花儿的阅读方法

花儿的阅读方法

花儿的阅读方法

1.读文不能光读意思,一定要读结构!就是讲文章内容和结构联系起来读,这是知道主题型的主要方法!

2.读文不能全读,要适当的省略!勇敢的省略!但要在把握各段大意的基础之上省略!

3.对于

4.对任何题目都要定位,一定不要凭借印象做题!尤其是自己熟悉的内容!

5.选答案要严格把握文字对应法!每个正确答案必有可以找的到的证据,没有找到证据,不要轻易选!

6.对于主题题等容易把握的题型要慢慢做,对于泛指化等一些即便选出来也很难有把握的题型该放就放!

7.短文每题必争,长文保证2-3道题定到位足以!

8.读文时间要短,尤其长文章,读到ts之后,最多再花1-2分钟,无论怎样都要定到位,这样,在选项中推敲才有意义,做题时间可长, 但千万不要没有定位,凭空在题目之间犹豫来犹豫去,毫无意义!

9.我认为现场读长文要看框架,毕竟,一个100行左右的文章出四道题,中间来个主题题, 再来个行数定位题(我上次考试给出行数的题目很多),读懂很多就浪费时间了! 不如先粗读,然后读题,再定位,最后精读定位所在!我粗读的办法: 首段每句都读，各段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角色!别的每句读开头两个词,如果明白它讲谁,或者涉及到什么东西, 就放 对于for example, for instance等不读.想一下是针对谁举的例子! 遇到

however, in fact ,is driven to, purpuse of, instead of, not... but..., unlike, contrast.等等等有指导意义的词组,要慢读,并且使劲记住主体词!例如涉及到谁,反对了什么遇到那些不足之处,缺点,遗憾,需要改进的,不合人意的地方一定要使劲记住,并且记一下大致位置!很可能考!

10.像遇到in fact ,is driven to,purpuse of, instead of,not...but...,unlike,contrast.时间，人名，等等等有指导意义的词组,花儿说要慢读,并且使劲记住主体词（在新东方的时候，老师还要记下比较级，列举，最高级），不过我想短期内，还训练不到这样的水平，所以我的方法是不要强求自己记住，完全靠最后细节的定位，而定位的时候就要注意这些词了，还有一些因果的词，一些比较级，最高级，列举，还有其他的一些强对比，例如时间对比！一般说来考这些的几率比较大，所以在找细节的时候尤其注意一下这些东西，很多题目可以快速的找到答案！这是我的意见，希望几天后大家的阅读可以有大的提高！

11.看题时间应该比看文时间长.为什么呢?因为定位做题的前提不是记忆,而且看笔记,看你在读原文的时候做的纪录.无论多么熟悉的题材,多么确定的常识,一定不要凭借经验和对原文的记忆来判断! 阅读时间是针对一定的要求来定的。时间不够是因为没有很完整的阅读方法

12.读文章时间一定要短!能少读就少读!能不读就不读!不读不是盲目的不读,要有在瞬间分析出不读它理由的能力,然后勇敢的掠过. 尤其是读长文一定要只看要看框架,毕竟,一个100行左右的文章出四道题,中间来个主题题,再来个行数定位题读懂很多就浪费时间了! 原文分为以下几个等级,A:详读(并且边读边想) B:一般读 C:不读. 首先要了解什么样

的地 方是需要略读或者不读的,因为这是速度的保证,速度不是靠超大词汇量和超强阅读速度来取胜,而是要靠略读. 做过,尤其是分析过pp2里面的文章我的感觉是做完题总证明读原文时间太长,且读得太多了!但是放弃的确太不容易了,所以~~~~大家也就明白了,以后做做题,分析分析,看看是不是这样子!反正我是没做完一篇文章就后悔!--- 总的来说先粗读,做笔记,然后读题,再定位, 最后精读定位所在! 对于短文章,建议先读完第一题再来读原文,一共两个题,这样一个题的定位就肯定没问题了.

13.全文第一段详细读,集中最高注意力的读,每一句都读. 全文第一段详细读,集中最高注意力的读,每一句都读. 各段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角色! 如果这一段写的是观点,则一定要读, 不仅要读,还要思考,思考它在全文中的作用,思考它的启承转合!其中重点读新观点,旧观点略! 如果这一段斜的是个研究research,试验experiment,则明白它的研究对象, 看到启程转合,凝 神静看!放慢速度. 如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读,还要思考,思考它在全文中的 作用,思考它的启承转合!其中重点读新观点,旧观点略! 如果这一段讲的是个具体的内容,进程, 事件,原理...则基本不要读,知道他讲什么就够了!读转折词,这是为了看看是否有意外的观点! 没有,则可以做题了! 遇到however,in fact ,is driven to,purpuse of,instead of,not...but...,unlike,contrast.等等等有指导意义的词组,要慢读,并且使劲记住主体词! 例如涉及到谁,反对了什么。全文中for exemple, for instance等不读.想一下是针对谁举的例子

就可以,记住,例子的目的远远比内容要重要. 末句之重要!因为文章该结束了,作者一般在这个时候必须给读者一个交待,所以通常讲出一些比较有指导意义的话! 对于文章末句要予以高度关注,尤其是末断的让步!一般不能撼动前面作者一直持续的态度,只是ets为了严谨客观起见的阐述.

14.做笔记问题.我总是企图逃避读原文的时候做笔记,一般来说还可以投机取巧,但是当遇到大 写名词多的时候, 当遇到问题的提干本身就是最高级的时候, 当遇到针对原文比较级提问的时候,或者错误选项中带有我忽略了的比较对象的时候, 就傻眼了! 事实上,有时候如果有些词你不拿出来很难发现前后的关联。总而言之,笔记是一定要做的!给出行数,名词缩写,比较级最高级符号即可! 举个例子: L表示行,L23就是23行的意思,例如L11,D就表示在11行出现了一个D 人, 用>

15.做笔记时，要做的部分是：1)人名地名,纪录首字母,作者对他的评价最好也写在旁边,正评价用+,负评价用-,写在人名的右上角, 2)遇到强对比得地方要纪录,因为很多题都是考强对比互取非这个考点,就是说考一个东东怎样怎样,它不直接考,答案呢,是它相反东西的反面特征,所以这个一定要纪录. 3)遇到比较级,最高级,要做标记.同级比较也一定要记,用=,表示. 最高级用一个小三角里面画一个竖线来表示,这个用于排除最管用,太多的题都可以用他排除很多选项 如果定位所在行没有比较级,最高级,答案凡是有every,most,more,the same,as.....全部看都不

看,排除! 当然如果考两个事物的关系,立刻去做了标记的那一行找,准能找到. 4)遇到列举,一定要纪录(超过4 个的列举),一般来说有可能考except题,和罗马数字题,纪录方法为L21 L. 标记就这么多,所以其实写在纸上的东西很少,不占时间,但是很重要,你试着这样标记2-3篇文章就明白了. 好了,读原文和做笔记就这么多 ，还要标出TS.

16. 因为定位做题的前提不是记忆, 而且看笔记,看你在读原文的时候做的纪录.无论多么熟悉的题材,多么确定的常识,一定不要凭借经验和对原文的记忆来判断!--- 定位首先看题目题干中的关键词,如果在自己所做标记范围以内,用笔记定位,如果不在,则段落定位,宏观的看一下他主要说的是什么内容,是功能?是态度?大概属于哪一段,然后用眼睛扫描~~~我认为现在的趋势是定位比较容易. 给出行数和主体比较多. 有这样几大类题型可以通过定位来解决: 1)主题--结构 & ts(再找不出来看首句) 2),细节题. 首先看是不是最高级,比较级. 有没有大写名次,大写名次多次出现到首次出现处定位.. 给出行数的题其答案一定不在所给行数处,ets又不是傻瓜,告诉你答案在哪儿? 罗马数字题找列举 需要做笔记的部分

1.主题结构类(主题.organization.各段作用.各段结构.态度.写作；

2.给行数的in order to题,imply题,所以遇到in order to一定要笔记；

3.大写名词,斜体字,一定要给出首字母

4.强对比(rather than.unlike.

5.列举,4个以上的列举

6.连词(not..but..;not only..but also..;no longer..but

7.缺陷,尤其是unless怎样怎样,就更好,一定要笔记

8泛指化题型is driven to这种驱动性很强的词组几乎是必考的内容! 另外还有两种-----类比题,这个现在考得比较少，最后还有细节题。这种题型相对有一些难度,但是如果对段落的把握比较好,就好定。这要求在读文的时候有意识的总结一下各段的大意,比如说本段是写shortcoming,本段是写new method,本段是写process,本段是写generalized view... 这样读了提干先定位在某段,再扫描,怎么也找到了! ets原则就是客观公正,站在第三者的立场来叙述! 阅读不是考察你的文学知识,而是对文章结构的把握,说具体点就是考察逻辑思维, 因此,如果你要是说你生物类的文章做不好,或者说你历史类的文章做不好,说明你还是在以传统方法来做gre阅读,你还没理解gre阅读的真正技巧,无论什么题材的文章,在ets手中,都有其套路,模式,而且很固定,结论说明型,问题回答型,新旧观点对照型. ets的一般思路: (1)反对:左派与革命,反对convergent evolution . adaptive . selective, 反对从意识形态研究文学. 反对进化论和自然选择. (2) 喜新厌旧,标新立异: 对于traditionally assumed,frequently , universally accepted many scientists have argued we all agree with , they frequently enviaioned....一律否定. 就是对于旧了的东西一律反对. 对于新事物,虽然不呗很多人接纳,但也通常赞同. 3)ets思路就是不会出现极端的态度, 也不会出现极端的词,绝对的评价, 不会嘲讽,奚落,也不会崇拜. 对于qualified .guarded . tempered . partially . tentative . reluctant极为偏爱. 比较绝对的态度就是: 这个人所有的都对,一无是处, 出现类似这样的词

complete . entire . absolute . unmitigated . unrestrained . unchecked. 4)ts的第四个思路 就是让步与转折. 这个是新东方总结的很经典的东西,百试不错。只要前面出现了绝对的词,强调句,必然有让步,后面必然有转折. no doubt . without doubt . it's undoubtedly，i do not want to ... it's not to deny后面必然让步。一个事物在原文中被让过步,态度题中必要会被体现出来!!! 5)ets的第五特点，喜欢考最高级,比较级,喜欢让事物之间发生关系,并且考这些关系。6)喜欢考强对比,优缺点,不足指出,尤其喜欢考unless。最后一个,也是最重要的一个7)ets最喜欢转折。遇到重大转折一定要注意！！！

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