6.1燃烧与灭火
一、单选题（共9题；共18分）
1.下列属于加油站必须张贴的标志是（ ）
A.
B.
C.
D.
2.根据你的生活经验，你认为下列做法不正确的是（ ）
A. 用燃着的火柴检查石油液化气的泄露 B. 用食醋除去水瓶中的水垢C. 用汽油洗去衣服上的油渍
D. 用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多
3.下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是（ ）
A.
B.
C.
D.
4.服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（ ）
A. 清除酒精 B. 隔绝空气
C. 降低酒精灯着火点
D. 使酒精的温度降到着火点以下
5.下列关于燃烧的说法正确的是（ ）
A. 物质与氧气反应时都会燃烧 B. 只有燃烧可将化学能转化为热能C. 用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点 D. 增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧
6.学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是（ ）
A. 在加油站拨打或接听移动电话 B. 遇火灾时打开所有门窗C. 档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火 D. 启用闲置的沼气池前先进行火把实验
7.学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题，下列说法正确的是（）
A. 图书、档案失火，用泡沫灭火器扑灭 B. 发现煤气泄漏立即打开排风扇C. 被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进
D. 炒菜时油锅着火立即加水灭火
8.某物质的着火点为t℃,图中该物质燃烧得最旺的点是( )
A. Q 点 B. N点
C. P点
D. M点
9.在学校图书馆内不需要张贴的标志是（ ）
A. B.
C.
D.
二、填空题（共4题；共12分）
10.液态植物油和固态动物油合称为油脂。若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是________。
11.如图粉尘爆炸实验装置，请仔细观察冰回答下列问题：（1）吸入空气的目的是________ ；（2）该实验说明可燃性其他粉尘点燃前应________ ．
12.某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．
【反思与评价】（1）改进后的图12装置与图11装置比较，优点是________ （2）小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是________ ． 【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的； 乙：不一定接近试管容积的
你赞同的预测是________ （填“甲”或“乙”），理由是________ ．
13.居住环境中的化学．（1）垃圾分类可以更快实现废品回收和资源循环利用．下图是某小区垃圾分类箱及箱上说明示意图，应将空矿泉水瓶放入的垃圾箱是________ （填序号）．（2）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会变成坚固的 ________ （写化学式）．（3）高层建筑物有灭火用的洒水系统．从灭火原理分析，洒水的作用主要是________ ．
三、实验探究题（共1题；共4分）
14.已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，按如图A所示的实验装置，将少量白磷和少量红磷分别放入两支试管中，塞上带有玻璃管和气球的橡皮管，然后放入盛有90℃热水的烧杯中；另将少量白磷直接投入到烧杯的热水中，观察的实验现象如下： ①试管a中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管b中的红磷不燃烧；③烧杯热水中的白磷不燃烧。
（1）图A烧杯中的白磷不燃烧的原因是________。
（2）如图B所示，将一只空、冷试管倒扣在热水中的白磷上，根据已有知识推测该实验的现象是________ ， 你推测该现象的依据是________。
（3）如图C所示，将茶杯倒扣在两支燃着的蜡烛罩上，过了一会儿，________蜡烛先熄灭。
四、解答题（共1题；共5分）
15.当走过大庆油田时，你发现长久不熄灭的巨大“火炬”，“火炬”产生的黑烟飘向空中。其实那是为处理在原油开采过程中释放的燃气而造成的。看到这一情景，你会想到什么？请从能源和环境两个角度谈谈你的观点。
五、综合题（共2题；共9分）
16.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系。
（1）上图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧， 说明燃烧需要________；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的________（填“高”或“低”）。
（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的________，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸。
（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是________。
17.兰临高速公路新七道梁隧道内，两辆装载近40吨危险化学品﹣﹣190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发生燃烧爆炸，当场造成4人死亡1人受伤，迅即赶到的救援官兵，佩戴空气呼吸器，用喷雾水枪对火势进行控制，到5时30分，随道内明火被全部扑灭．
（1）以下是四种常用的危险品标志，在装运“190号溶剂油”的油罐车上应贴的标志是________．
（2）油罐车起火燃烧有三个必要条件：其中“190号溶剂油”为可燃物、还需要有氧气（或空气）和________；
（3）从灭火的原理分析，消防队员曾试图用高压水枪喷水将大火扑灭，其原理是________；
（4）调査表明，火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的，当油罐车起火燃烧、爆炸时，下列自救措施不当的是 ．
A. 迅速脱下衣物，扑灭大火B. 背对爆炸地点迅速卧倒C. 用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】A、有毒标志；B、节水标志；C、腐蚀品标志；D、禁止烟火标志。故答案为：D【分析】加油站应是防火重地，应贴禁止烟火标志。据此解答
2.【答案】A
【解析】【解答】解：A、可燃性气体在遇到明火时会发生爆炸，不能用燃着的火柴检验煤气泄漏，故A错误；B、食醋是酸，酸可以和碳酸盐反应而将其溶解，故B正确；C、汽油可以溶解油污而将油污除去，故C正确；D、氢氧化铝可以和盐酸发生酸碱中和反应，故D正确；故选A．【分析】A、根据可燃性气体遇到明火会发生爆炸进行分析；B、根据水垢的主要成分是碳酸钙进行分析；C、根据汽油可以溶解油污进行分析；D、根据酸碱会发生中和反应进行分析．
3.【答案】A
【解析】【解答】A、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，A符合题意；B、图中所示标志是严禁烟火标志，B不符合题意；C、图中所示标志是禁止放易燃物质标志，C不符合题意；D、图中所示标志是易燃易爆标志，D不符合题意。故答案为：A。【分析】根据图标的含义分析，标上图标为红色圆圈中间有斜线的标志。
4.【答案】B
【解析】【解答】根据燃烧的条件可以知道，若灭火只要破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．所以，分析题意可知，在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，是隔绝了空气，从而达到了灭火的目的。故答案为：B。【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
5.【答案】D
【解析】【解答】A、根据燃烧的条件可知，若温度没有达到可燃物的着火点也不能燃烧，故说法错误；B、中和反应也放出热量，故说法错误；C、着火点是物质的性质，不能提高，提高的是温度，故说法错误；D、增大可燃物与空气的接触面积，可使可燃物燃烧的更充分，故说法正确；故选项为：D．【分析】根据发生燃烧必须具备三个基本条件：（1）要有可燃物；（2）要与氧气充分接触；（3）可燃物的温度必需达到其自身的着火点，结合促进燃烧的方法分析．
6.【答案】C
【解析】【解答】A、可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸，加油站的空气中有大量的汽油蒸气，打或接听移动电话会产生电火花引燃气体，所以错误；
B、遇火灾时打开所有门窗，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，所以错误；C、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，适宜扑灭图书、档案等的火灾，所以正确；D、可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸，沼气有可燃性，闲置的沼气池内是它和空气的混合气体，遇明火发生爆炸，所以错误；故选：C．
【分析】A、根据可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸判断；B、根据燃烧的条件和灭火的原理判断；C、根据液态二氧化碳的使用范围判断；D、根据可燃性的气体与空气或氧气混合点燃易发生爆炸判断．“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
7.【答案】C
【解析】【解答】A、当图书、档案失火时，为了防止图书、档案损坏，最好选择液态二氧化碳灭火器，这样不留下痕迹，故A错误；B、打开排风扇的电火花会引燃泄漏的煤气可能会爆炸，故B错误；C、被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，是为了防止灰尘进入口鼻，故C正确；D、油锅内加水，油的密度比水小，会使油浮在水面不能使火熄灭；应用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭，此D错误。故选C【分析】燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温度要达到可燃物燃烧的着火点。当三个条件同时满足时，燃烧也就不可避免地要发生了，意外地燃烧会造成伤害事故，应尽量避免
8.【答案】A
【解析】答案A解析【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可。且可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。A、Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，故燃烧最旺，正确；B、N点的温度达到了可燃物的着火点，但氧气的浓度较小，故燃烧情况一般，错误；C、P点的温度没有达到可燃物的着火点，故不能燃烧，错误；D、M点的温度虽然达到了可燃物的着火点，但是没有与氧气接触，故不能燃烧，错误。故选A考点：燃烧与燃烧的条件【点评】理解和熟练掌握燃烧及燃烧的条件，是解题的关键；解答时要把图中提供的信息和燃烧的条件结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论。
9.【答案】C
【解析】【解答】解：图书属于易燃物品． A、图中所示标志是禁止烟火标志，学校图书馆内需要张贴．B、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，学校图书馆内需要张贴．C、图中所示标志是节水标志，学校图书馆内不需要张贴．D、图中所示标志是灭火器标志，学校图书馆内需要张贴．故选C．【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．
二、填空题
10.【答案】隔绝空气
【解析】【解答】灭火的原理有：①.清除可燃物②.隔绝氧气（或空气）③.降温到着火点以下，只要满足其中任一条件皆可灭火，若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，使可燃物与空气隔绝，从而达到灭火的目的。【分析】该题让学生熟记灭火的原理和方法。
11.【答案】增大与氧气的接触面积；验纯
【解析】【解答】解：（1）吸入空气能增大可燃物与氧气的接触面积，故填：增大与氧气的接触面积；（2）可燃性气体不纯时点燃或加热可能产生爆炸，故点燃前需要验纯，故填：验纯．【分析】根据已有的爆炸的条件以及可燃气气体的点燃注意事项进行分析解答即可．
12.【答案】温度未达到红磷的着火点；热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；甲；氧气约占空气体积的．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的
【解析】【解答】解：燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧．（1）改进后的图12装置与图11装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）图13装置中气球的作用是 避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．①由于空气总氧气约占空气体积的，如果白磷足量、气密性良好，试管中的氧气能消耗完，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积
． ②若装置的气密性不严，即装置漏气的情况下，进入a试管内液体的体积不一定接近试管容积的
．答案：
[反思与评价]（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．[拓展与迁移]甲；氧气约占空气体积的．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的
．【分析】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析（1）．根据气球的弹性较大，而在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出图13装置中气球的作用．根据氧气约占空气体积的
， 从完全燃烧，不完全燃烧或气密性方面来分析原因．
13.【答案】A；CaCO3 ；降低温度到可燃物着火点以下、隔绝空气
【解析】【解答】解：（1）矿泉水瓶是塑料制品，随意丢弃会造成白色污染，所以要回收利用．但塑料不是金属，也不是有害物质，所以要放入可回收垃圾箱；（2）氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙的化学式为CaCO3（3）发生火灾时，洒水可以降低温度到可燃物着火点以下、隔绝空气，从而达到灭火的目的．故答案为：（1）A （2）CaCO3 （3）降低温度到可燃物着火点以下、隔绝空气【分析】（1）根据矿泉水瓶的成分及垃圾分类箱的依据进行分析；（2）氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水；（3）根据灭火的原理分析；
三、实验探究题
14.【答案】（1）没有与氧气接触（2）水中白磷燃烧，产生大量白烟；水中的白磷温度达到着火点、与氧气接触；（3）上层
【解析】【解答】（1）热水的温度超过了白磷的着火点（40℃），没有燃烧的原因是没有与氧气接触；（2）水中的白磷由于满足了燃烧与燃烧的条件，所以水中白磷燃烧，产生大量白烟；（3）燃烧放热使气体的体积膨胀，二氧化碳的密度会减小导致气流向上升，从而使上层的蜡烛先熄灭。【分析】该题考查了燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法。
四、解答题
15.【答案】解:能源角度：①将燃气储备输送，直接供给生产、生活的能源；②对燃气加工处理，提高燃料的使用效率；③将燃烧放出的热量应进行综合利用。环境角度：①燃烧产生的有毒、有害气体及粉尘造成空气污染；②燃烧中产生大量二氧化碳气体容易造成温室效应。
【解析】【解答】此题属于开放性试题，旨在引导学生利用题目给予信息、结合所学知识，对社会普遍关注的能源、环境等社会热点问题，阐述自己的观点。根据题干提供的信息结合已有的知识进行分析，处理在原油开采过程中释放的燃气而造成的火炬产生的黑烟飘向空气，不仅易造成环境污染，而且造成能源的浪费。故可从能源和环境两个角度分析：能源角度：①将燃气储备输送，直接供给生产、生活的能源；②对燃气加工处理，提高燃料的使用效率；③将燃烧放出的热量应进行综合利用。环境角度：①燃烧产生的有毒、有害气体及粉尘造成空气污染；②燃烧中产生大量二氧化碳气体容易造成温室效应。故答案为：解:能源角度：①将燃气储备输送，直接供给生产、生活的能源；②对燃气加工处理，提高燃料的使用效率；③将燃烧放出的热量应进行综合利用。环境角度：①燃烧产生的有毒、有害气体及粉尘造成空气污染；②燃烧中产生大量二氧化碳气体容易造成温室效应。【分析】本题主要考察能源的利用。
五、综合题
16.【答案】（1）氧气；低（2）可燃物（3）隔绝氧气
【解析】【解答】1）燃烧条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）；铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低（2）加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志，是因为这些地方存在着大量的可燃物，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是隔绝氧气故答案为：（1）氧气；低（2）可燃物（3）隔绝氧气【分析】（1）根据燃烧的条件解答（2）根据可燃物与明火可能会发生爆炸解答（3）根据灭火的原理解答
17.【答案】（1）C（2）温度达到可燃物的着火点（3）水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点（4）A
【解析】【解答】（1）因为190号溶剂油是具有可燃性的液体，属于易燃品．应该贴的标志是易燃液体．故选C．（2）可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，是利用了水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点的灭火原理．（4）迅速脱下衣物，容易烧伤皮肤，衣物是扑灭不了大火的，所以说法错误；背对爆炸地点迅速卧倒，可降低爆炸时对身体的伤害，所以正确；用湿毛巾捂住口鼻、选择合适通道迅速逃生，是自救的安全有效方法，所以正确．故答案为：（1）C；（2）温度达到可燃物的着火点；（3）水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点；（4）A【分析】（1）根据几种与化学有关的图标结合题中要求解答（2）燃烧的条件有三个：可燃物、空气或氧气、温度达到可燃物的着火点（3）根据灭火的原理解答（4）根据物质燃烧、爆炸自我保护知识解答
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