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统编版六年级语文上册《语文园地七》优质教案
统编版六年级语文上册《语文园地七》优质教案
发布时间:2023-02-23 13:38:31 来源:
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语文园地七
教
学
2.
了解“亮相、行当”等
12
个词语的意思,并选一两个说句子。
目
3.
修改说明书,练习把话写清楚。
标
4.
了解“高山流水、天籁之音”等
12
个成语的意思,并背诵积累。
学
前
准
备
学生预习
教师备课
查阅关于戏曲的词语,准备制作小台灯的工具
材料。
“”。
课
2
时
课
安
时
排
1.
学习如何做课堂笔记,养成做课堂笔记的良好习惯。
1.
结合平时的学习情况交流做课堂笔记的好方法,养成做课堂笔记的好习
惯。
2.
掌握一些与戏曲相关的词语,了解其含义,灵活运用。
一、交流平台
1.
教师课件出示“课堂笔记”的图片,引导学生交流做笔记的经验与好处。
导语:
老师这里还有一些我们班同学做的课堂笔记,
大家也来看一看吧!
大
家会发现,他们的笔记做得非常工整,有详有略,囊括的内容也比较多。有了这
样的课堂笔记,课后复习才会事半功倍。今天,我们就来聊聊课堂笔记的事。
2.
学生仔细阅读课本上的内容,概括其中提到的做笔记的方法。
(
1
)注意泡泡中的提示文字,结合笔记内容与同桌交流。
(
2
)指名汇报交流内容,注意要结合自己平时的学习情况来说。
交流示例:
生
1
:
第一种笔记是我们在课堂上经常记录的,它主要记录了老师在课堂上
讲的重要内容。我自己就经常会在课本上对应的地方写上相关内容。
生
2
:
第二种笔记也是比较常见的一种,是我们预习课文时会写的,查找相
关资料的工作最好放在课前预习时来做。
有些课文中有些难以理解的词语,
比如
我们这个单元学习的《京剧趣谈》,里面有些戏曲方面的词语我就非常陌生,我
会提前查查资料,这样课堂学习时就不会不理解了。
生
3
:
第三种笔记与老师讲解的内容无关,但是也很重要,把听课过程中产
生的想法记录下来,
一是加深对课文的理解,
二是稍后还可以把自己的想法与同
学或老师交流,三是有利于我们以后的复习。
3.
结合实际情况,交流做课堂笔记的其他好方法。
(
1
)学生可翻看一下自己在课本或笔记本上做的课堂笔记,看看其中有没
有什么好方法,小组内交流。
(
2
)教师以问促思,提出问题让学生思考,交流做笔记的方法。
思考与交流:
①你们的课堂笔记做在哪里?是课本上还是笔记本上?还是两
者结合?区别在哪里呢?
预设:
学生都会做笔记,但有的动笔少,有的动笔多,让他们结合自己做笔
记的情况说一说,
既能让不愿做笔记的学生意识到自己的问题,
同时也能够提供
做课堂笔记的思路。学习交流完后,教师出示课件进行总结。
②符号法是做笔记时的一个好方法,你们做笔记时会用到哪些符号呢?
预设:
学生自主交流后,教师出示课件进行小结。
③课堂笔记要记些什么内容呢?是不是老师说的都要记下来呢?
预设:
学生交流后,教师出示课件总结。
④你们有过这种情况吗?有时候为了记笔记,
反而疏忽了思考。
虽然笔记写
下来了,却没有真正理解老师讲的内容。
预设:
这种情况非常普遍。通过交流,教师要让学生明白,专心致志地听讲
才是关键,只有对老师讲的内容真正听懂了、理解了,才能进行准确的记录。
⑤课堂笔记是否只是在课堂上做笔记呢?课后还需要做点什么呢?
明确:
在课堂上做笔记难免有缺漏和笔误,
因此在课后要趁热打铁,
对照书
本及时回忆有关信息,对笔记中出现的缺漏、跳跃、省略、简记等补充完整,对
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/321561864a649b6648d7c1c708a1284ac85005b6.html
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