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赠人玫瑰,手留余香--爱心浇灌,花香四溢

发布时间：2023-11-11 04:44:27 来源：文档文库

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赠人玫瑰，手留余香--爱心浇灌，花香四溢记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。“我希望我的刘老师越来越漂亮！”我班的留守儿童刘佳琪面对记者的采访，她坚定的说出了自己这个六一儿童节的愿望。我望着孩子纯真的脸，平静的心里掀起了感动的巨浪。孩子，你可以希望妈妈能回来陪陪你；可以希望爸爸早点出狱；可以希望爷爷奶奶对你再好点；可以希望哥哥重返校园快乐学习的······你其实可以有好多愿望的，而且这些愿望的实现对你来说是多么多么重要。佳琪小朋友是个苦命的孩子。爸爸因吸毒常年蹲在监狱，妈妈从她一出生就弃她而去，自幼就和大她一点的哥哥与年迈的爷爷奶奶相依为命。她又是一个懂事的孩子。从不向老师同学说起自己的家庭状况，在学校尊师爱友，在家里尊老爱幼，讲文明，懂礼貌，学习也在一步一个脚印的进步着。沉默不语的她不是一个很吸引老师目光的孩子，第一次让我盯上她是她一年级期中考试时的数学8分，语文22分。我很奇怪，一个听话乖巧的孩子怎么可能考出这样的成绩呢？我怒不可遏的找她问原因，她除了哭，什么答案都不能给我，于是我第一次拨通了她家里的电话——接电话的是她的爷爷，与爷爷简单的沟通后，我了解了她的身世，也隐隐知道孩子成绩不好的原因除了缺少家人辅导之外，更重要的是缺少父母的爱。再次找到孩子，我的心异常的平静。摸着孩子的头，柔声地说：“孩子，这次没考好，老师不怪你了，你有什么困难就直接跟老师说好吗？老师跟妈妈一样，可以随时帮助你的！”孩子眼里闪着晶莹的泪花，拼命的点头。“育苗不可无水，育人岂能缺爱？”在从教的道路上，我坚持用真诚感化，用爱心浇灌。严而不苛，宽而不纵，用耐心、信心陪伴孩子。佳琪的妈妈不再见她，我就充当起孩子妈妈的角色，学习上有困难，我给她配帮手，有时下午抽空一对一辅导；生活上我给予无微不至的关怀，天冷了，叮嘱及时添衣保暖；天热提醒多洗澡，勤洗头。见她没什么衣服，就悄悄地为她添置新衣。为了保护她小小的自尊心，我总说这衣服是老师朋友买小了的，不能穿，就只好送给你了。孩子总是腼腆地一笑，然后欣然接受。记得她有一次上课突发鼻血，我紧张地拉着她就往办公室冲，命令她举起双手，接着用凉水拍她的脖子，鼓起腮帮对着她耳朵使劲吹气······孩子的鼻血很快就止住了，可我的脸涨得通红，孩子打趣道：“老师，您还是一个技术高明的医生呀！”有了老师的关爱，孩子渐渐走出了自卑的阴影，性格开朗起来。课堂里有了她积极发言的声音，课余时间也能看到她欢笑的身影。最让我吃惊的是她成绩的进步。四年级的期中考试，两门功课都考到了80多分。我知道，爱是教育的灵魂，有了它，即使枯萎的心灵也能苏醒，有了它，即使糟糕的成绩也能有所改观。几天前，跟随邵东电视台记者走进了孩子的“家”里——其实只是一个临时的板房。家里除了一台电视，一台风扇，和一个电饭煲，再也看不到一件像样的家具，衣服被子都只能堆放在窄窄的床上。我知道孩子家境不好，但从来没想过孩子的生活会如此糟糕。爷爷奶奶迫于生计，哪能给他一个温柔的态度呢，每天面对老人对命运的抱怨，孩子只有默默地屈从生活，尽力做着力所能及的家务。“佳琪，你只有靠自己才能改变你的命运，好好学习是你唯一的出路！”回来的路上，我控制不了自己的情绪，哽咽地叮嘱孩子。佳琪只是我众多学子中的一员。从教22年以来,我时时刻刻都在用心诠释“爱”的真谛，用行践行“育”的魔力。我会徒步几十里去挽回辍学的孩子；我会深夜去网吧寻找迷途的“羔羊”；
我会冒雨把孩子送回家；我会记住孩子在意的每一个节日；我会设计各种班会活动拉近孩子和我的距离······“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。每年的教师节，感恩节，我的办公桌上总能出现各种各样的礼物：糖果啦，饼干啦，花朵啦，卡片啦······看到孩子们附上的热情洋溢的祝福与感激言语时，我总觉得自己是世上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐莫过于此。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

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