班主任节学生演讲稿

班主任节学生代表发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我们迎来了我校的第一届班主任节。很荣幸能够作为学生代表在这里发言，首先请允许我代表二十冶三中的全体学生向我们敬爱的班主任老师表示最由衷的感激和最真挚的祝福：老师，你们辛苦了！

此时此刻，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。无论在过去、在现在，还是将来，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。

此时此刻，无论用什么样的语言，都无法表达我对班主任的感恩之心。因为您为我们付出了太多太多。因此，怀着对班主任老师的感激于祝福之心，我再次向同学们提出倡议：

弘扬尊师重教，感念师恩的美德。在全班，乃至全校范围内营造人人尊师重教的良好氛围。我向您保证从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业，真正从一点一滴做起。做到热爱老师，关心老师，尊重老师。让班主任及所有老师感受到我们的感激与祝福。

最后，祝各班班主任老师工作顺利！家庭幸福！身体健康！

我的演讲完毕谢谢大家。篇二：班主任节演讲稿

2011年育英高中第二届班主任节演讲稿

守住心灵的契约

老师就像一棵树，一棵能给予学生阴凉的大树。

守住心灵的契约，犹如大树的根系牢牢抓住了土地。老师之所以是老师，全在于一份责任，一片爱心。这责任与爱心便是老师一辈子赖以生存的土地，深深的扎根于这片土地上，老师方可日日进步，老师的进步，才能带动学生的成长。

那什么是责任，什么是老师的责任。作为一名语文老师在这我不想做名词解释，行动已是最好的诠释。起床铃响了，我们班主任奔向操场，几位主任和校长已经早早的站在操场上；早操结束了，我们会一如既往的听到一个沙哑的声音，那是吕主任在训话，那声音响彻整个操场；预备铃响了，所有有课的老师都站在教室的门口，准备上课；睡觉铃响后，校园一片安静，只有办公室的灯还在亮着……这是什么？这就是责任！

这学期学校开展多次教研活动，请进来，走出去，让我们老师在参与中成长，在交流中进步，在研讨中提高，我们应当感谢校领导为我们提供的平台，创造的条件。试问，请人不用花钱，出去不要破费？为什么要这样做，因为责任！

教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似平凡的工作，然而，我们都知道：一个孩子的失败对于一个老师而言只是几十分之一的事，但是对于一个家庭来说，就是彻底的失败。所以，我们老师的工作有着高度的社会责任性，我们身上承载着众多家庭的希望！责任之重，岂是几句言辞所能概括！

请别用功利的态度来衡量我们的工作，我们的工作是无价的。生存需要物质，生活需要金钱，但无论怎样，我们这些做老师的要明确心中的责任。

“教育是一个良心活”，在我刚刚走上讲台时就听到这样的教诲，开始我还不是十分的了解这句话的含义，现在我懂了，作为老师，作为班主任，不仅仅是把书教好，更要将自己的学生爱护好，这主要体现在对学生的关爱上。

古语有云：一日为师，终生为父。学生凭什么把我们视如父母？我们是否给了他们父母般得关爱？

说实话，我们学校的学生有些的确不好管，你恨不得为他掏出心来，他却视而不见，你被气个半死，他却无动于衷。这样是不是就意味着放弃呢？

我们高二（5）班有个学生，给我的印象十分深刻，因为前段时间来办公室的频率超高，这个学生就是那种大错不犯，小错不断的学

生，让人十分厌烦，但我总是看到王可老师在那不厌其烦的和他讲道理，天天讲，有时一天能讲好几遍，作为旁观者，我都嫌烦，但的确是有效果的，因为最近不来办公室了。我不得不佩服王老师的执着。这是什么？这是一种不抛弃不放弃的精神，这是一种无言的爱！

课下的时候，我喜欢走进学生当中，因为我知道什么叫“亲其师信其道”。教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生能够感觉到来自教师的关爱。爱是无形的，但是你的行动学生却是历历在目。多给他们一些关心，用我们朴实的爱、真诚的心、温暖的情，让他们健康成长！

同志们，选择教育就注定要将爱与责任一辈子扛在肩上，让我们守住心灵的契约，用爱与责任去践行我们的工作，不求声名远播，但求问心无愧。让我们在校领导的指导下，携手共创育英的美好未来！

演讲人：陈鹍

2011/11/26篇三：班主任节班主任代表发言稿

班主任节班主任代表发言稿

方 向

尊敬的各位领导、各位老师：大家好!

即将迎来的，是一个专属于我们的节日，是一个令我们引以为自豪的节日，预祝各位班主任老师节日快乐、事事顺心！

中国有句古话，叫做“养儿方知父母恩”，我想说的是“教书才晓育人难”，教书这份工作呀，真的是，想说爱你并不是件太容易的事！但是，与其在忙碌中整日烦恼，倒不如融入其中，享受它带来的乐趣。

我想，作为一种职业，教育，它最能够吸引我的，莫过于在伴随孩子们共同经历的从幼稚逐渐成熟的生命历程中，我同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到了教师是光荣的、教学是严肃的、讲台是神圣的。那么，为人师者该怎样面对自己的责任呢？我想：首先须得有“心”的投入，才会有外化的行动。心至力至，才能无愧于为人师的职责与使命。提到“心”，我想每个人都知道，要做一个好老师需要有责任心、爱心、信心，还得细心、耐心、诚心，甚至要有寡欲之清心等等，那么这一大串的心该从何处找寻呢？我觉得，从学生那里，这一切都可以找到。记得刚接手班主任工作的时候，纷繁琐碎的事情让我应接不暇，好容易理清头绪，静下心来，我才真正领悟到，师生情是如此的神奇微妙。我突然觉得自己所有的付出都是有回报的，这种回报不是金钱物质，而是一种肯定和情谊。我知道了老师与学生之间，最重要的还是一个“情”字，与学生同甘共苦、同喜同忧。

班级管理不再是简单，生硬，而是理到之处必有情。渐渐地，教室里，多了孩子们收获知识后的欢声笑语；寝室里，多了我嘘寒问暖的不倦身影；走廊上，多了学生们与我谈心之后如释重负的笑容；操场上，多了我们齐心协力捧回荣誉的欢欣雀跃┉┉事实证明，只要用“心”，师生间没有跨越不了的障碍。在我付出真心之后，孩子们不再躲着我，

他们一次次创造着惊喜，然后双手捧来送给我，除了感动，除了更多地付出，我还能做什么呢？虽然当老师，尤其是做班主任要花费很多心血，但是学生的善良真诚一直激励着我，正是在与学生的相互感动中，我才走到了现在。一句老师好、一次侧身让路┉┉应该是许多老师都曾经收到过的“礼物”，可它让我明白，只要付出爱，便会收获爱。我们总是在教育学生要懂得感恩，如果我们自己也能怀有一颗感恩的心，那么就会在收获真心之后付出更多的爱心。心与心的不断交换，将会温暖彼此，激励彼此，改变彼此，这难道不就是师生关系的极佳境界吗？

希望在这个班主任节后，在学生的声声祝福中，我们所有的班主任老师都能将最完美的形象展现给学生、展现给社会。所谓“润物育苗尽心力,不用扬鞭自奋蹄。”因为，耕耘总是与收获同在，辛苦总是与快乐同行。

最后，我还想借此机会，真诚地感谢校领导为我们班主任设立的这个节日，同时感谢领导对我们班主任工作的支持与信任，感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励，真诚地感谢每一位家长对我们班主任工作的理解和支持，祝福你们永远被爱环绕、幸福平安！

谢谢大家！篇四：班主任节班主任发言稿、宣誓词

时间和精力都去哪儿了？

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！今天能在这里作为优秀班主任代表发言，我倍感荣幸。感谢学校领导对全校77位班主任工作的体谅和认可。我今天发言的题目是-----时间和精力都去哪儿了？

是谁穿梭在晨曦之间，来不及多睡一会儿，不辞辛苦的跟着学生晨读？是谁伏案桌前，顾不及打个小盹，废寝忘食的批改着学生的纠错本？是谁立足于三尺讲台，来不及与家人团聚，仍尽职尽责的安排学生周清？是谁与学生为友，与繁星为伴，不辞辛苦的组织学生晚自习？是谁不计劳苦的抽时间下宿舍查看学生的生活环境？是谁牺牲了周日的休息时间进行家访，深入家庭了解学生的思想动态。他是谁？他到底是谁？他就是全天下崇高而又朴实可亲的班主任老师。

他是上天派来的“天使”，那一年高中开学的第一天，组织你报道，发给你书籍的第一位老师就是他；那一年，爱美求帅的你，未加棉衣，感冒了，嘘寒问暖的是他；那一年，快要高考了，压力巨大的你，心态失衡而想辍学，陪你度过难关的依然是他；他也是地狱的“魔鬼”，那一年，学校禁止你携带手机进入校园，配合学校执行校规的人是他；那一年你的学习习惯不良，时间观念很差，经常严厉批评你的还是他，是他，还是他。因此，班主任，就有了另外一种称号“天使魔头”这足可见得班主任工作就是一本“难念的经”，只有用心者，才能不解自通。

时间和精力都去哪儿了？面对一个个天真无邪的花季少年，一双双渴求知识的眼睛，他的大半时间永远都是陪伴着学生而逐渐流逝的，他的精力永远都是耗之不尽的，但还没有好好地享受年轻他却这样老了，还没有好好的给自己孩子一个美好的童年，孩子却已长大了，这就是全天下的老师，全天下的班主任老师，可是他们从来没有犹豫过，后悔过。因为他们知道只有这样才可以和学生进行心与心的交流，只有这样才能得到学生的信赖与认可。他们的精神是可贵的，灵魂的血液里流淌的是尊敬与高尚之情。今天我向所有的班主任致敬！

当好一名班主任，是我无悔的选择，育人是我承载的终身使命，下面让我们庄严宣誓，请举起你们的右手

我立志做一名光荣的班主任，

爱国守法，用心灵润泽心灵；

爱岗敬业，用精神传承精神，

关爱学生，用情感感化情感；

教书育人，用智慧启迪智慧；

为人师表，用人格引领人格；

终身学习，用知识开拓知识；

做一个感恩的人，感恩学校，感恩社会；

做一个忠诚的人，忠诚学校，忠诚教育

领誓人：周永平 宣誓人：全体班主任

最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步！

谢谢大家！篇五：班主任节演讲稿(高二5班)

“班主任节”演讲稿

“百年大计，教育为本！”科技的进步和社会的发展离不开教育，科教兴国已成为我国经济和社会发展的战略与巨大的推动力。然而教育的实施离不开班集体，班集体的建设离不开班主任！班主任工作是教育工作中重要的内容，班主任工作会直接影响学生的一生！

我的班主任陈老师是一座“桥”。他既是学校的管理者，更是学生学习和生活的贴心人。他一头连着学校，一头连着学生。对于学生，他是学校的代表，代表学校管理班级。他是学校的缩影，一言一行都体现着学校的权威性；对于学校，他又是学生的代表，代表学生参与学校管理。他是学生的喉舌，把学生的问题和建议及时反馈给学校。他是学校和学生之间的桥梁与枢纽！

陈老师他是“居委会主任”。他没有惊天动地的丰功伟业，做的都是平凡得不能再平凡的教育琐事。他每天都在繁忙劳碌着，面对自己所带的学生，他既要管学习，又要管纪律；既要管生活，又要管思想（特别是学生成长中的思想困惑、情感和心理问题）；既要关心学生健康，又要解决学生矛盾；既要配合学校团队搞好学生的入团入队工作，又要帮助学生选举班干组建班委；既要认真执行上级（教育局、学校）的指示，配合学校搞好班级的创安工作，又要带领全体学生努力争创文明班级，可见，要当好这个班主任并不容易！

陈老师是“挑夫”。他一肩挑着教学，一肩肩着管理。“教书育人”是每一个教师的天职，但班主任具有更直接更重要的职责。作为任课教师，陈老师要教给学生知识，培养学生成才；作为班主任，他还要建设好自己的班集体为教学服务，并同任课教师一道教育学生成人。而师德和责任心就是班主任的“扁担”。育人的路弯弯曲曲，时有泥泞和荆丛。它没有起点，也没有终点，因为终点又是起点。为了国家的前途和民族的希望，事情再难，担子再重，陈老师总是和其他老师们一起默默承受，热忱奉献，就在这条并不风顺，没有起点也没有终点的教育路上，担子挑了一趟又一趟，学生送了一茬又一茬，从来没有在哪个小站歇过。在陈老师的心中只有一个强烈的愿望：为国家培养和输送更多更优秀的人才！

陈老师是捏泥的“艺匠师”。泥既可以被捏成上品，也可以被捏成次品；学生既可以被培养成优秀生，也可以被变成劣迹生。但是班主任又不同于泥匠师。因为学生不是泥，泥捏坏了可以重来，学生塑造坏了，想要改造就很困难，甚至一生就此毁掉！对于一个班主任而言，一个班级只要有绝大多数的学生优秀，可以说他就很优秀；但对于一个家庭来说，只要有一个孩子没有教育好，就是整个家庭的不幸，甚至是悲剧！所以，班主任育人必须慎之又慎。虽然每个班主任都希望自己所带的学生都是优秀的，但事实上，再优秀的班主任，也无法使每一个学生都优秀。总会有一小部分的学生表现的较为逊色，甚至是后进。所以，从这个意义上讲，陈老师又是一个一生总感缺憾的“艺人”！

陈老师这个班主任是世界上最小也是最伟大的“主任”。说他最小，是因为他只管一个班级的学生，人数很少；说他最伟大，是因为世界上最重要的是人才，人才的培养要靠教师，教师的核心就是班主任。一个优秀的班主任，再差的班级也会被转变过来；一个不称职的班主任，再好的班级也可能变坏。陈老师既是学校教学的骨干，又是育人的骨干。教师是太阳底下最关辉的职业，他们肩负的是为国家和社会培养人才的神圣使命。

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