《小青蛙学本领》教案

发布时间：2018-07-28 19:49:05 来源：文档文库

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《小青蛙学本领》教学设计（水平一）

一、设计理念

随着《体育与健康》课程标准的颁布，学校体育面临着新的机遇和挑战，无论是教育思想、教育方式还是教学内容、教学评价等方面都发生了深刻的变化。教师要更多关注学生的个体发展，使学生在运动中得到快乐，以培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼的意识。本课以“健康第一”为指导思想，以水平二为依据，努力做到以学生为主体，教师为主导。全课以“小青蛙学本领”游戏贯穿全线，从学生的兴趣着手，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，提高课堂教学的有效性，努力使每个学生都能在课中“动”起来，并且在活动中相互交流，提高技能，展示自我，体验快乐。

二、教学分析

1、教学内容分析

跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教师与学生一起扮演青蛙角色，并且带领小青蛙学本领、捉害虫等内容，使学生身临其境，生动有趣，不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与实用技能，而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐发展。

2、教学对象分析

本节课的教学对象是小学二年级（水平一）学生，他们普遍乐于上体育课，善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识，但他们集中注意力的时间短，面对困难时经常会存在信心不足，心理承受能力弱等特点。而本节课又属于新授课，因此，本课采用跳跃与游戏相结合，淡化了跳跃的竞技性与动作的规范性，更趋向小学三年级学生的使用性、趣味性、灵活性、启发性和选择性的特点，更凸显出以小学生的生理、心理特征为依据，依托“小青蛙学本领”为载体，实现各个学习领域目标的教学指导思想。

三、学习领域目标

1、运动参与目标

通过本课的学习，使学生都能乐于参与到这节课的学习活动中，初步建立起跳跃的动作概念。

2、运动技能目标

通过“小青蛙学本领”的学习，使95%以上学生初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出；使80%以上学生能够掌握双脚蹬地跃起向高处跳，并且能够使双脚轻巧的落地。

3、身体健康目标

通过本课的学习，发展学生的下肢力量，增强腿部爆发力和全身协调能力。

4、心理健康目标

提高学生参与体育活动的积极性，培养他们克服困难、勇敢果断的意志品质以及团结协作的精神。

四、教学场地器材设计

本节课的教学对象为农村小学的学生，因此我在场地器材的设计上尽量贴近农村特色。在器材方面我选择了稻草跟“荷叶”，外加气球，这些对农村小学生来说都非常的熟悉。课中我设计了一条小河，在河里放上一些绿纸当作“荷叶”，并且用鲜明的绿草做河界；在河的对岸我用稻草制成一片稻田，在稻田里面放上若干气球当作害虫，让学生越过小河到稻田里来捉害虫，使学生真正具有一种身临其境的感觉。在教学中还利用了多媒体音乐来激发学生学习的积极性，为学生的练习提供了良好的环境和条件。

五、教学重难点

1、教学重点：双脚用力蹬地起跳，并向前上方跃起。

2、教学难点：双脚的轻巧落地。

六、运动负荷设计

预计本课学生的最高心率为145次/分，平均心率为125-130次/分；预计练习密度为37-42%。