《廉颇蔺相如列传》
（轻轻敲门三下）
尊敬的各位评委老师，大家好。（鞠躬）
我今天试讲的题目是《廉颇蔺相如列传》
下面我开始我的试讲。
tongxue们，上课！
tongxue们好，请坐！
（导入）
课堂导入：大家都听说过“将相和”的故事吧，我们中国人自古就钟爱“和”字，俗话说，家和万事兴，还有和谐社会，和谐发展，而“将相和”说的是人与人之间的“和”，其实，“将相和”除了讲了人与人之间的和，还讲了——人与国家，国家与国家的和，今天，我们从史记的角度重新审视“和”的丰富内涵与意蕴，因为，以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴衰。
（边讲边板书出处）鲁迅的评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
上节课，我们梳理了文本中的相关文学常识和重点的虚实词、文言句式，相信tongxue们在课前已经做好了充分的复习，我们来简单回顾分享一下：
重点的文言知识有：（一）一词多义
1．孰
A．公之视廉将军孰与秦王? (《廉颇蔺相如列传》)“谁，哪一个”
B．唯大王与群臣孰计议之。(《廉颇蔺相如列传》)“熟，仔细”
①逆上而下狱，孰之过邪? （ ）
②唯公孰度之。 （ ）
2．素
A．且相如素贱人。（《廉颇蔺相如列传》）“向来”
B．秦伯素服郊次，乡师而哭。（《崤之战》）“特指丧服与丧服的颜色”
C．十三能织素，十四学栽衣。（《古诗为焦仲卿妻作》）“白色的绸绢”
①迁素怀汉业。 （ ）
②其素车白马。 （ ）
⑧着裘曳素，意气扬扬。 （ ）
3．传
A．遂许斋王日，舍相如广成传舍。（《廉颇蔺相如列传》）“驿舍，客舍”
B．李氏子蟠，好古文，六艺经传皆通习之。（《师说》）“注释或解释经文的文字”
①有司解之传舍。 （ ）
②徒以知其贤，志于经传。 （ ）
（整感）
带着上节课的这些知识储备，这节课我们将更深入的走进文本。学习刻画renwu手法与叙事技巧。
首先，请tongxue们大声的朗读一遍文本，读准字音，注意停顿，思考一个问题，这篇文章主要讲了什么内容？如果在阅读过程中有什么感悟和疑惑，请批注在旁边。
好，开始，五分钟时间。
时间到，大多数tongxue都读完了，谁来谈一下，这篇文章主要讲了什么内容？好，这位tongxue第一个举手，你来试一试！好，请坐！我们一起来给这位tongxue的回答评价一下：他概括的比较全面，不足之处在于不够简洁。我们一起来帮他把答案删改一下，一起来说：
。即三个故事：完璧归赵，渑池之会，将相和欢。
两个主要renwu：廉颇与蔺相如。
两个矛盾：将相，秦赵。
概括要做到全面而简洁，找全要点之后进行必要的删改，还真是概括的法宝。tongxue们以后可以在学习中注意运用。
下面请tongxue快速的浏览一遍课文，思考一下，关于文本，你还有什么疑问么？看谁的问题对我们深入文本最有价值，同桌之间可以互相交流。同样，五分钟时间。
好，时间到。
哪位tongxue来试试？最后排的那一桌，你们发现的问题是什么？好，请坐，你们俩真是有一双慧眼，发现了两个很有价值的问题。我们一起来看一下。问题能够从大局考虑，抓住文章的重点，提的很有眼光。
接下来，让我们进入奇文共赏析，疑义相与析环节。
（一） 速读课文（第17段到第21段），思考：这一部分表现了蔺相如与廉颇怎样的特点？作者是如何刻画这两个形象的？
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