校园消防演练方案
校园消防演练方案
一、消防演练的目的
为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，全校学生在火灾突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，我校决定举办二○一四年消防应急演练，具体实施方案如下：
三、演练时间及地点
演练201X月3日 15时50分
演练地点：
：
楠杆民小
演练现场：
操场
消防应急演练路线：
从寝室楼疏散到操场
四、演练人员：
全体师生
演练内容：
以学生自救互救为主。
具体内容为：
（1） 火情报警演练；
（2）寝室及教室的楼层灾情时的疏散、逃生演练；
（3）灾场救护演练；
五、演练现场安排：
1、报警组
值日学生发现灾情，一名学生立吹口哨，学生会干部听到口哨立即在自己所在的楼层吹口哨（一层两个人即可）。然后在拨打火警电话“119”报警。然后学生在第一时间用电话报告校消防应急演练指挥部。再与演练小组第一时间赶到现场。知道灾情校电工立即切段宿舍、教学楼层总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指令。
七。演练进程
1.学校办公室接到值班学生打来电话称各楼层发生灾情危及学生安全，学校办公室值班学生立即向总指挥报告。
总指挥核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到达现场实施”经管学校”消防安全预案。
3.各组听到警报立即到达各自工作岗位。
4.撤离（疏散）方法：
及时打开楼层门，在楼层内由班长把门打开固定，待同学安全撤离教室后及时将门锁好，然后组织其他同学猫
着身子迅速有序的成排靠左墙跑出教室楼层到达指定地点集合。
5.紧急救护组任务：
学校操场（设定场景）集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生进行简单救助并及时送往急救处。（预设场景）。
6.负责疏散的学生会成员及时指导学生依次排好队，在撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯有秩序的安全撤出。
7.学生到达集合点后，由各班纪检委员清点人数（应到数和实到数），再由班长确定人数后上报给相应负责人员。
8.最后由副总指挥向校长报告应撤出人数和实际撤出人数。及疏散中的突发情况
9.副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。
八。演练注意事项
1.所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。
按教室就近疏散原则，撤离路线及顺序；下楼时注意安全。步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有教室按撤离要求直接从教室楼层疏散到指定的安全地带。
3.楼层疏散人员要在前—个楼层撤完后向下一个楼层下达撤离指令。由一楼层开始撤离，待撤离完后再由二楼层撤离并以此类推。再撤离过程中不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
4.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
第二篇：
校园消防演练方案
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5 k j.文
章 来源
校园消防演练方案
一。消防演练的目的
为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，全校学生在火灾突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，我校工商系决定举办二○一—年消防应急演练，具体实施方案如下：
二。演练领导小组
总 指 挥：
副总指挥：
成 员：
中层领导及班主任
三。演练时间及地点
演练201X*月*日 *时*分
演练地点：
江西经济管理干部（职业）学院
演练现场：
寝室
消防应急演练路线：
从寝室楼疏散到足球场
四。演练人员：
工商系1011届学生
五、演练内容：
以学生自救互救为主。
具体内容为：
（1） 火情报警演练；
（2）寝室楼层灾情时的疏散、逃生演练；
（3）灾场救护演练；
五。演练现场安排：
1、报警组
值日学生发现灾情，一名学生立吹口哨，学生会干部听到口哨立即在自己所在的楼层吹口哨（一层两个人即可）。然后在拨打火警电话“119”报警。然后学生在第一时间用电话报告校消防应急演练指挥部。再与***在第一时间赶到演练现场。知道灾情校电工立即切段工商系楼层总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指令。
2、疏散组：
学生会干部
成员：
*********
职责：
听到警报立即到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程中及时处理突发事件
3、场地队列组：
组长：
成员：
职责：
稳定学生情绪，整好各寝室队伍。
4、紧急救护组
组长：
成员：
职责：
负责受伤学生的急救
七。演练进程
1.工商系办公室接到值班学生打来电话称寝室楼发生灾情危及学生安全，工商系办公室值班学生立即向总指挥***报告。
总指挥***核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到达现场实施”经管学院”消防安全预案。
3.各组听到警报立即到达各自工作岗位。
4.撤离（疏散）方法：
及时打开宿舍门，在室内由寝室长把门打开固定，待室友安全撤离寝室后及时将门锁好，然后组织其他室友猫着身子迅速有序的成排靠左墙跑出寝室楼层到达指定地点集合。
5.紧急救护组任务：
学校操场（设定场景）集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生进行简单救助并及时送往急救处。（预设场景）。
6.负责疏散的学生会成员及时指导学生依次排好队，在撤离寝室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯有秩序的安全撤出。
7.学生到达集合点后，由各班纪检委员清点人数（应到数和实到数），再由班长确定人数后上报给相应负责人员。
8.最后由副总指挥***向校长报告应撤出人数和实际撤出人数。及疏散中的突发情况
9.副总指挥***从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。
八。演练注意事项
1.所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。
按寝室就近疏散原则，撤离路线及顺序；下楼时注意安全。步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有寝室按撤离要求直接从寝室楼层疏散到指定的安全地带。
3.楼层疏散人员要在前—个楼层撤完后向下一个楼层下达撤离指令。由一楼层开始撤离，待撤离完后再由二楼层撤离并以此类推。再撤离过程中不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
4.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
演练准备
1、报警组、
8、
7、
5、
4、
3、1
1、
10、1
3、值班人员摸拟打电话报警
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第三篇：
校园消防安全应急演练方案
校园消防演练方案
1、消防安全应急工作职责分工
接警后
普拉提·加马力立即启动预案，指挥并部署处置任务。配合相关部门进行救助、灭火和事故调查工作。
祖丽皮艳木·牙孙负责通讯联络，迅速拨打11
9、120、110，同时上报教委报告情况，尽全力保护重要文献。
阿布力米提迅速按应急疏散预案（见预案1
6）疏散师生到安全位置。
努尔尼沙·吾买尔迅速到位实施救护。
艾合买提·尼亚孜立即切断电源，打开水源，为消防部门做向导。 努尔顿·艾买尔带领灭火小组投入灭火工作。
2、应急处置程序
（1） 发现人速报校长，校长启动预案，指挥中心即刻履行职责。
（2）接到报警后第一时间向11
9、110报警、向120求救，同时上报教育局保卫科及办公室（8122390）。始终保持与上级部门和相关部门的联系并上报文字材料。
（3）实施学校应急疏散预案，通过广播或喇叭进行现场指挥，当课教师和班主任听从统一指挥，稳定情绪，组织有序疏散至指定位置（操场）。其他教职工也同时进行疏散。
（4）努尔尼沙·吾买尔立即到位，查询伤者，进行必要的救治，配合急救中心开展工作，并及时通知相关伤者的家属或家长。
（ 5） 艾合买提·尼亚孜立即到位，疏通安全通道，切断电源，开启水源，备好器材和用具，为消防专业人员提供所需方便。
（6）努尔顿·艾买尔立即组织学校的义务消防队员，在确保安全的前提下配合专业消防人员投入灭火工作。设置警戒线，严禁无关车辆和人员进入现场，并对现场进行保护，配合专业部门调查情况。
3、应急工作流程
（1） 出现火情→第一发现人立即报告→校长启动预案→报11
9、1
10、120→报教育局→广播组织疏散→在任教师和班主任组织学生疏散→义务消防队员投入灭火→设置警戒范围→保护现场→配合协查。
（2）校医救治→120应急救护→送就近医院→通知伤者家人。
4、机构及职责
总指挥 ：
刘征，普拉提加马力
各个安主任负责自带学生的安全疏散。
阿依古丽买买提负责新教学楼的总体工作
阿曼古丽吾守尔负责旧教学楼的总体工作
旧教学楼疏散组人员分工
一楼：
总负责人：
帕提古丽伊莎木
大门 ：
阿孜古力阿布拉，阿提坎木吐尼亚孜小出门楼梯（北） ：
托和谈木铁木尔，
小出门楼梯（南） ：
吐尔逊阿吾提
二楼总负责人：
莎莉曼依不拉音
门口和楼梯（北） ：
不合理且木
门口和楼梯（南） ：
托合提吾普尔
新教学楼疏散组人员分工
一楼：
总负责：
色丽曼依米提
大门 ：
阿迪力伊斯拉姆
小出门（西） ：
阿布都沙拉木
小出门（东） ：
阿布都沙塔尔
楼梯（西） ：
开塞尔江
楼梯（东） ：
阿依古丽吾守尔
二楼 ：
总负责：
阿依古丽卡迪尔
楼梯（西） ：
买买提托合提
楼梯（东） ：
吐尔俊萨迪克
三楼 ：
古力扎尔
医疗人员茹仙古丽艾塔
大门口安全负责人员：
艾依提托合提。买买提赛皮，不合理且木（保安）艾合买提 尼亚孜
校园内疏散工作负责人：
努尔顿，麦尔旦
3、具体要求
1） 演练时，各小组成员要迅速到达指定位置，协调班主任做好学生撤离工作。
2）各班主任要加强对学生进行各种预防自然灾害的知识的宣传和避险的训练，演练时要以最快的速度指挥学生安全撤离。
5、演练方案
（一）消防演练
1、以手摇铃作为演练开始的指令。
2、听到学校指令后，任课教师迅速喊出“着火了”，同时要求学生迅速用手帕捂住口鼻，猫腰快速跟随教师撤离。迅速撤出教室到操场中间集合。学生撤离时，任课教师要站在门口指挥，当学生撤离完毕后，任课教师要检查教室内有无学生，确准室内无人任课教师方可撤离。
3、听到指令后，各小组成员要迅速到达指定班级协助班主任做好学生撤离工作。
4、学生安全撤离后，组长向上级汇报情况
4、防范工作要求：
（1） 学校消防应急小组要立即到位，指导疏散工作，明示消防设施位置。
（2）报告必须及时准确、按程序进行。根据事态发展情况要连续报告，避免漏报。
（3）对事故拖延、瞒报、谎报、漏报和处置不当，依法追究当事人责任。
（4）任何个人不得私自散布事故情况，未经教育局许可不得擅自接待任何媒体，如擅自发布情况报告，造成不良影响，追究当事人及其领导的法律责任。
（ 5） 在抢险救灾过程中需要紧急调配人员、物资、设备和场地时，任何部门和个人都不得阻拦和拒绝，否则负法律责任。
新和县第一小学 201X年6月9日
第四篇：
消防安全 演练方案
滑县向阳小学消防安全
演
练
方
案
二○一○年五月十八日
为了让广大师生更深入地了解消防逃生常识，使每一个师生都切实树立起消防意识，，增强安全意识，锻炼学生在发生火灾时的自救能力，让隐患意识警钟长鸣。特制订如下消防逃生演练方案：
一、 演练时间、地点、内容：
演练时间 ：
201X年5月日下午4：
地点：
学校前操场
内容：
消防逃生安全演练
二、参与人员：
全校师生。
三、活动安排:
总 指 挥：
史淑芹
副总指挥: 周鸿雁
广播:祁红强
疏散引导:蒙宇
各班疏导:班主任
救护:张爱英张鸿飞
演练计时：
王喜顺
操场指挥：
孙伟涛
照相：
郭子伟
录像：
北京名人
四、演练过程:
20–5：
20
1、请县消防队李警官给全校师生作报告
2、班主任对学生进行安全教育
3、全体师生消防逃生演练
4、全校学生观摩灭火演练
五、演练路线：
教学楼东楼道:（一层楼梯口由于洋负责安全疏散学生；1-2层楼梯平台拐角处由闫革新负责安全疏散学生；2-3层楼梯平台拐角处由禹瑞黎负责安全疏散学生；3-4层楼梯平台拐角处由冉芳负责安全疏散学生）
4.2班2→
4.1班→
3.2班2→
3.1班→
2班2→
1班→
1.2班2→
1.1班→
教学楼西楼道:（一层楼梯口由张瑞负责安全疏散学生；1-2层楼梯平台拐角处由刘娜负责安全疏散学生；2-3层楼梯平台拐角处由江晓娟负责安全疏散学生；3-4层楼梯平台拐角处由索美青负责安全疏散学生）。
4.5班2→
4.6班→
3.5班2→
3.6班→
5班2→
6班→
1.5班2→
1.6班→
教学楼中楼道:（一层楼梯口由孟艳负责安全疏散学生；1-2层楼梯平台拐角处由李建霞负责安全疏散学生；2-3层楼梯平台拐角处由张虹负责安全疏散学生；3-4层楼梯平台拐角处由耿宁负责安全疏散学生）
4.4班→
4.5班2→
4.3班→
4.2班2→
3.4班→
3.5班2→
3.3班→
3.2班2→
3班→
22→
4班→
5班2→
1.3班→
1.2班2→
1.4班→
1.5班2→
逸夫楼北楼道：
（一层楼梯口由赵瑞芳负责安全疏散学生；1-2层楼梯平台拐角处由何淑利负责安全疏散学生；2-3层楼梯平台拐角处由柳淑娜负责安全疏散学生。）
5.5班→
5.1班→
5.4班→
5.3班→
5.2班→
逸夫楼大门：
（由武艳丽负责安全疏散学生）
5.2班→
办公楼楼道：
（一层楼梯口由刘晓丽负责安全疏散学生；1-2层楼梯平台拐角处由李利霞负责安全疏散学生）
6.3班→
6.4班→
6.2班→
6.1班→
六、演练疏散要求与注意事项：
1、演练前引导人员各就各位。当消防警报（哨声）响起时，由各班老师根据方案组织学生疏散。
2、广播告诫学生：
请大家不要慌张，在各班老师的指挥下，按照疏散预案的线路，有秩序地进行疏散。逃生时要注意用湿毛巾（可利用物品）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全疏散区上去。
3、各班老师在疏散时，要稳定学生的情绪，大声地指挥，注意楼梯口行走安全。疏散集合地点：
按上操位置在操场集中，各班级紧急疏散到操场指定的安全区后，并清点人
数，向年级组长汇报，年级组长向大队辅导员汇报年级人数，大队辅导员向校长汇报。汇报内容：
*年级应到*人，实到*人，报告完毕。
4、安全撤离顺序：
各班严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
7、救护组人员在升旗台处随时待命。
七、全校师生观摩灭火演练
1、演练器材准备：
燃料（汽油） 大铁盆1个灭火器2罐
2、作好点火准备；准备好话筒。
3、现场灭火演练。
八、演练结束
史淑芹校长总结本次消防演练并宣布演练结束，各班有秩序退场。
滑县向阳小学
201X年5月18日
第五篇：
学校消防演练方案
学校消防演练方案
一、演练目的：
为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。
二、时间、地点：
201X年12月24日
地点：
大桥外语
三、演练内容：
（1） 火情报警;
（2）学生遇到火灾时的安全疏散;
（3）火场救护；
（4）灭火器灭火流程。
四、组织人员：
组长：
张新峰
成员：
藏亭芳鞠颖邱颖
六、疏散演练步骤：
（1） 各个时段下课听铃，铃声响起消防演练准备开始，请在10分钟之内有关老师和同学各就各位，按指定位置坐好。
（2）卢杰龙指挥整理好队伍，后勤保障组（周斌、毕长龙、张伟）和科任协助。
（3）灭火组（宿舍管理员）在座宿舍二楼走廊生起一堆烟火。
（4）4:20宿舍准备妥当，郑耀中通知覃进文在操场广播：
北滘中学消防演练正式开始。
（ 5） 覃进文广播，模拟拨打“119”火警电话26656512：
“北滘中学向119报告：
我校学生
宿舍发生火警，被困学生有200多人，请迅速前来抢救，报警人：
覃进文，联系电话：
26606836。”
（6）灭火组（刘华荣、黄振杰、李楚良）拉响消防警铃，20秒后切断宿舍电源。
（7）覃进文广播（重复2次）：
各位师生，学生宿舍发生火警，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到足球场按体操站立位置集队。
（8）灭火组用灭火器和消防栓高压水枪将火扑灭（宿舍管理员负责）。
（9）疏散组的老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。
（10）后勤保障组（体育老师带哨子）分布在校道位置，引导学生向操场疏散，不要阻塞消防通道。
（1
1） 卢杰龙广播（重复）：
请同学们向操场疏散，不要阻塞校道，以免妨碍消防车通行，同学们撤离到足球场后，按指定位置坐好，各班体育委员整理好队伍。
（1
1） 疏散人员发现有学生受伤，通知救护组，杨文辉和占翡从宿舍扶出2名受轻伤的学生到救护处，校医对受伤者的受伤部位作简单处理，邹爱虹安慰受伤学生。
（1
2）学生撤离到足球场后，卢杰龙广播（重复）：
各班体育委员整理队伍，班长和体育委员分别检查男女生人数，报告班主任，班任向级长报告，级长将情况报告陈敬锐主任。
（1
3）向119报警5分钟后，消防救火车和救援云梯车到达学校，保安员引路至火警现场。
（1
4）在座楼顶，3名学生被困在火场，学生向下挥手求救，消防员组织扑救火灾，同时使用云梯车将火场被困人员救出，杨文辉和占翡将学生送到救护处，校医检查身体状况并作出相应处理，邹爱虹安慰学生。
（1
5） 消防员继续扑救火灾直至将大火扑灭。
（1
6）疏散演练完成，灭火组开启宿舍电源和清理火情现场。
七、使用灭火器灭火流程：
（1） 卢杰龙广播：
请各班集中到足球场南面，观看灭口器灭火流程。
（2）由消防中队教官进行讲解、表演。
（3）抽调个别学生进行灭火操作。
（4）灭火器灭火流程完毕。
（ 5） 卢杰龙广播：
北滘中学消防演练圆满结束，请同学们以热烈的掌声感谢北滘消防中队的大力支持，感谢各校领导的光临指导！同学们解散。
八、提前准备的事项：
1、总务处：
制定消防演练方案，并向全体师生宣布。
2、医务室：
准备药水、纱布、盐水、胶带等药用品。
3、灭火组：
准备燃油、木块、燃烧的器皿（或铁桶）、灭火器等。
4、各班主任：
通知学生疏散线路、方向等各项要求，并准备好毛巾。教育学生，撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从宿舍撤离；在走廊上不要拥挤，避免踩踏事件发生；高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生。
5、后勤保障组：
①在嘉宾观看席（足球场南面沙池边）摆放50张凳子，每座位1瓶水；
②在救护处（体育器材室边）摆放一张台和3张凳子；
③在座楼顶东侧摆放1张台和1张凳子。
6、 音响组：
①黄文明在操场和宿舍安装和调试好音响设备；
②在消防室安装电视和影碟机。
7、宣传组：
①制作宣传标语；
②在学生会板报出版消防知识专版；
③制作“救护处”牌；
④通知各班出版消防知识板报，并作评比；
④消防室布置；
⑤制作欢迎牌。
8、杨文辉安排好2名受伤学生（1男1女），黄小金安排好5名被困学生，要求被困的学生进行招手喊救。
9、陈敬锐通知广播站采访报道。
10、演练当天下午刘华荣关好宿舍硬盘录像机，以备切断电源。
九、现场观摩单位及人员：
北滘镇中、小学及幼儿园的消防第一责任或消防直接责任人。
十、演练现场疏散图
附送：
校园深刻理解科学发展观内涵
校园深刻理解科学发展观内涵
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的*做出的战略决策，对继续深入推进改革开放，推动经济社会健康发展，促进社会和谐稳定都具有重要指导意义。学习实践科学发展观对于保卫部门来说，首先要深刻理解科学发展观时代背景、现实意义和实践指导作用，查找和解决安全保卫工作中与学校发展不协调因素，努力营造稳定安全和谐的校园环境，为学校各项工作顺利开展，为建设世界一流农业大学战略目标实现保驾护航。
一、学习实践科学发展观，就要深刻理解科学发展观提出的时代背景科学发展观有着极为深刻的时代背景，它是我们党在审视当今国际政治经济关系、科学分析我们面临的机遇和挑战、紧密结合我国社会经济深刻变化的基础上提出来的。学习实践科学发展观，是基于我国基本国情的必然选择，是我国经济社会发展进入新阶段的客观要求，是对国际社会发展经验教训的合理借鉴和总结我国发展实践的重要理论成果，是有效解决我国改革发展进入新阶段出现深层次问题的一剂良方。上世纪89“东欧剧变”后，随着前苏联解体，二战以后形成的美苏两极对立的冷战格局被打破，世界出现了政治多极化的趋势，这是当今国际形势的一个突出特点。世界多极化发展的总趋势不会改变，但其进程比较复杂、曲折。进入新世纪，我国在国际舞台新一轮调整中继续处于主动、有利地位，为我国争取一个较长时期的和平国际环境及周边环境，为我国快速发展提供了难得历史机遇。目前，世界正处在各种力量重新分化组合和利益重新分配的关键时期，国际形势错综复杂，影响和平与发展的不确定因素依然存在；民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时有发生。十六大报告也明确指出：
“世界还很不安宁，人类面临着许多严峻挑战。”实践证明：
科学发展观的提出，对解决各类错综复杂的国际、国内问题，有着极其重要的理论指导作用。进入二十一世纪，随着世界经济发展和科技进步，各国经济相互依赖、相互依存程度日益加深，整个世界经济呈现一种全球化的趋势。对我国来说，经济全球化趋势是一个难得的历史机遇，也是一个巨大的挑战。西方发达国家目前在政治、经济、军事、技术、人才、管理以及贸易、投资、金融等方面仍占有优势，而广大发展中国家包括我国在内，经济和技术水平还相对落后，从总体上仍处于不利的地位。改革开放30年来，我国经济建设和社会发展虽然取得了举世瞩目的成就，但随着改革开放进一步深化，各种深层次矛盾也日益凸现出来，客观上对我们党的领导水平和执政水平提出了新的更高要求。科学发展观的提出，也是我党加强理论建设一项重要成果，为我国深化改革，迎接挑战，加快发展指明了方向。邓小平同志讲过“发展是硬道理，落后就会被动挨打”。目前，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人口多，底子薄，生产力不发达，科技发展不均衡，地区发展不平衡，资源环境与经济社会的矛盾，民族、宗教势力地侵扰，西方敌对势力的破坏等。这些矛盾和问题的存在，决定了我国经济社会发展的艰巨性和复杂性，也决定了我们必须走全面、协调、可持续的发展道路。科学发展观的提出，正是解决这些矛盾和问题的现实需要。科学发展观作为一种当代中国发展的科学理论，是在总结国内外发展经验的基础上形成的重要理论成果，对于指导我国当前和今后一定时期的改革发展有着极其重要的作用。进入新世纪，我们能否抓住历史机遇，加快改革发展，将关系到国家和民族的前途命运，关系到社会主义建设的成败。科学发展观正是我党在改革开放进入新时期、新阶段，为解决出现的新情况、新问题而凝炼出来的新理论，是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的继承和发展，是新时期党建理论指导实践发展的具体化。
二、学习实践科学发展观，就要深刻理解科学发展观提出的现实意义发展，不仅是指经济文化的发展，还包括社会发展、科技发展、人的发展、与自然和谐等诸多因素，应该是社会整体、协调、稳定和可持续的发展。新中国成立以来特别是改革开放30年以来所取得的重大成就，是科学发展观形成的实践基础。在不断实践的基础上，我们党认真总结了发展的成功经验，也汲取了发展过程中出现问题和教训，这些经验教训为科学发展观的形成提供了重要的理论和实践基础。把发展作为党执政兴国的第一要务，是我们党执政的一条宝贵的历史经验。十一届三中全会以来，尽管出现东欧剧变、苏联解体、亚洲金融危机、“法轮功”邪教、达赖集团破坏、美国次贷导致的全球金融危机及“98洪水”、“汶川地震”等严重自然灾害严峻考验，但我党始终坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，成功应对了各种危机和挑战，成功地实现了现代化建设的战略目标，人民生活总体上达到了小康水平。实践证明：
没有经济、政治、文化等各项事业的快速发展，就没有社会主义制度的巩固和提高。科学发展观也是我党正确处理改革、发展、稳定三者辩证关系的重要理论指导。十一届三中全会以来，我国全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展，积极实施经济体制的转变和经济增长方式的转变,使我国经济和世界经济顺利接轨，成功应对加入世贸组织后的压力和挑战，并取得长足进步。经过30多年的改革开放和社会主义现代化建设，我国经济实力、综合国力、人民群众生活水平得到显著提高；但我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，改革和发展的任务仍很艰巨，要全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，就必须全面贯彻并深入落实科学发展观。科学发展观强调了发展是硬道理，只有发展才有出路，同时也辩证地指出了改革、发展和稳定的关系，为我国新时期进一步深化改革发展，解决深层次问题指明了方向。
三、学习实践科学发展观，就要深刻理解科学发展观的实践指导作用科学发展观是新时期我党建设一项重要理论成果，既来自于实践，又指导实践。作为保卫部门，学习实践科学发展观，首先要深刻理解改革、发展、稳定三者关系，认真排查安全保卫工作中与学校“突出产学研紧密结合办学特色，建设世界一流农业大学”战略目标不协调、不适应的因素，充分调动保卫人员工作积极性，转变思想观念，强化服务意识，切实保障校园稳定安全，为学校战略目标顺利实现保驾护航。
1、要强化职责意识，坚决维护校园稳定安全环境。高校是人员密集型的重要场所，是展现社会发展，展现科技实力，展现文明进步的重要窗口。稳定是改革和发展的前提，没有稳定安全的校园环境，师生员工的人身和财产安全就没有保障，学校的教学、科研等工作就无法正常进行，学校的改革与发展就无从谈起，战略目标的实现就会成为一纸空文。因此来说，稳定安全是一项重要的基础性工作，学校越是发展，客观上就越需要稳定安全的校园环境。学习实践科学发展观，就要正确认识改革、发展、稳定关系，进一步强调稳定安全工作的基础性、首要性和重要性，进一步强化保卫人员职责意识，身体力行爱岗敬业，维护正常校园秩序，为学校各项事业发展提供有力的安全保障。
2、要转变思想观念，牢固树立以人为本服务意识。坚持以人为本，既是科学发展观的本质和核心，又是做好安全保卫工作的根本要求。安全保卫工作坚持以人为本的核心内容就是要注重以师生员工为本，突出师生员工在学校安全保卫工作中的主体地位。师生员工是学校的主体，也是学校安全保卫工作的主要服务对象，只有不断满足广大师生员工的安全需要，保障师生员工的人身和财产安全，维护师生员工的切身利益和合法权益，为他们提供良好的学生、工作、生活环境，这既是安全保卫工作应尽的职责，也是学校保卫部门管理育人、服务育人的体现。因此，必须进一步加强对保卫人员管理教育力度，切实端正思想态度，改进工作作风，强化“立足平凡岗位，服务全校师生”的爱岗敬业意识，变被动执勤为主动服务。
3、要抓好队伍建设，充分调动保卫人员工作积极性。社会的进步和高校的发展，客观上对高校保卫队伍的要求也越来越高。用科学发展观统领高校保卫工作的发展，其中最重要的一条就是要把保卫队伍建设好，所以，建立一支高素质的高校保卫队伍，是做好高校安全保卫工作的基本保障。一是要加强思想政治建设，确保保卫人员政治上合格，能明辨各类是非；思想上过硬，能能经受各种考验。二是要加强职业道德和心理素质教育，培养队员严于律己、宽厚待人；团结互助，相互协作；文明执勤，热情服务；乐于吃苦，勇于奉献的精神。三是加强作风纪律建设，内强素质，外树形象，养成热诚待人、奉公守法、求真务实、雷厉风行、清正廉洁、不具邪恶的工作作风。四是要加强业务知识和业务技能培训，熟悉法律法规和各项安全管理制度，具备处置各类突发事件及与不法分子作斗争技能。
4、要加强宣传教育，增强师生员工安全防范意识。安全事故重在预防，要有效预防或减少安全事故的发生，就要首先抓好对师生员工的日常安全教育和安全管理工作，提高师生员工安全防范意识。要做好这方面的工作，一是要抓好安全法规宣传教育，采取集中上课、专题讲座、演讲比赛、板报展览、影视广播、校园网络、消防演练、应急演练等形式，广泛宣传和普及安全法规、安全常识，不断强化师生员工的安全防范意识，从源头上保障校园的稳定安全。二是加强安全管理，充分发挥学校职能部门、院系行政部门、班主任、辅导员、学生干部主观能动性，帮助学生养成自觉遵守法律法规，遵守校纪校规，遵守安全规定的好习惯，从身边小事做起，自觉做到安全食宿、安全用电、安全出行、谨慎处事，依法维护个人的权益，自觉抵制社会不良思潮的腐蚀和影响。三是积极开展安全知识培训，学校思想政治工作机构、安全职能部门和学生管理部门要落实安全知识进校园、进课堂、进宿舍活动，在每个宿舍设立安全员，成立安全法规义务宣传队和成年人学生义务消防队，多渠道、多方位强化、普及安全知识，提高安全防范意识，逐步在全校范围内形成“人人重视安全，事事讲求安全，处处维护安全”的良好局面，群策群力、群防群治的安全氛围才能真正保障校园的稳定安全。当前，国际上反华势力、敌对势力对我国的策反、渗透活动仍在进行；国内民族分裂势力、邪教组织破坏活动依然存在，加上改革开放进入攻坚阶段，经济发展不平衡，经济结构进一步优化调整，加上受国际金融危机影响出现的企业破产重组、就业难等问题，一些深层次的问题会影响到在校学生，也影响到校园的稳定，高校的安全保卫工作任务将更加艰巨。只要我们坚持和落实科学发展观，认真查找并合理解决存在的问题，进一步创新工作思路，改进工作方法，端正工作态度，增强服务意识，提高服务水平，将各种安全隐患及时消灭在萌芽状态，就能够营造出稳定、平安、和谐的校园环境，推动学校各项工作和改革发展的顺利进行。
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