第15课 校园活动策划竞标
一、教学目标
通过竞标活动培养学生整体把握的能力，增强竞争意识，提高竞争能力；通过以小组的形式进行竞标，加强合作学习的能力；通过展板和舞台的设计提高设计和动手能力。通过竞争培养团队精神和集体合作精神。
二、教学重点和难点
1、解决重点的要点：通过分析比较，使学生看到美术活动在竞标活动中的重要性。
2、解决难点的要点：通过实地考察分析，了解美术知识与方法在竞标活动中的应用位置和作用，从而更好地使美术与竞标相结合。
三、课前准备
1、纸张：彩色纸、及时贴、皱纹纸等。
2、颜色：广告色、墨汁等。
3、胶水或双面胶、图钉或大头针等。
四、教学设计
五、教学过程设计
采用探究式的学习方法：
1、分组讨论，通过讨论明确应采用怎样的方法去竞标。
2、标书的撰写，按照策划的方案把讨论得到的方法采用书面的形式表达出来。
3、确定方案决定主讲人选。通过讨论把竞标方案确定下来，通过排练选出竞标的最佳人选。
4、排练竞标，通过排练演练竞标的方案的实施过程，提高竞标效果。
5、画出舞台和展板的设计图，应用美术技法画出展板和舞台的效果图，并布置出竟标的会场。
全班展示完成竞标，通过展示交流学习的经验，促进学生学习的积极性，以及探究性学习的方法和合作学习的优点。
六、教学点评(教学反思)
本课程属于设计应用课，对于美术课来说还是一个全新的学习方法，是美术的表达与文字表达、口头表达和适当的身体表演相结合，它要求学生通过标书的撰写，达到文字简练、表达准确，把策划的精神表达出来的要求。并应用设计知识完成竞标书的展板布置，通过会场和舞台的安排布置使竞标活动现场达到庄重大方的要求。“美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。”用美术的技法和表现完成校园活动策划竞标和布置设计是这节课的重点，也是运用美术知识解决和完成课堂任务的要求，结合实际的情况和场地的特点因地制宜地安排才能达到最佳的效果。
组织教学仍是本课的难点，周密的计划与有序安排对全盘的教学起决定性作用。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/344e606c5627a5e9856a561252d380eb62942304.html
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