具有魔力的友善词语作者：彭玉光 李荣梅来源：《小学科学·教师版》2015年第05期
【活动主题】
具有魔力的友善词语
【活动背景】
社会主义核心价值观内涵丰富，对少先队员进行核心价值观教育，选取好切入点是教育成功与否的关键。在社会主义核心价值观24字中， “友善”属于公民基本道德规范，覆盖社会道德生活的各个领域，是处理人际关系的基本准则。我校大队部从校园“桂花雅文化”提出“桂花开四瓣，香雅满校园;队员雅言行，争获美德章”的雏鹰争章目标，倡导队员从“语言雅、仪表雅、举止雅、志趣雅”四个方面获取雏鹰“美德章”努力践行社会主义核心价值观。
本着 “小、易、细、实”的原则结合《少先队活动课纲要》中一年级“养成道德好习惯”板块的设置及教育目标，我们在一年级开展四个课时的《友善，从语言文雅开始》少先活动课。本次主题系列活动属于少先队活动课程中的成长取向范畴中，是以集体活动形式开展。其中第一课时主题是《友善，我们的好朋友》，指导队员从社会主义核心价值观与汉语起源等不同角度理解“友善”，知道“友善”之花如同桂花一样是“语言雅、举止雅、仪表雅、志趣雅”四瓣而开，明白“友善”是每一位少先队员的行为准则。第二课时主题是《具有魔力的友善词语》，引导队员理解“请、 您好、 谢谢、 对不起、 没关系、再见”等基本文明用语，学会使用友善用语，注意自己的语言文雅。第三课时主题是《友善待人，雅言雅行我最棒》，引导队员遵守社会交往规则的基本礼貌、了解不文明的影响和危害，生活中注意做到自身的言行文雅，能在日常交往中尊敬师长、待人友善。第四课时主题是《我是友善小达人，文雅之花处处开》，帮助队员分拆“美德章”的获章条件为不同层次、不同要求的“雅花瓣”，鼓励队员从生活点滴处提高自身修养获取“雅花瓣”，通过“雅花瓣”拼成文雅之花最后顺利通过雏鹰“美德章”的考核。
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