浅析模拟联合国活动对大学生自主学习能力的提升作用作者：苏楚然来源：《成功·教育》2013年第03期
【摘 要】随着当今社会信息科技的飞速发展，学生仅以被动接受的方式学习现有的知识是远远不够的，关键是要了解怎样去学习，掌握自主学习的方法。学生知识的获得，必须通过积极思考和实践活动，这样才能跟上时代的发展步伐。模拟联合国活动对大学生自主学习能力的提升有积极的促进作用。
【关键词】模拟联合国；自主学习能力；逻辑思维能力；创新能力
随着当今社会信息科技的飞速发展，学生仅以被动接受的方式学习现有的知识是远远不够的，关键是要了解怎样去学习，掌握自主学习的方法。学生知识的获得，必须通过积极思考和实践活动，必须激发其在学习过程中的积极性、主动性和独立性，这样才能跟上时代的发展步伐，为适应今后的工作和生活打下基础。本人通过在大学模拟联合国团队两年多的学习体验，深刻体会到该活动对于大学生自主学习能力的提升作用。
一、模拟联合国简介
模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）是一项近年来在广大高校和中学间成为热点的学术社团活动。模拟联合国根据联合国大会的会议进程举行精简的模拟会议，使与会者了解多边外交的过程，培养分析公民议题的能力，同时促进世界各地学生的交流，提高英语水平、认识不同文化与拓展国际视野。在会议中，参与者扮演他国外交官，依现实国际状况，模拟各种外交活动。学生在这个过程中了解各国的立场与处境，以不同角度看待问题，解决冲突。
二、模拟联合国活动对自主学习能力的提升作用
1.自主学习的重要性。自主学习（Self-Regulated Learning）指学生在教师的指导下，对自己正在进行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价和调整的过程。
从素质教育的角度来看，学生是学习的主人，所以在实施素质教育过程中，更要注重学生自主学习的意识的培养，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的学习效果。自主学习能力的重要性不言而喻。
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