高考状元谈高考(转
2009-02-24 高考状元谈高考 高考状元万众瞩目,倍受关注,他们身上有太多太多的光环,而光环下一个个鲜活的生命,具有怎样惊心动魄的故事,是我极大的好奇。“非典”重创时期出不了门,开辟的电视空中课堂和各式各样的教育纪实片满足了我的这个愿望。
非典期间,出不了门,我不加任何节制地整整收看了两天半电化教育片――高考《状元》谈,没有广告,一集接一集,特爽,特痛快。有幸结识了40多位1999、2000、2001年的高考状元,果然是天之骄子,无疑是同龄人的精华,他们青春灿烂,光采照人;他们侃侃而谈,妙语迭出,绝对开眼界,实在好享受!可惜片子的底色与字幕反差不大,我很难看清他们的名字,这不重要,我用心倾听了他们心的讲述,他们鲜活生动的话语时时撞击着我的心;他们活泼灿烂的笑容活蹦乱跳在我的脑海里,我不会忘记他们!
在这里,我将他们的共同感慨、将他们的胜人之处、将他们的鲜明个性、将他们独到的领悟以及他们突出的学习体会做一个简略概括,献给广大的中学生朋友和望子成龙心切的父母朋友们,借花献佛了!希望孩子们从中受到鼓舞,•获得力量;希望家长朋友们从中受到启发,•充满信心,两代人合力同心,奋力拼搏,将不足之处尽快弥补,努力做到好上加好,象他们一样,给自己一个机会,给全家一个希冀,让孩子登及青春的峰巅,成为天上最亮的那颗星!
他们的共同点是:聪明、勤奋、自律、自信、功底扎实,他们重于积累,勤于总结,善于利用时间,注重学习效果。他们中绝大多数同学从小学一路领先过来,用天津文科状元的话说就是:优秀是一贯的;有的孩子是波浪式前进的,有高峰也有低谷,•低潮时不气馁;也有的孩子是后来居上的。他们的父母绝大多数十分民主,家庭气氛宽松,给孩子充分的成长空间与自由度。 状元同学的成功中无不倾注着老师的呕心沥血和艰辛劳动,•他们发出一个共同的声音――感激老师,•他们情深意切地告诫中学生朋友们一定要听老师的。
吉林省文科状元孙海萍深有体会地讲:学生要学习好多科目,而老师钻研的就是一门课,老师对那门课绝对研究透了,你不可能比老师掌握得更好。哪怕你偶尔把老师一时解不出来的题解出来了,也别以为自己有多么了不起,不把老师放在眼里,那样的话,吃亏的只能是自己。尤其是带过几届毕业班的老师们,他们积多少年教学经验之大成,对高考出现的种种可能了如指掌,对高考题的方向、变化、重点都吃得很准,如果不听老师的,自己将可能付出几倍的辛苦,效果还不一定好。
老师对于学习,对于工作,对于高考的理解与阐释是深刻的,一定要认真听,不折不扣地贯彻在自己的学习中,受益的是学生。河北理科状元赵旭丹总记着老师对他们说过“高考要过平常的日子”这句话,对于调整他的心态起到至关重要的作用。
状元不是常胜将军,在他们遭遇挫折和面对失败的时候,所有的任课老师会及时找他们谈心,帮助他们查找失利的原因,鼓励他们放下思想包袱,轻装上阵。重庆市理科女状元在一门课失常情绪很不稳定的时候,老师甚至对她说:梦见她考了状元,•这句话对她鼓舞很大,老师的良苦用心让我感动。 老师深入浅出的一句话,可以给一时迷惘的学生指示一个前进方向。江苏状元的高中老师说过:“你不可能比别人做得很多,做得很好,但你可能比别人错得少一些”,他照老师的话去做了,力争少错、不错,仅此一条,他的学习水平稳健攀升,收到异乎寻常的效果。他们对错题特别注意,认真改正、仔细分析,把做错的原因想透想明白,遇到类似问题永不再犯,学习质量不断提高,这几乎成为他们共同的经验之谈。不让每一个错误点积累,努力把每一个错误消灭,让曾经发生的错误化成学习的养份,使自己的学习更加主动,更见成效。
亲爱的孩子们:老师父母心,老师将你的一生导向光明,导向幸福,导向成功,热爱和尊敬你的老师吧!
★海南小男孩对哥哥充满感激之情。比他大四岁的哥哥初中以后就辍学了,不是因为学习不好,而是家中供不起两个人上学,他上学的费用全是哥哥在外打工支持的,他要用自己一生努力回报哥哥。
他的胜经是“胜在高二”,他说高三再努力就来不及了,谁在高三都是拼命的。
他对应试教育的理解有独到之处,他认为:在没有更好的选择人才机制出台之前,应试教育的主流是好的。一位外国资深教育专家说:“惊奇中国的基础教育做得那么好,选拔了那么多优秀的人才出来,并将最优秀的人才集中在几个学校里。”这个说法足以肯定它的可行性、合理性。
★1999年吉林省文科女状元孙海萍同学的口才特别好,她的语速特别快,思维清晰,语言华丽。
她最信奉“独学而无友,孤陋而寡闻”这个道理,特别注重和同学们在学习上的交流,恳切告诫正上高中的同学们:不要老觉得谁谁谁比自己强,会挤了自己上名牌学校的机会,因此相互戒备,相互嫉妒,趋于保守,不敢交流。她觉得整个集体强了,自己也会在强势集体中不知不觉地强起来。名牌大学的招生名额是一个总量,面对的是全国、全省的中学生们,是强中取强,优中选优,不是平均洒向每一所中学,全看你所处的学校是不是整体上很强。学校强,就可能多招一些;学校弱,可能一个也不招。她所就读的长春市外语学校教学质量相当高,她们班的第一名第二名是全省的第一名第二名,全省文科
生共有6个600分以上学生,•她们学校就占了4个。通过与同学的广泛交流,•人人都会进步,结果是:我来了你来了他也来了,她们年级有6名同学同时一齐跨入北大校门。
她说做人要有志气,就算自己不一定要想自己将来要成为什么栋梁之材,这需要很多方面的`因素,至少要对自己负责,对父母负责,不能因为自己努力不够,让妈妈的眼睛里充满焦虑和担心,她要让妈妈的眼睛充满快慰与希望,这就是她学习的最大动力。
外语与语文是她的强项,她详尽地介绍了自己的学习方法与学习技巧。对外语这门课,她采用多读、多写、多听、多看、多做题的方法,不断提高自己的听力和口语表达能力,寻找语感,学出快乐,使自己的外语成绩越来越好。对语文这门课,她阅读了大量课外书籍,上小学的时候就找一些初中的东西来看,上中学后适当看一些名著。这样,学习基础非常扎实,学习面也更宽泛一些。
她非常坦诚地谈了自己高考的亲身体会,要同学们记取。高考前两周,她把强项语文完全放在一旁,没有看过一眼,没有做过一道题,觉得不会发生任何问题。结果一上考场,面对考试卷子,觉得那些题见过、做过,却眼生、手生,下不了笔,脑袋一片空白,有一种恍若隔世的感觉,考试不大顺利,出现强项不强现象。她建议同学们接受自己的教训,即使强项也得不温不火地坚持学习,让知识慢慢熏陶着自己,那样会熟中生巧,熟中生精。 ★河北理科状元赵旭丹有一种成熟、稳健、冷峻、阳刚的美!他很谦虚:说自己这个状元是“撞”上的,他觉得以自己的实力上清华应该没问题,说进全省前几名甚至全省第一名却从来没有想过。 他善解人意,擅长换位思考。
他对老师十分尊敬,他非常感激老师给予他很多帮助,他认为高三学生尽管辛苦,可最累最累的还是老师。他从老师的敬业精神里,学到一个人对工作的态度,对学习的态度,尤其是对人生的态度,这是让他受益终身的东西。
他对父母十分尊重,非常感谢父母对自己生活上无微不至的关怀,对学习上的全力支持。他劝同学们对父母要善于理解,充满感激,就不会有代沟了。他情真意切地告诉中学生朋友们,当你学习情绪不高思想有所波动的时候,对父母的及时提醒不烦不躁,虚心接受。也许你对出现的状况心中有数,父母的确是多虑了,至少要明白他们之所以提醒你,是在关心你的前途,事关你今后的发展;也许的确懈怠了而自己还毫无觉察,而父母观察到了,于是警觉起来,及时调整,改善心境,振作起来多好啊。
他是一个比较内向的人,这个性格让他能够静下来做一些事情。他认为:一个人要有热情,但只有热情是不够的,容易三天热两天冷,事情做不到最
好。他体会最深的就是:做任何一件事都要全心全意地投入,要舍得付出,只有付出才有回报。
他有雄心,有抱负,很理性,很执着。他说人生的路有很多选择,而自己决心坚持不懈学习到底。他深知:这条路的两旁到处是风景:有舒适的生活,有美满的家庭,有不错的名声,但不能停顿下来,一停下来,就只能呆在哪里了。他一天也不会停下来,要一直走下去,向着远方,向着未来! 他初一的学习成绩并不太好。那时候的学习动力来自两个方面:一是学习成绩不好,好胜心强,一定得努力;二是想达到一个新的水平,力求学得更好一些。
他不主张投入学习的绝对时间长,而是追求学习效率、学习效果。 他学习英语的体会很独特,他始终把学英语当一种语言来学,投入学习母语的热情,就会乐在其中了。
★黑龙江省牡丹江市沈睿晶同学太青春灿烂了,她有惊艳绝顶的美丽,她的快乐属于登峰造极无人匹敌的那种!她的高考成绩估分