四川省宜宾市2019年中考语文试题（解析版）

四川省宜宾市2019年中考语文试题（解析版）

四川省宜宾市2019年中考语文试卷

1.下列加点字注音全部正确的一项是（　　）

A. 缄默（jiān） 奠定（diàn） 收敛（liǎn） 蹑手蹑脚（liè）

B. 羸弱（léi） 两栖（qī） 锃亮（zhèng） 山肴野蔌（sù）

C. 棱角（léng） 愧赧（nǎn） 纶巾（guān） 阡陌交通（qiān）

D. 嗥鸣（háo） 悄然（qiāo） 窈窕（tiǎo） 噤若寒蝉（jìn）

【答案】C

【解析】

【详解】试题分析：A.蹑手蹑脚（liè）－（niè）。B.锃亮（zhèng）－（zèng）。C.正确；D.悄然（qiāo）－（qiǎo）。故答案为C。

2.下列词语书写不完全正确的一项是（　　）

A. 皎洁     矫情     绚丽     目眩神迷

B. 气概     慷慨     蔓延     轻歌曼舞

C. 挚友     至交     器重     气宇轩昂

D. 聒噪     枯燥     喘息     穿流不息

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：ABC三项正确；D项有误，“穿流不息”的“穿”应为“川”。故答案为D。

3.下列加点成语使用正确的一项是（　　）

A. 目前的当务之急是理性分析双方分歧，协同解决实质问题。

B. 对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

C. 人应该学会负责，你不应该这样投桃报李地为他承担责任。

D. 经过反复试运营，市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：A.有误，“当务之急”指当前任务中最急切要办的事。该成语与句中的“目前”语意重复；B.不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。符合语境，运用正确；C.有误，“投桃报李”比喻友好往来或互相赠送东西。选用对象错误，不能形容替别人承担责任；D.有误，“粉墨登场”比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。适用对象错误。据此，答案为B。

4.下列句子没有语病、语意明确的一项是（　　）

A. 巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。

B. 通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。

C. 《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。

D. 亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向，而且促进了亚洲各国平等对话

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：A.正确；B.缺少主语，去掉“通过”或“让”；C．缺少宾语中心语，句末加“的记录”；D．语序不当，把“为世界文明发展指明了方向”与“促进了亚洲各国平等对话”位置互换。据此，答案为A。

5.下列表述正确的一项是（　　）

A. “智慧平台”“核心价值”“民族复兴”“精准扶贫”这些短语结构上都属于偏正短语。

B. “她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“她抚摸头发”。

C. “今天是去，还是不去呢？”这个句子中的逗号应改为问号。

D. “烽火连三月，家书抵万金”，诗句中“烽火”一词运用了借代的修辞手法。

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：B.“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“伴侣抚摸头发”。故答案为B。

6.下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（　　）

A. 文化传统中，古人称谓有谦敬之别，如“舍弟”是谦称，“家母”是敬称。

B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。

C. 古人常以号显示某种志趣或情感，如欧阳修自号醉翁，苏轼号东坡居士。

D. 诗句“千里共婵娟”“呼作白玉盘”中“婵娟”“玉盘”都是月亮的别称。

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：A项，“家母”是称自己的母亲，是谦词，不是敬称。故答案为A。

7.下列有关名著的表述不正确的一项是（　　）

A. 《哈利•波特》系列是英国女作家J•K•罗琳创作的魔幻小说系列，小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。

B. 《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，其中《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。

C. 《西游记》的情节引人入胜，“那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花”，这一情节出自“大战红孩儿”精彩片段中。

D. 《儒林外史》这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅），科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。

【答案】C

【解析】

【详解】试题分析：C项有误，“那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花”，出自《西游记》中“三借芭蕉扇”故事情节中，不是出自“大战红孩儿”。故答案为C。

8.阅读下面两段文言文，完成下列各题。

【甲】周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰“军中闻将军令，不闻天子诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（节选自《史记•绛侯周勃世家》）

【乙】淮阴侯①列传（节选）

信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”

（节选自《史记•淮阴侯列传》）

【注】①淮阴侯，指韩信。②鞅鞅：通“怏怏”，不满意、不服气、郁闷失意的样子。

（1）下列词语解释正确的一项是

A．军霸上 军：军队

B．天子先驱至 先驱：先行引导的人员

C．信尝过樊将军哙 过：超过

D．大王乃肯临臣 临：将要

（2）下列加点词的用法和意义相同的一项是

A．乃以宗正刘礼为将军 生乃与哙等为伍

B．军细柳：以备胡 以光先帝遗德

C．已而之细柳军 称善者久之

D．不足为外人道也 何为为我禽

（3）文中画横线的句子断句正确的是

A．陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也

B．陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也

C．陛下不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也

D．陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

上常从容与信言诸将能不，各有差。

（5）请分别概括甲乙两文中周亚夫、韩信的形象特点。

【答案】（1）B （2）B （3）A

（4）皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。

（5）周亚夫恪尽职守、刚正不阿；韩信恃才自傲，骄傲自大，不够谦虚

【解析】

【详解】（1）理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A．“军霸上”的意思是驻军在霸上。“军”是驻军，不是“军队”。B．“天子先驱至”的意思是：皇上的先行引导人员到了营前。“先驱”是指“先行引导的人员”。正确。C．“信尝过樊将军哙”的意思是：韩信曾经拜访樊哙将军。“过”是“拜访”，不是“超过”。D．“大王乃肯临臣”的意思是：大王怎么竟肯光临。“临”是“光临”，不是“将要”。据此，答案为B。

（2）考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“乃”分别为“于是”和“就是”；B.选项中的“以”的意思都是“用来”；C.选项中的“之”分别是“动词，到”和“补足音节，不译”；D.选项中的“为”分别是“对，向”和“被”的意思。故选B。

（3）试题分析：考查文言文语句句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也”的句意是：陛下不善于统领士卒，而善于领导将领，这就是我被陛下辖制的原因。据此正确的句读是：陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也。故答案为A。

（4）此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。语句“上常从容与信言诸将能不，各有差”的意思是：皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。其重点词语：“常”是“曾经”；“从容”是“悠闲”；“能不”是指“才能的高下”。

（5）本题考查对人物形象分析。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“军中闻将军令，不闻天子之诏”“介胄之士不拜，请以军礼见”等语句，可以看出周亚夫是一个治军严明、恪尽职守、刚正不阿的人。结合乙文内容，从“信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列”“信出门，笑曰：‘生乃与哙等为伍！’”等语句，可以看出韩信是一个恃才放旷，骄傲自大，不大谦虚的人。据此理解分析作答。

【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说:"皇上即将驾到。"镇守军营的将官回答:"将军有令:'军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。'"过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军:"我要进营慰劳军队。"周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:"将军规定，军营中不准纵马奔驰。"于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说:"穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。"皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说:"皇帝敬重地慰劳将军。"劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说:"啊!这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗?"文帝称赞了周亚夫很久。

【乙】韩信知道汉王畏忌自己的才能，常常托病不参加朝见和侍行。从此，韩信日夜怨恨却又希望被重用，在家闷闷不乐，和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。韩信曾经拜访樊哙将军，樊哙跪拜送迎，自称臣子。说：“大王怎么竟肯光临。”韩信出门笑着说：“我这辈子就是和樊哙你这般人同伍的啊!”皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。皇上问韩信：“像我的才能能统率多少兵马?”韩信说：“陛下不过能统率十万。”皇上说：“你怎么样?”回答说：“我是越多越好。”皇上笑着说：“您越多越好，为什么还被我辖制?”韩信说：“陛下不善于统领士卒而善于领导将领，这就是我被陛下辖制的原因。况且陛下是上天赐予的，不是人力能做到的。”

9.阅读下面曲词，完成下列各题。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

山坡羊•骊山怀古

张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。

至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。贏，都变做了土；输，都变做了土。

（1）请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。

（2）所选曲词各抒发了怎样的情感？请简要概括。

【答案】（1）“悠悠”兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷。

（2）《南乡子•登京口北固亭有怀》表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，包含着浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨。《山坡羊•骊山怀古》咏古讽今表达了作者忧国忧民的思想感情。

【解析】

【详解】（1）此题考查重点词语的理解。解答时，要在理解诗文内容的基础上，结合语境和具体的词语分析。“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”的意思是：千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。从中可以看出，“悠悠”既指时间的漫长久远，也指词人思绪万千而无穷尽。据此理解概括作答。

（2）此题考查了句意及作者的情感理解。《南乡子•登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着作者的浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。《山坡羊•骊山怀古》这首元曲，是从王朝的统治者的角度来看历史的兴亡，封建统治者无论输赢成败，最终都逃脱不了灭亡的命运。辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈，而伴随着各个王朝的兴亡交替，是无休止的破坏，无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。此曲采用了借古讽今的手法，在批判了封建统治者的同时，表达了作者忧国忧民的思想感情。据此理解概括作答。

10.古诗文积累，默写。

（1）怒而飞，_________________。（庄子《北冥有鱼》）

（2）峨眉山月半轮秋，_______________。（李白《峨眉山月歌》）

（3）造化钟神秀，_______________。荡胸生曾云，_____________。（杜甫《望岳》）

（4）________________,_________________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（苏轼《定风波》）

（5）唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、鸟云密布的景象的诗句是_____________,___________。

（6）北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是________________，_______________。

【答案】 (1). （1）其翼若垂天之云 (2). （2）影入平羌江水流 (3). （3）阴阳割昏晓 (4). 决眦入归鸟 (5). （4）莫听穿林打叶声， (6). 何妨吟啸且徐行 (7). （5）瀚海阑干百丈冰， (8). 愁云惨淡万里凝 (9). （6）浮光跃金 (10). 静影沉璧

【解析】

【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翼、羌、决眦、吟啸、瀚海、阑、凝、沉璧”等字词容易写错。

11.阅读下面文章，完成下列各题。

草木结霜

鲍尔吉•原野

①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。

②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大。

③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生。春天起，草一直生长。它早上长还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了。阳光拢在叶子里，暖暖洋。草不悲观。悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。甲_____．乙______．丙_____。

④秋天到了，草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动，一如等待判决。它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？自然界，不生长就意味着凋亡。但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。只不过，没有草的土地露岀了土地。草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。

⑤草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发亮。这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶犹如银枪。这是去杀谁呢？草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀。阳光转过来，每每融化草的刀枪。至凌晨，它们再度披霜。

⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色-人类高档时装的颜色。从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。

⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，而后在阳光下卸妆。

⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜--跑过这些草的身旁。在近于黝黑的松树下面，霜草的模样如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。

（1）文中的“草”具有哪些美好品质？请简要概括。

（2）请简要赏析文中画线句子“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子”的表达效果。

（3）文中多次将“草”与“人”对比，有何用意？请简要作答。

（4）请仿照第③段的句子“草看到阳光从天边爬进自己脖子”，结合语境，在横线处续写三句。

【答案】（1）①生活方式简单、质朴；②积极乐观，坚强自立；③朝着理想不懈奋斗；④功成即身退，坦然面对死亡。

（2）句子运用比喻的修辞手法，将落日边下结霜的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鲜艳的毯子”等，形象生动地写出了结霜枯草映着红日的情景，渲染出一种壮烈的场景，突出枯草在功成名就后，面对死亡的坦然。

（3）运用对比，以人的行为反衬出草的自强自立、热爱生命，积极向上等高贵的品质。

（4）示例：草看到风伸开透明的手指却抓不住任何东西。草看到鸟儿在飞翔中相爱。草看到老鼠的眼珠亮比钻石。草看到云彩打墙阻挡河流。草看到月亮的山谷堆满黄金。草看到波浪在河里回头瞭望。（写出三句即可）

【解析】

【详解】（1）本题考查信息的筛选与概括。根据“绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大”，可见草的生活方式简单纯朴；“草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求”“人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧”等语句，表现草的坚强乐观与自立；“草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了”表现草的目标明确、意志坚定；“但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草”“秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚”“草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命”等语句，可以看出草面对死亡的坦然。据此分点概括即可。

（2）试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子”将落日边上的枯草比作“血”“炭火”“鲜艳的毯子”，一方面生动形象地写出了落日照射在结霜的草上呈现的一片红色的情景，另一方面，为了以这种如血如火般的艳丽，渲染出一种壮烈的场景，突出结霜之草功成名就后，坦然面对死亡的品质。据此理解作答。

（3）本题考查写作手法的理解与分析。对比手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。通过比较来突出事物的特点，更好地表现文章主题。作者在文中多次将“草”与“人”对比，比如“草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生”“草什么时候都在长，如同听过‘草活一秋’的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧”“我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多”等句子，可以看出作者意在以人陪衬草，突出草坚强自立、积极向上、乐观等高贵的品质。据此理解分析作答。

（4）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。根据语段的内容，运用拟人的修辞，以“草看到……”的句式，写出小草所见到的自然之物或景作答。答案是多元的，符合题意即可。

12.阅读下面文章，完成下列各题。

没有风暴的海洋是池塘

陈凌

①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更是如此。

②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。

③其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载，飞将军李广有一次外出打猎，把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎，于是弯弓射箭，箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后，却始终无法再次以箭穿石。这里的区别，就在于射箭之时的意志，是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道：“精感石没羽，岂云惮险艰。”意志坚定与否，往往决定着事情的成败。

④不可否认，一些困难并非能轻易克服，但没有尝试过，怎会知道到底能不能克服呢？不试，半点机会都没有；试了，至少还有机会。即使最终没有克服，至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如哲人所言：“雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人生财富，它将成为下一次成功的基石。

⑤毛泽东同志曾说过，中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。看来，人受点打击，遇点困难，未尝不是好事。说到底，挫折和苦难，不过是块磨刀石。不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利。

（1）请概括文章的中心论点。

（2）请梳理并概括文章第②段的论证思路。

（3）对于挫折和困难，我们应持怎样的态度？请结合全文和现实生活简要作答。

【答案】（1）在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完整，精神生命才能不断成长。

（2）作者先引用茅以升的名言，明确观点：在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完整，精神生命才能不断成长。接着引用某作家的名言，并举有的人一听到压力与困难就心生畏惧的例子，从正反两面有力地论证了挫折与困难对人走向成功的巨大作用。

（3）示例：俗话说，逆境出人才，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”我们在今后的人生道路上，面对困难与挫折，要勇往直前，努力地去克服它们，将苦难转变为一种锻炼自己的法宝，在逆境中将自己打造成一个强者。

【解析】

【详解】（1）本题考查议论文论点的提炼和概括。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。本文的论点就要自己概括。文章开篇讲述朱光潜学写词的经历，道出人生与写词一样，引出论题。再通读文章，可以看出作者所论述的都是与人生挫折与困难相关的问题，可依据第2段中的“正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长”，以及文章最后一段“不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利”两句来提炼概括文章的中心论点。

（2）试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。阅读文章第2段，作者紧承上段，引用茅以升的名言，明确观点“正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长”——人生正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长；接着引用某作家的名言“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭”和有的人一听到压力与困难就心生畏惧的例子，从正反两面有力地论证了挫折与困难对人走向成功的巨大作用。据此理解概括作答。

（3）此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际来谈自己的感悟。本题作答可从“如何对待困难和挫折”“如何成就人生”等角度来阐述自己的看法。注意观点积极正确，没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。

13.作文，请从以下两题中任选一题。

题目一：

我们是五月的花海，用青春拥抱时代。冰心说，“青年人啊！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画”。莎士比亚说，“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了…”

请以“关于青春，我说……”为题目，写一篇文章。

要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。

题目二：将题目“那一份_____”补充完整，写一篇文章。

要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。

【答案】例文：

（一）关于青春，我说……

我们站在时光的河岸，细数成长的感伤，那一片碧草茵茵的田园，有多少梦在露水中绽放！令我忍不住拿起笔来描绘出青春里那些色彩斑斓的心情：某时某刻的别样心情，成长带来的感悟，年少的青涩感情，青春最初的萌动，色彩缤纷的青春梦想，阳光下淡淡的惆怅和透明的忧伤……

青春心情故事有过浪漫、唯美、时尚、细腻的绘本甚至涂鸦都是最美好的。所以我的青春，我感受！我的梦想，我做主！我的青春就应该我自己做主，热爱自己的热爱，快乐自己的快乐，听从自己的内心。“我的青春我做主”，就是这个世纪的青春宣言。

当我笑时，我拥有整个世界；当我哭时，世界只有我。

我是水瓶座，据说水瓶座的爱自由。没错，我喜欢自由。喜欢一个人关在房间里莫名其妙的画；我喜欢光脚穿拖鞋在街上晃悠；我喜欢一边东张西望，一边塞上耳机听《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈，别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜这就是真的我，每一天对于我都非常新鲜，我调皮的味觉，有最独特的区别，我喜欢酸的甜这就是真的我，青春期的我有一点点自恋，大人们的世界，等待着我去冒险……

我向往无拘无束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思绪能无边无际的“闯荡”，我期待我的身体能在广阔的空间里自由的翱翔。这才应该是我的青春。

可现在的孩子都很可怜，我们生长在一个竞争力强的社会，我们生活在一个科技发达的繁荣时代，我们要对付不断更新的知识，我们身上背负着未来国家栋梁的称号。现在的我们不是为了自己而活，我们失去了自我，不可能去做自己喜欢、向往的事，我们无奈，我们心里有说不出的痛苦。

窗外的天空灰灰的，就犹如我的心一样，空虚孤独，属于我的青春，属于我的快乐，都被一本书代替了。不，我不要这样。我要找回属于自己的青春与快乐，青春是我的，不是别人的，我要做回我自己！当初被遗忘的梦，被抛弃的幻想，我要找回来，我需要它们，因为有了它们，我的人生才会有意义，我才会觉得没白活一场。

于是，我乘上了希望之船，开始了我的寻梦旅程。在其中，或许会有意想不到的收获与惊喜，可能还会有很多困难和艰辛，但是我不怕，我要勇敢地面对它，把它克服，坚持下去，永不言弃。我的青春就要这样，它要充满梦想，它要朝气蓬勃，它要魅力四射，它要热情如火……

（二）那一份温暖

　　记忆如歌，唤醒了梦中的小鸟；记忆如画，点缀了温馨的画面；记忆如诗，吟诵了斑斓的色彩。那一份温暖的记忆，永远都无法忘怀。

　　当我回想起那件事时，眼眶不禁变得湿润了，那调皮的眼泪不知不觉中蹦了出来。那是一年最炎热的时候，太阳高高地挂在天空中，直射着大地。狗卷起了舌头，知了在树上不断地吟唱，使人觉得厌烦。我埋怨说道：“哎呀，热死了！这天气简直不是人能受得了的！”“快点回家！快点回家！”我心里默默地想着。“哎呦，谁啊？”我大声吼道，本来就厌烦的我，又被人无缘无故地撞了一下，让我更加气愤。我抬头一看，是一个六、七十岁的老人。他的衣着十分朴素，甚至简陋，一个缝了无数次补丁的衣衫和一双已经露出趾头的鞋映入了我的眼帘，看到这我的心不由得软了。他见我这么急躁，连忙说：“对不起，对不起！我急着给孩子们看病，刚才撞到你了，真是对不起！”然后又说道：“这些孩子都是孤儿，太可怜了。”说到这，老人略带着悲伤的语气。此时的我鼻子不由得酸了，恭敬地说：“我也对不起您，刚才对您那么凶，要不我帮您推车吧！”“不好吧！这么热的天。”老人不好意思的说。“没事。”我执意这样，老人也不好阻拦什么，只好由我。

　　去医院的路上，我们欢声笑语，忘记了夏日的炎热，忘记了刚才的疼痛。我只是和老人一起推车，一起帮助这些孤苦伶仃的孤儿们。那天，我真的很开心。那一幕已成为我心中最温暖的一幕，也是最温暖的记忆。

　　温暖的记忆就是这样。只要世界上多一点关心、多一点爱，身边的每一幕都有可能成为最温暖的记忆。

所以，大家行动起来，温暖的记忆将会散落在每一个角落。

【解析】

【详解】试题分析：（1）这是一篇全命题作文，题目是“关于青春，我说……”。每个人都曾拥有青春，在青春的历程里，有相聚，也有分离；有欢乐，也有泪水；有成功，也有失败。每个人对于青春，都有着自己的独特认知。所以这个题目会让每个学生都有的可写，但主旨需积极向上，要言之有物，言之有理，言之有情。可以叙写一篇抒情或哲理散文，表达对“青春”的理解和认知；可以叙写一件事，表达自己要珍惜“青春”，可以叙写一篇议论文，表达自己对青春的独特感悟……总之，围绕着“青春”选择材料，表达自己对对“青春”的理解、认知、感悟作文即可。（2）这是一篇半命题作文，题目是“那一份_____”。这个题目补填的内容非常宽泛，比如，那一份真情，那一份温暖，那一份感动，那一份无奈等。选择生活中感触最深、影响最大、有话可说的素材，叙写自己的人生经历或感悟。如：补题为“那一份温暖”，写一篇记叙文。文章的开头可以直接点明那一份温暖总是让我难以忘怀；主体部分写人记事，从生活中取材，选取一件让自己觉得温暖的小事，采用以小见大写法，以事情的发生发展为序，合理采用细节描写和心理描写来刻画人物形象，表现人物品质；最后总结全文，点明自己从这一份温暖当中获得的感悟与启示，与首段相呼应。体裁上看，较适合写记叙类的文章。

【点睛】（1）命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。（2）半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

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