教学设计：方案的构思
第一节构思的作用和任务一、方案构思在设计中的作用
如果把发现和明确问题作为设计工作的酝酿准备阶段，那方案构思就可以说是设计实施阶段的开始。它的主要作用是把明确问题时提出来的设计要求具体落实到产品的结构和工作原理上，呈现出产品的具体现象。它是设计、设计原则的具体体现，也是设计者设计风格和设计水平的展现空间。
二、方案构思的任务
作为设计工作的一个环节，方案构思应完成的主要任务是：
（一）对设计对象进行深入，找出为达到设计要求应该解决的主要问题及这可能的解决方法。现以“个性化台灯”设计为例，看看怎样进行对象分析。
1、功能分析。台灯的首要功能当然是照明。除此之外，还要不要设置附加功能，如计时、报时、照片架、笔筒等功能。
2、结构分析。是采用台式，还采用夹式。
3、造型分析。是采用常见的传统形式，还是进行创新设计。
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4、材料分析。是用木材，还是金属或者是塑料，或者是用代用品。
5、安全性措施。
6、特殊要求的提出。如调光要求，开关控制要求（遥控、手控、光控、触摸）等。
经过上面几个方面的分析，并初步确定了所采用的方案后，就为台灯的方案设计奠定了基础。
（二）确定主要的部件。主要的部件有：灯座、支架、灯泡、灯头、开关、灯罩。其中灯泡、灯头、开关一般都是选用标准件。灯座、支架、灯罩则可根据自身的需要进行创新设计。附加功能所需部件，则视方案的不同可以选用标准件，也可自行设计和制作。
（三）根据上面所作的分析，拟订几种可选方案，做出草图。并对各候选方案的主要性能给出初步。
（四）对各候选方案征求意见，进行筛选，确定最后采用方案。
第二节方案构思的核心是创新
一个产品是不是有新意，是不是有生命力，就是看它是不是有创新。而创新性就体现在设计方案上。因此我们说，方案构思，是设计者设计风格和能力的体现。为了使设计有创新，就要培养和训练自己的创新思维和创新意识。教材上给出了几种方案构思的方法，还以选学的方式介绍了三种创新技法，这些方法对同学们创新意识和创新能力的培养是会
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有帮助的，。请同学们抽时间去阅读，有机会也可以实践。这里我给同学们再补充几点。
一、不要放过身边出现的问题。你知道高压锅是怎样产生的吗？300多年以前，法国一位名叫巴本的医生，周末和全家人到山上去度周末。在煮土豆时，明明看到水已经沸腾，可土豆就是煮不烂。一家人很扫兴地回来了。可巴本医生并没有放弃所看到的现象。他找到了“水的沸点随压力的降低而降低，随压力的升高而升高”原理，从而制造出了世界上第一个压力锅。假如巴本在野炊失败后，不再去思索“为什么？”，假如他只满足找到了解释野炊失败的原因，而不去着手压力锅的研制，那压力锅的发明就将和他失之交臂。
二、不要迷信权威。英国的大哲学家罗素来中国讲学，在开讲之前，他在黑板上出了一个题目：2＋2等于多少？他问来听讲的学者们，他们都面带难色，回答不出来，因为他们想，罗素这样的大学问家，出的问题一定是很难的。但是，罗素却回答说，其实它就等于4。他的意思是说，请大家不要以为他讲的都对。不要迷信。在科学的发展过程中，有不少的人不迷信权威，而取得了成功，但是也有人因此而懊悔。
三、要善于借鉴和迁移。这里，给大家举两个例子：例1：一位年青的妈妈，下雨天骑自行车去接孩子，把孩子裹在雨衣里，孩子又热又闷，哭着闹着要出来。这位妈妈一直想解决这个问题。一次在动物园，她看到袋鼠妈妈将小袋鼠放在胸前的袋里的情形，受到很大启发，她马上回家把雨衣前面开了一个洞，装上一个帽沿，这样，一个“袋鼠
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