人教版小学音乐第三册册教案月儿弯弯教案
人教版小学音乐第三册册教案
第三单元 月儿弯弯
教学内容:
1、唱歌《小小的船》
2、欣赏《月亮月光光》
3、欣赏《阿细跳月》
4、唱歌《我和星星打电话》
5、歌表演《萤火虫》
单元目标:
通过听、唱一组与自然景观——夜色、月色、宇宙、星光有关联的歌曲、乐曲,进一步激发学生对音乐的兴趣和对大自然、宇宙空间的想象力。在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识、文化知识,发展学生的音乐表现能力和创造能力;初步感受和了解音的高低和唱名。
具体目标:
1、背唱《小小的船》
2、初步感受和认识 3、主动、积极地参加歌表演和音乐活动。
4、能主动评价自己和他人的音乐学习。
教材分析:
1、《小小的船》
《小小的船》是由我国着名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美,并极富幻想的童谣,它的语言平实、通俗,十分儿童化。简单,浅显的四句歌词,充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望,充分了热爱科学,热爱大自然的情趣。
2、《月亮月光光》
《月亮月光光》是根据台湾童谣整理创作的童声二重唱歌曲。歌词充满诗意,一幅幅美丽的图画展现在人们面前,歌词反映的事件并不复杂,但充满生活的气息,使人想到儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。
3、《阿细跳月》
也称《跳月歌》,是流行于云南弥勒西山阿细之中的一首舞歌。彝族是居住在我国大西南山区的少数民族,非常喜欢歌舞,其歌词一般都是召唤伙伴去跳舞的内容。曲调多由三音组成,采用5/8节拍。
4、《我和星星打电话》
是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱齐唱歌曲,在儿童的生活中,充满了对太空的神秘幻想,这首歌就是通过一位小朋友同小星星的有趣对话,描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往,并教育儿童要好好学习,热爱科学,以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。
5、《萤火虫》
《萤火虫》是一首简单,明快的歌舞曲,它用流畅、欢快的旋律将萤火虫在夏天的夜空里飞舞时的情形描绘得栩栩如生。由于它歌词简单、易记、旋律流畅、优美,特别适合作小学低年级的歌表演。
教学重点:
引导学生感受和体验音乐,并使学生产生探究的欲望,初步了解大自然的奥秘。
教学难点:
1、唱名的知识如何在感受音乐,表现音乐中让学生了解并掌握。
2、如何准确地背唱歌曲
3、激发学生主动参与音乐活动,并主动、自信地表演,同时还能大胆评价自己和他人的学习成果。
教学准备:
教具
录音机、幻灯机或多媒体课件;录音带或VCD打击乐器,钢琴;钉有图钉的小黑板,红灯笼,萤火虫的头饰,翅膀。
文字图片资料
1、有关介绍宇宙奥秘的VCD,录像片断或幻灯图片
2、有关彝族歌舞的录像或图片
3、印有的卡片,小灯
4、小音阶图
课时安排:
五课时
第一课时
教学内容:
1、学唱歌曲《小小的船》
2、朗诵有关月亮的儿歌,讲述有关月亮的故事,唱有关月亮的歌曲。
教学目标:
1、能熟练地演唱《小小的船》
2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。
教学重点:
引导学生感受和体验音乐,并使学生产生探究的欲望,初步了解大自然的奥秘
教学难点:
如何准确地演唱歌曲
改进措施:
在学生会读的基础上,按节奏进行熟读
教学过程:
一、组织学习
师生问好!
二、学唱新歌
1、导入新课
播放录音《小小的船》,请学生回答下列问题:
1这只小小的船是什么
2船应该在什么地方行驶
3为什么说月亮像船在太空中遨游
2、教师请学生一起朗读歌词
3、教师随节奏有感情地朗读
4、师生分句学读(节奏)
5、请一位同学有表情地有节奏的将歌词朗读一遍
6、全体同学随节奏朗读
7、分组赛读
8、教师教唱《小小的船》,注意提示:
1歌曲的速度,强弱、力度;
2歌曲的意境
3在歌唱中身体可以随音乐律动
9、请两位同学主动站在台前为大家演唱
10、教师给以表扬和鼓励,以激励更多学生能有主动表现音乐的意识
11、集体齐唱一遍歌曲
12、教师提出下一课背唱的要求
三、讲故事:诵歌谣,唱歌曲
讲有关月亮的故事,朗诵描写月亮的歌谣,唱有关月亮的歌曲。
1、教师提问:
谁能讲一个有关月亮的故事
朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲
2、分小组讨论
3、可分小组进行表演比赛,看哪一组讲、唱、诵的同学多,给予奖励,以喜欢发扬集体协作精神。
4、教师小结,并对大胆上场表演的同学当众表扬,以表示对其有主动性和自信心的赞扬。
三、师生再见!
第二课时
教学内容:
1、复习《小小的船》
2、欣赏《月亮月光光》
3、唱唱做做
教学目标:
1、能背唱《小小的船》
2、能有想像地去欣赏《月亮月光光》
3、能积极参与音乐活动
教学重点:
1、能正确有感情地背唱《小小的船》
2、能有想像地欣赏《月亮月光光》
教学过程:
一、组织学习:
师生问好!
二、复习歌曲:
1、看歌谱齐唱歌曲
2、邀请一位主动、大方的同学,将歌曲背一遍
3、集体随老师的琴声背唱歌曲
4、自由创编动作
三、听赏《月亮月光光》
1、导入新课:
1教师展示歌曲内容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的图片
月光下的农家,门外农田肥沃,院内花香扑鼻,月光照入房内,新被席、新帐、新床、月亮照在桌上,桌上是儿童爱吃的三色糖。
2完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》
3要求同学们闭上眼睛,一边想像从歌曲中听到的想像,一边安静地听。
2、教师讲解歌词大意,尤其是其中的闽南方言:
起厝田中央——在田中间盖房子
亲像水花园——好像美丽的花园
3、在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题:
1歌中所唱到的一些景物应在什么位置
2歌曲的情绪是什么
2、听完第二遍音乐,学生上台将老师的图片作一摆放,以符合歌词描绘的情景,或将基本的方位解说给同学们听
3、请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪是优美还是欢快
1、歌曲《我和星星打电话》
2、活动《帮我送回家》
教学目标:
1、能较准确地掌握领唱,齐唱这一种歌唱形式
2、能主动参与齐唱或领唱
教学重点:
1、能较准确地掌握领唱,齐唱这一种歌唱形式
2、能主动参与齐唱或领唱
教学难点:
激发学生主动参与音乐活动,并主动、自信地表演,同时还能大胆评价自己和他人的学习成果。
教学过程:
一、组织学习:
师生问好!
二、综合活动:
1、请学生闭上眼睛,师帖
2、师颂诗一首
3、跟师律动《小星星》
4、请小朋友分别将小星星送回家
三、学唱歌曲
1、师有感情地范唱《我和星星打电话》
2、出示课题
3、分句按节奏学读歌词
4、学唱歌曲
1分句学唱第一段(两遍)
2完整演唱第一段
3自学二段
4集体演唱二段
5完整演唱一、二段
5、引导学生进行处理
1师出示稍快,稍慢两种速度
2提问:我们应该用什么速度来演唱
3分别用慢,快的速度演唱一、二段
4分别用高兴的笑脸演唱
5领、齐唱
a、师领唱,生齐唱
b、请个别学生领唱、生齐唱,师必要时奖励,小星星(两遍)
6分组创编动作
a、分组讨论如何创编动作
b、请个别学生表演
c、分组表演(击鼓传花进行选择)
d、师为小朋友配上漂亮的手花,进行歌表演。
四、拓展:
“我们如果要去侦察,那我们怎么做”
“最近几日我国发射的飞船,你能向教师介绍一下吗”
10月15日 神洲五号 杨利伟
四、师生再见!
第四课时
教学内容:
1、欣赏《阿细跳月》
2、唱唱做做
教学目标:
1、能安静地欣赏乐曲,感受舞蹈的节奏
2、能积极地参与音乐活动
教学重点:
引导学生感受和体验音乐,并使学生产生探究的欲望。
教学难点:
1、唱名的知识如何在感受音乐,表现音乐中让学生了解并掌握。
2、激发学生主动参与音乐活动,并主动、自信地表演,同时还能大胆评价自己和他人的学习成果。
改进措施:
1、引导学生在唱唱做做中感受音乐,表现音乐
2、引导学生主动说出自己的看法
教学过程:
一、组织学习:
师生问好!
二、唱唱做做
1、教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求,并将写有d r m f s唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的黑板上。
2、教师指着小红灯笼上的“d r m f s”教唱,注意熟记各个唱名及其音高
3、教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组,请同学用手势表现出来,并有节奏,有音高地唱一唱。
如指出m m m m m ,就请大家集体用的势表示,并有节奏有音高地唱:“m;m;m;m;m;m;m;m;m;m;”.
4、一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线,如等,其余同学在下面有节奏有音高地唱出来,并辅以手势。
5、老师按书上所列四种组合,分别用钢琴弹奏出,同学们尽快用手势作出反映。
6、教师小结:通过这一练习,我们了解了唱名并知道按一定的音高可排列出优美的旋律线。
三、听赏《阿细跳月》
1、教师展示一幅彝族人民载歌载舞的录像片
2、师简介
彝族是居住在我国大西南山区中的民族,非常喜爱歌舞,每到节日盛事或农闲的月夜,阿细人在山谷空旷的草坪上或松林中,点起一堆堆篝火,并围在旁边脚踏着特别的5/8拍舞步,尽情唱歌,阿细人的月光聚会就被称作“跳月”。
3、师引导学生围成圆圈,席地而坐,安静地欣赏《阿细跳月》
4、再听音乐,师带领学生随节奏拍手
5、请老师随音乐舞蹈,同学们拍手伴奏
6、师生随音乐共舞
四、师生再见!
第五课时
教学内容:
1、歌唱《萤火虫》
2、歌表演《萤火虫》
教学目标:
1、学会《萤火虫》的歌词和歌谱。
2、能积极参与集体歌舞表演。
3、能自选打击乐器为歌舞伴奏。
教学重点:
1、引导学生准确地背唱歌曲。
2、引导学生感受和体验音乐,初步了解大自然的奥秘。
教学过程:
一、组织学习:
师生问好!
二、导入
1、提问:“现在是白天还是晚上”
“我们把它当成晚上会出现什么”
2、学生自由回答
3、师总结(配乐说诵)
房子、花草、月亮、星星、萤火虫等。
4、歌表演
一位戴着萤火虫头饰,身背两叶翅膀的同学,手提点亮的红灯笼站在同学们面前,并随音乐《萤火虫》做舞蹈动作。
三、学习新课:
1、引导学生回忆歌词,教师分别在图上了出示
2、跟教师分句朗读歌词(拍手、打响)
3、分句学唱
4、跟师完整演唱(两遍)
5、“萤火虫高兴的唱起了歌,它怎样唱的呢”
a、出示歌词“啦啦,啦啦!好像星星满天空”
b、分句跟老师朗读
c、分句学唱
6、请个别学生当小老师分句教唱其它同学
7、带上笑脸,完整地演唱
8、请两位同学在台前演唱
9、集体跟师完整歌表演
a、跟师学做动作
b、集体进行歌表演
10、请个别学生歌表演,并请学生评价,其它同学伴唱。
四、绘画
引导党性趁着天没亮抓紧时间画一只萤火虫,让它飞到草丛中。
学生将自制的萤火虫贴到黑板上的草丛中。
五、师生再见!
1、集体歌表演
2、引导学生分队歌舞出去休息休息。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/2f71f54ace22bcd126fff705cc17552706225e31.html
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