　17、鹅毛般的大雪下了一天。(　 )
　　18、你难道不知道怎样过马路?(　 )
　　19、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(　 )
　　20、他好像寄居在人家屋檐下的燕子，没有一个固定的家。(　 )
　　21、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(　 )
　　22、小牛爷爷的脾气很怪，真像牛一样。(　 )
　　23、雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘。(　 )
　　24、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。(　 )

25、大家从四面八方涌来，把这个地方围了个水泄不通。(　 )
　　26、学校里只发一张电影票，这不是叫我为难吗?(　 )
　　27、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那矫健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(　 )
　　28、我的心里像开了锅一样翻腾起来。(　 )
　　29、我怎么能忘记老师的谆谆教诲呢?(　 )
　　30、我的心里像揣了个小兔子，怦怦地跳个不停。(　 )
　　31、危楼高百尺，手可摘星辰。(　 )
　　32、难道你忘记这个同学了?(　 )
33啄木鸟大夫热情地给小树治病。(　 )
　　34火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。(　 )
　　35飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(　 )
　　36是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。(　 )
　　37森林伸出柔和的臂膀，发生欢快的呼啸声。(　 )
　　38红军把小城围得铁桶似的。(　 )
39心爱的哨所啊，我的好伙伴。(　 )
　　40黄河掀起了万丈狂澜。(　 )

41我们会忘记母校的老师吗?不，永远不会!(　 )
　　42蜘蛛一心想吃到美餐。(　 )
　　43清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上松树林的影子……(　 )
　　44这部电影怎能不使我感动得流泪呢?(　 )
　　45山也呼，海也笑，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰。(　 )
　　46难道你忘记了老师讲的那个故事吗?(　 )
　　47一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。(　 )
　　48是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。(　 )

49我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。(　 )
　 50这不是伟大的奇观么?(　 )
　 51这间房子只有巴掌大。(　 )
　 52朱门酒肉臭，路有冻死骨。(　 )
　　53我呆呆地望着来来往往的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。(　 )
　　54奶奶过生日，我能不送她礼物吗?(　 )
　　55虚心使人进步，骄傲使人落后。(　 )
　　56今天天气真好，一丝风也没有。(　 )

　　57油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。(　 )
　　58他的心眼儿比针尖儿还小。(　 )
　　59满树的红叶宛如燃烧的火焰。(　 )
　　60祖国是个美丽的大花园。(　 )
　　61天空撒满了快活地眨着眼的星星。(　 )
　　62处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。(　 )
　　63狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。(　 )
　　64忽然后面跑来了一只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先生，救救我吧!”(　 )

　　65什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）
　　66听了英雄的事迹，难道你不感动吗?（）
　　67茂密的枝叶结成了一顶巨大的绿绒大伞。（）
　　68西湖的美景怎能不让游人流连忘返呢?（）
　　69水是宝贵的，我们怎么能不爱惜呢?（）
　　70翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。（）
　　71山川罩上了一层厚厚的雪，树木罩上了一层厚厚的雪，房屋罩上了一层厚厚的雪。（）
72万里江山仿佛变成了粉妆玉砌的世界。（）

　　73你可知道，大海深处是怎样的吗?海底是个景色奇异，物产丰富的世界。（）
　　74中国人死都不怕，还怕困难吗?（）
　　75几朵绒毛似的白云轻轻掠过去。（）
　　76不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。（）
　　77夏天的星星就像俏皮的孩子，多么逗人喜爱呀。（）
　　78这个相声太逗人了，我的肚皮都要笑破了。（）
　　79我国取得了科学上这样辉煌的成就，怎么能不让人自豪呢?（）
　　80农民们手中的锄头像雨点一样落地。（）

　　81梅花在严寒中昂首挺胸迎着风雪无所畏惧。（）
　　82什么是真正的友谊?真正的友谊应建立在互相帮助上。（）
　　83春雨贵如油。（）
　　84在春雨的浇灌下，桃花妹妹展开了笑脸。（）
　　85地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来。（）
　　86共产党像太阳，照到哪里哪里亮!（）
　　87忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。（）
　　88像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英那带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。（）

89杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。（）

90我的心像刀绞一般，眼泪不住地往下流。（）
91我们怎么能向祖国交白卷?（）
92列车喘着粗气，吃力地爬上了山坡。（）

93周总理的关怀像一股暖流，沁人人心，使我热泪盈眶。（）
94黄河掀起了万丈狂澜。（）
95吼声如雷，连关得严严的玻璃窗也震得发响。（）
96我们这一代少年儿童是祖国的花朵。（）

　 97他是在介绍美丽的家乡吗?不是的，他是在表白自己的心。（）
　　98太阳刚刚露出半个笑脸，农民们已经干了两个多小时的活儿了。（）
　　99太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
　　100黄河是中华民族的摇篮。（）
　　101几千年的时间一转眼就过去了。（）
　　102山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果。（）
　　103谁敢动他一根毫毛，我们就把路矿两局打个片甲不留。（）
　　104这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可依赖的朋友。（）

　　105没有家乡人勤劳的双手，这里还不是一片荒坡吗?（）
　　106这些人这样浪费粮食，谁见了不痛心呢?（）
　　107我们团结党内外、国内外一切可以团结的力量，目的是为了什么呢?是为了建设一个伟大的社会主义强国。（）
　　108那个敌人像一只野狗似的叫喊着。（）
　　109娇艳的桃花开得笑盈盈的。（）
　　110他的话如春雨落花，自自然然地飘洒在人们的心中。（）
　　111这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（）
　　112大粒的沙石生气似的敲打着玻璃窗。（）

113雨瓢泼似的越下越大。（）
　　114雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（）
　　115大自然真是一个杰出的雕塑家。（）
　　116狼牙山五壮士把敌人引到三面都是万丈悬崖的顶峰。（）
　　117摘片白云擦擦汗，凑上太阳吸袋烟。（）
　　118你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢?（）
　　119窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）
　　120这两座房子，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。（）

121喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢?（）

122荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，呱呱地唱着歌。（）

123欲穷千里目，更上一层楼。（ ④这列火车运来的化肥，堆得简直比山还要高。（）
124搞四化的人才从哪里来?从敢于攀登科学技术高峰的年轻一代中来。（）
125字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的原来是那些标点符号。（）
126枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片红霞。（）
127枕木是那样忠实地站立在自己的岗位上。（）
128西沙群岛是祖国的南大门。（）
129鱼儿唱歌小河听，风儿唱歌白云听。（）
130小兴安岭是一座巨大的宝库，美丽的花园。（）
131君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（）
132春天，桃花开了，梨花开了，苹果花也开了。（）
133十万枝箭三天怎么造得成呢?（）
134金字塔不正是奴隶们劳动和智慧的结晶吗?（）
135烽火连三月，家书抵万金。（）
136这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河。（）
137浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。（）
138两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十多公里。（）
139这里果实累累，海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲你点头微笑。（）
140万丈高楼平地起，基础打不好，大楼怎么立起来?（）
141几只小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）
142孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上，洞口很小。（）
143北京的高楼大厦越盖越多，北京的公园越修饰越美丽，北京的交通越来越方便。（）

144祖国的关怀，人民的祝贺，家人的慰问，给我们这些远离祖国的考察队员带来了无限温暖。（）
145战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出“啧啧”的赞叹声。（）
146太阳是一个忠实的向导，在天空中给人们指点方向。（）
147千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）
148中学生难道能不遵守交通规则吗?（）
149怎样小的船呢?两个人并排仰卧，刚合适!再没法容第三个人。（）
150他急得头发胡子白了一半。（）
151三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。（）