浅谈提升学生人际交往能力
发布时间：2023-02-02 08:33:39 来源：文档文库
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浅谈提升学生人际交往能力【摘要】现在中学生人际交往问题突出，严重地影响了其身心健康和个性发展，为此教师要培养和锻炼他们的交往能力，让他们建立起平等友爱，团结合作的人际关系。【关键词】人际交往；身心健康；团结合作中图分类号：d63文献标识码：a文章编号：1006-0278(201204-137-02生活在校园里的学生，同学之间的交往是他们社交关系的主要组成部分，他们有着广泛的共同语言，如学习、生活、理想、爱好等等，这是他们交往的基础。但现在学生中的独生子女多，再加上紧张的学习和生活节奏，人际交往问题日益突出，在他们中间出现了不会交往，不敢交往，畸形交往的问题，严重地影响了其身心健康和个性发展，为此们要积极倡导学生走进交往生活。在交往体验中培养和锻炼他们的交往能力，建立平等友爱，互帮互助，开放宽容，诚实守信的人际关系，为自己的健康成长和稳定发展做好人际储备。一、中学生交往的困境及影响通过调查知道，如何正确处理同学之间的关系是中学生生活、学习中最烦恼的问题之一，因很多学生不懂同学间交往的基本原则——平等、尊重、互帮互让，遇事以自我为中心，只强调别人要理解自己，尊重自己，缺乏平等侍人，尊重他人，理解他人的意识。这
样很容易导致同学之间关系紧张，这样既分散了精力，使学习成绩下降，又影响到身心健康，给人格的正常发展带来诸多不利影响。二、帮助学生摆脱交往困境的策略过去很长一段时间，人们认为学生的主要任务是学习，因而只看重学生的学习成绩，而忽视学生交往能力的发展。实际上，因缺乏交往技能而走的弯路，对学生今后的工作、生活的影响是无法估量的。作为教师，我们应该用更长远的眼光来看待这个问题，主动承担起引导学生正确交往的责任，帮助他们提高交往能力。(一教给学生一些人际交往的必要技巧与人交往，应当多看别人的优点，对别人的缺点可用恰当的方式指出，而不能挖苦讽刺。正确看待学业与品行的关系，由于各方面因素的影响，成绩总有好坏之分，但只要努力了，应该得到肯定。成绩差的学生，不必因学业差而自卑，成绩好的学生也不要因暂时领先而自作清高，使自己远离群体，也不要鄙视那些成绩差的同学，而应该互相帮助，共同进步。(二在探讨中培养交往能力49班学生刘志红学习成绩较差，她经常一个人课间时间坐在座位上发呆。经过找她谈话，发现她性格比较内向，因成绩差而产生自卑心理，对周围同学常有戒备心理。她说她其实也很想跟同学们友好相处，但她在跟同学们玩耍时，经常会因为一些小事而跟同学发 