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山中访友语文课文

发布时间：2023-04-02 10:03:55 来源：文档文库

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山中访友语文课文
山中访友课文原文：
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
山中访友课文解析：

当你怀着一个好心情看这个世界时，你会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，去亲身感受大自然脉搏的跳动，用大自然的语言去跟游人进行一次心灵的交谈。——题记
“山中访友”，何为“访”？访问、寻求。“友”又是谁？朋友、亲友、抑或学友？各种答案莫衷一是。带着这种种不确定，到文中一探究竟，徜徉在文字间开始我的拜访。
一访：解开心中之谜。
读过题目，云里雾里走了一遭。“与微风撞了个满怀”，“就带着满怀的好心情”。一个“撞”字，两个“满怀”，外加“独自”，心情一览无遗。与风相撞，而且撞出了一份美丽心情。“满怀”自然而然也变成了一种美妙的体验。至于“独自”嘛，更是对访问的特殊的期待。可是，当我强行和作者分享他的这一份“独酌”时，却有种“路转溪桥忽见”的味道，恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述和第二人称“你”，使我也进入到画面中，进入到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我的，我亦成为“你”的朋友。二访：描摹心中之画。三访：打开想象之门。
目光跳跃在文字上，想象如同散落的珍珠随处可见。开篇一句就是“走出门就与微风撞个满怀”，单是这个“撞”字就把这个“无形”的`风化为“有形”，俨然成了一个飞奔而来的孩童。其实，这已经构成了作者对大自然的第一声问候。有些突然，但却恰到好处。跟随着作者来到山中，访问了第一位好友：老桥。它是一位德高望重的老人，用“站了几百年了、把多少人马渡过对岸，弓着腰，俯身凝望着”赞颂了古桥默默奉献的历史功绩；作者走进树林一段，想象尤其奇特：“我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流
淌。”作者把自己想象成一棵树，使树与“我”融为一体。在作者的想象中，物可以化为人，人也能化为物，这不仅仅是在驰骋想象的物化过程中对自然的喜爱，更是人与自然用生命完成的对话经典。作者的声声问候，也已经捎上了我的一份心意：我亦成为“你”的朋友。四访：聆听弦外之音。
文章要用上一个“品”字，这一品便品出其香，品出其妙。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/304c22df85c24028915f804d2b160b4e777f81fe.html