2016-10-9
数学：简单的周期
1. 同一事物依次重复出现叫作周期现象。根据对多组现象的观察可以发现事物是按一定周期规律排列的。
2. 确定某个序号所代表的是什么物体或图形的方法：（1）先根据所给图形找出其排列的规律，（2）总个数除以周期的个数等于周期的组数 （3）如有余数余数是几最后一个物体或图形就和周期中第几个相同，如没有余数就与周期中最后一个相同。
语文: 第11课简易通作业讲解，重点讲解阅读题，学生错题纠正。
作业：
数学：英才教程41～42页
赵梓言 简易通第11～12课时
王博文暄 英才教程（小）所圈出的题目（口算、竖式计算）
语文：11课生字一字两词一句话 英才教程11课课后作业
明日早读：背诵第8页好段中两段话。
2016-10-10
数学：
1、 英才教程单元素质评估（二）学生独立完成后，结合学生完成情况，单独辅导，再集体订正。学生错题改正。
2、 第四周周考卷一～三题，错题讲解，学生改正。
语文：第十二课《小木偶的故事》
1 、 认识拽、茸、副、怜、魔、杖6个生字。
2、 掌握 温柔、 愤怒、热闹、同情、亲热、灵活等词语的近、反义词。
3、 理解课文内容，体会小木偶的内心活动。
4、 有感情地朗读课文，体会故事蕴含的道理。
5、 简易通第十二课，学生独立完成后，针对错题讲解。
作业：
数学：第四周周考卷剩余题目。
语文：第五周练习题一～九题。词语积累，一字一词一句。
明天早读：《好词好句好段》第8页，再背两段话。
2016-10-11
数学：
1、简易通训练9～训练13、课时精练第九课时，学生学生独立完成后，结合学生完成情况，单独辅导，再集体订正。学生错题改正。
2、第四周练考卷四～六题，重点题目讲解，针对错题个别辅导。
王博文暄计算能力训练
语文：
语文园地三
1、 口语交际，学生讲述看过或听过的童话故事。针对问题指导。
2、 习作指导，忆说故事，领悟写法。认识特征，选取事物。大胆想象，确定内容。
3、 例文赏析。
4、 复习本单元课文内容，发现童话编写规律。
5、 第五周练习题一～九题错题讲解，学生改正。
作业：
数学：第二单元测试一～四题。
语文：编写童话，选取身边事物，确定内容，大胆想象，题目自拟。
每日积累，一字一词一句。
明天早读：《好词好句好段》第十页自选两段话。
2016-10-12
数学：
1、 第二单元测试卷，学生完成应用题。结合整份试卷的完成情况，重点讲解，学生纠错。
2、 简易通、课时精练，错题改正。针对错题个别辅导。
王博文暄计算能力训练
语文：
阅读专项训练，第五、六周练考卷阅读题，学生独立完成。详细讲解，集体订正。
作业：
数学：月考夺冠卷 一～四题。
语文：第六周练考卷 一～七题。
每日积累：《好词好句好段》中抄写一段话。
明日早读：《好词好句好段》第5～6页中选背十句话。
2016-10-13
数学：
第三单元 观察物体 教材第32～35页的内容。（学生自己动手操作，亲身体验）
1、 从不同的方向观察同一物体，认识物体的前面、右面、上面。
2、 培养学生的观察能力和综合分析能力。
语文：
1、 第六周练考卷一～七题，针对学生完成情况讲解，错题纠正。
2、 第三单元测试。
作业：
数学：练习六 一～十四题。
语文：1、接着完成第三单元测试卷的作文。
2、《新概念阅读》读写达标二十二 阅读冲浪 独立完成。
3、每日积累：《新概念阅读》105页～106页词语，写在积累本上。
明日早读：1、《新概念阅读》105页～106页词语，读30遍，课前听写。
2、106页短文读五遍。注意词语的运用。
2016-10-14
数学：
1、 检查一～十三题，针对完成情况，个别辅导，集体订正。
2、 学生动手摆一摆，看一看，完成十四～十七题。
语文：初学《白鹅》
1、 会认“颈”“厉”等8个生字；会写“颈”“郑”等12个生字并能正确组词，写话。
2、 有感情地朗读课文，找出文中好词，并能正确读写。
3、 了解课文大概内容。
作业：
数学：简易通《观察物体》第1～5课时。
语文：1、第13课生字一字两词一句话。
2、《新概念阅读》第2页“阅读冲浪”完成。第3页的词语积累，写在词语积累本上。
3、作文抄到作文本上。
4、熟读《白鹅》。
周一早读：《新概念阅读》第3页词语及运用读十五遍。课前听写词语。
2016-10-17
数学：1、简易通《观察物体》第1～5课时，结合完成情况讲解，重点讲解易错题。学生亲自动手操作，发现错误并改正，集体订正。
2、课时精练第一课时，第三题重点指导。
语文：学习《白鹅》课文精讲
1、 正确读写“高傲、郑重、局促不安、从容不迫、侍候、扬长而去、不胜其烦”等词语，理解词义，并写话。
2、 了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
3、 学习作者抓住特点写的写作方法。
作业：
语文：1、简易通十三课。
2、每日积累：十三课好词。
数学：简易通（小）第14～17课时。
明日早读：1、十三课的好词读三十遍，课前听写。
2、《好词好句好段》第11页好句读20遍。
2016-10-18
数学：1、简易通（小）第14～17课时，结合学生完成情况个别辅导，集体订正。
2、第三单元测试及错题改正。
3、《课时精练》第二、三课时；英才教程49～51页，独立完成，个别辅导。
语文：初学《白公鹅》
1、 会认“腔、掂、涟、漪、虑、属、宰”7个生字，理解字义并组词造句。
2、 正确读写“慢条斯理、引人注目、攀谈、掂量、无忧无虑、自由自在”等词语，理解词义并能造句。
3、 简易通十三课讲解，错题更正。
作业：数学：第五周练考卷。
语文：1、英才（大）十三课课后题；英才（小）红笔标注的题目。
2、每日积累:十四课的词语。写在词语积累本上。明日早读：1、十四课的词语积累读30遍，课前听写。
2、《白公鹅》课文读五遍。有感情地朗读。
2016-10-19
数学：1、学习教材40～43页内。容，统计表和条形统计图
2、《第五周练考卷》错题个别辅导，集体订正。易错题重点讲解。
语文：1、详解《白公鹅》了解白公鹅的特点，学习作者的写作方法，体会作者对鹅的喜爱之情。
2、英才（大）十三课课后题；英才（小）红笔标注的题目。针对完成情况，个别辅导。
作业：数学：英才教程第60～64页。
语文：1、简易通十四课。
2、每日积累：《好词好句好段》13页。四字词语抄写十个。
明日早读：《好词好句好段》13页，好词好句读十遍。
2016-10-20
数学：1、平均数 教材49～50页内容。
2、英才教程第60～64页。结合完成情况，个别辅导，集体订正。
语文：1、初学第十课。会认“乖、凭、职”等7个生字，会写“性、格、贪、痒”等13个生字，理解字义并组词、造 句。
2、简易通十四课，纠错。
作业：数学：练习八
语文：第十五课生字一字两词一句话。
明日早读：熟读15课。
2016-10-21
数学：1、练习八，针对完成情况，个别辅导，集体订正。
2、简易通23～24页，文文、姝含完成并批改。
语文：详解十五课《猫》
1正确读写“性格、任凭、尽职、屏息凝视”等词语，并理解词义、造句。
2、理解课文内容，了解猫的性格特点，体会作者的写作方法。
作业：
数学：英才教程53、54、68、69、70、71、72页。
语文：《简易通》、《英才教程》第十五课。
每日积累：《英才教程》十三、十四、十五课的语言积累。
2016-10-24
数学：1、英才教程53、54、68、69、70、71、72页讲解与错题改正。
2、教材54～55页内容，运动与身体变化，学生亲自试验，体验统计的全过程，制作简单的统计表。
3、 王博文暄数学基础训练。
语文：1、《简易通》、《英才教程》第十五课讲解与错题改正。
2、学习16课《母鸡》会认“怨、抗”等7个生字，理解“如怨如诉、趁其不备、颤颤巍巍、凄惨”等词的词义并 造句。
3、有感情地朗读，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
4、了解课文内容，体会作者的情感变化。
作业：
数学：《简易通》（小）18～21页。《课时精练》17～19页。
语文：1、《简易通》16课。
2、每日积累：《简易通》29页四、五题。
明日早读：《简易通》29页四、五题，读50遍，课前听写。
2016-10-25
数学: 1、《简易通》（小）18～21页、《课时精练》17～19页，错题讲解与改正。
2、第四单元测试。
语文：1、《简易通》16课错题改正。
2、学习《语文园地四》：（1）口语交际，说说自己喜欢的动物，学生说完及时指导。读范例做对比。（2）习作指导，读范文具体指导。（3）我的发现：读例句说发现，学习明贬实褒的表达方式。（4）日积月累：读词语，解词义。拓展，再说出一些含有动物词语。
作业：
数学：《简易通》许露文、刘姝含26～27页。其他同学23～25页。
语文：第七周练考卷。（赵梓言另加把含有动物的词语写一遍，明天听写）
明日早读：数学第一至第四单元的概念读两遍。课前提问。
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