2019-2020学年九年级语文 白雪歌送武判官归京教案(新人教版)
一、教学目标：
1．朗读并理解诗歌，体会诗歌的情感。
2．培养欣赏品味诗歌的能力。
二、教学重难点：
1．朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。
2．品味诗歌语言的精妙。
三、教学过程：
一、课前先学
1．了解作者、写作背景及体裁。
2． 给加点字注音。
岑参 （ ） 散入（ ）狐裘（ ）锦衾薄（ ）（ ）
瀚海（ ） 阑干（ ）羌笛（ ）风掣红旗（ ）
3．参照注释,借助工具书,疏通诗句,理解诗意。
4．这首诗写了什么内容？抒发了诗人怎样的情感？
二、课堂探究
（一）简介作者、写作背景
（二）品读领悟、交流展示
1．从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？哪些诗句是写咏雪的，哪些诗句是写送别的？
2．读咏雪部分思考：
（1）咏雪部分描绘了怎样的画面？对雪的描绘，哪一句最精彩？为什么精
彩？
（2）读咏雪部分——除了这一句外，在咏雪部分，你还喜欢哪些诗句？为什么？
（3）齐读咏雪部分——思考：这些诗句共同显示了胡天的雪的什么特点？
（4）作者写雪，写雪中的景象，写胡天的雪的特点，是怀着怎样的情感来写的？
（5）为什么在这样艰苦恶劣的环境中，作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢？
3． 读送别部分思考：
（1）诗人写送别写出了对友人怎样的情感？
（2） 哪些诗句表现了这种情感？是怎样表现出来的？
（明确赏析诗歌的方法：1抓关键词2看修辞方法3联系上下文和课文背景运用联想想象）
4．理解诗意，明确主旨
既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？
三、拓展延伸，显我风采
说说有关雪和送别的诗句、谚语或俗语。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2fafb9bd11a6f524ccbff121dd36a32d7375c7ba.html
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