大班语言：动物职业介绍所
活动目标：
1.欣赏童话故事，初步了解一些新的机构职业介绍所的工作特点。
2.理解故事内容，体验故事的趣味性，懂得“每个人都有自己的长处的道理。”
3.鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的观点，并能用语言清楚表达。
活动准备：
1.动物图片：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象、蚯蚓、松鼠等。
2.各种职业标志图：裁缝、游泳教练、邮递员等等。
活动重难点：
理解故事内容，体验故事的趣味性，懂得每个人都有自己的长处的道理。
活动过程：
一、谈话交流，激发兴趣。
1.你们认识它吗？它可不是一般的大猩猩，它是动物职业介绍所的所长呢！
2.你们知道职业是什么意思？
3.动物职业介绍所又是干什么的？（通过创设情境，来激发幼儿的兴趣 理解“职业”“职业介绍所”的概念！）
二、学习故事第一段，了解主要内容。
1.出示龙虾图片，运用已有经验大胆猜想。
教师：大猩猩所长为很多小动物介绍了工作，今天又有人来请它帮忙了。你们看它是谁？如果你是大猩猩所长，会为它介绍什么工作呢？为什么？
2.老师讲述故事第一段。
教师：究竟大猩猩所长是怎么帮助龙虾的呢？
3.帮助熟悉故事内容。
教师：小龙虾遇到了什么困难？大猩猩所长为它介绍了什么工作？
三、合理想象，介绍工作。
1.教师：其实，大猩猩的职业介绍所里还有很多工作岗位呢。你们看是什么工作？
2.出示袋鼠、青蛙图片，进一步讨论。
教师：又有谁来了？它们又适合做什么工作呢？为什么？
3.集体交流后，请幼儿将动物图片放到相应职业图片下。
4.进一步出示其它动物图片，幼儿分组完成为小动物找工作的任务。幼儿观察图片大龙虾，大胆猜想回答提问。
5.幼儿倾听故事第一段了解主要内容。
幼儿观看职业图片，鼓励幼儿大胆表述并认识不同的工作种类，幼儿结伴自由讨论袋鼠、青蛙它们的适当工作。幼儿集体交流，分组讨论另请每组派一位幼儿上前讲述本组意见。通过欣赏故事的第一段内容，让幼儿积累一定的经验，展开大胆的想象，知道根据动物的特征来找适合的工作为下面的小动物找工作所创机会。
运用经验，合理大胆想象，分析不同动物特点学会大胆表达自己的观点。
四、完整倾听故事，理解内容。
1.教师提问：究竟大猩猩所长的职业介绍所是怎么帮助这些动物朋友的呢？我们把故事完整听一下。
2.讨论故事含义
（1）教师：大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗？是什么意思？
（2）虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样，但是都考虑到小动物的特点了，相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢的！幼儿完整听故事理解大猩猩所长的职业介绍所是怎么帮助这些动物朋友的。
幼儿进行讨论，理解故事含义。通过完整的倾听故事，帮助幼儿理解故事的内容，解决幼儿园活动的重难点
五、拓展延伸，融会贯通。
（1）小动物们都根据自己的长处找到适合的工作了。孩子们，你觉得自己身上有什么长处？在班级里，你能用这些长处为大家做什么呢？
（2）小结：我们都发现了自己的长处，那一定要用好它噢，这样你就能够获得快乐和成功。幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。
让幼儿看到自己身上的长处，明白其实每个人都有自身的优势。
附故事:
大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上作了个广告：尊敬的各位动物，您有合适 的工作吗，你想充分发挥自己的特长吗，请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿。广告登出不久，就有动物报名了。
第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说： “猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，请您帮帮忙，帮助我找到一份合适的工作，好吗？” 大猩猩所长笑着说： “龙虾先生，别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可以当个好裁缝。 ” 龙虾非常乐意地当了一名裁缝。
第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说： “小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练肯定行。 ”小青蛙想想：对呀，我游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧。小青蛙非常高兴地当上了游泳教练。
一天天过去了，大猩猩所长真能干，帮助许多小动物找到合适的工作：袋鼠妈妈当上了邮递员，小狗当上了警察，小猴成了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓是个合格的天气预报员，松鼠当上了粮食局长…… 动物们都找到了自己合适的工作， 他们忘不了大猩猩所长的帮助， 买来了鲜花表示感谢。 猩猩所长笑着说： “我们每个人都有自己的长处，找到自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！ ”
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/30c082b19f3143323968011ca300a6c30c22f1a8.html
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