制作PPT演示文稿，教学设计

制作（PPT）演示文稿教学设计

教学内容：制作（PPT）演示文稿

教学目标：

1、学会新建演示文档，会在文本框中输入文字，会编辑文字式样，会移动文本框。

2、学会插入、编辑图片和移动图片的位置。

3、能正确保存演示文稿。

4、培养学生自主学习的好习惯和动手实践的能力。

教学重点：

1、在幻灯片中输入、编辑文字。

2、插入、编辑图片。

3、准确移动文本框及图片到相应的位置。

教学难点：编辑修改文字式样和图片的大小、位置。

课前准备：教学展示用PPT课件、教学练习用PPT。

教学过程：

一、激趣引入（3分钟）

师：同学们听说过PPT吗？PPT又到底是什么？PPT是英文PowerPoint的简称，也就是演示文稿。首先我们来观看一个制作好的演示文稿。

播放《我的偶像-TFBOYS》演示文稿，展示给学生看，学生一边欣赏一边观察PPT里都包含有哪些元素。

师：同学们想不想自己制作出这样一个漂亮的演示文稿呢？

那么：怎样新建演示文稿？

又是怎样插入文字和美丽的图片的呢？

这节课我们就一起来学习：制作（PPT）演示文稿（板书）。

二、探索新知

（1）从任务出发，驱动教学。（3分钟）

分析演示文稿的元素。

师：刚才同学们观看了演示文稿，谁来说一说你看到或者听到了些什么内容？

生：文字、图片、音乐、动画等。（师板书在黑板上）

师：演示文稿，一般包含了文字、图像、声音和动画这些要素，要会制作这样的PPT，就要学会调用这些元素，今天我们就依次来学习这些基本要素的设置。

分组：

师：首先，我们要进行一个分组，每一行为一个小组。待会儿我们在做任务的时候，每一组最先完成的同学，老师会邀请你作为小老师，帮助本小组成员解决困难和问题。最先全部顺利完成任务的小组，经老师确认正确后，可以在自己小组的后面画上一颗五角星，最后获得星星数最多的小组就是今天的冠军。

（二）任务步骤：

1、 新建演示文稿。

教师演示启动演示文稿。在启动PPT时，会自动创建一个“空演示文稿”，可以直接进行幻灯片的制作。

2、 在幻灯片中输入文字。 （5分钟）

师：现在我们看到是一个空演示文稿，需要我们在里面编辑填充内容。

教师演示在幻灯片中输入文字，例：个人资料。

学生试着启动PPT。并完成“个人资料”幻灯片制作，教师巡视指导。

3、 对文本框进行修改设置。（5分钟）文字颜色、大小、字体的修改，文本框的移动。

方法：选中文本框，把鼠标移到框边，成十字形图标后，击左键即可。

学生试着修改文字式样。教师巡视指导，然后让部分学生展示。

4、 新建幻灯片。

师：刚才我们观看的PPT里面有很多页的内容，而我们这个PPT现在只有一页，那么怎样新建更多的幻灯片呢？

教师演示新建幻灯片的方法。师：这样我们就可以在新的页面添加内容了。

5、 插入和编辑图片。（5分钟）

师：在学习操作word时，我们知道了怎样插入自己的图片。那么在幻灯片中能不能也插入自己的图片呢？PPT完全可以办到。

师：现在同学们翻到课本53页，先自学插入图片的方法，然后试着在演示文稿里插入一张计算机图库里的图片。

想一想：怎样调整图片的位置和图片的大小？

完成后请一位学生来讲解操作，教师再强调方法。

练一练：我会找宝藏（5分钟）

教师发放“练一练”PPT，演示找到宝藏的方法。

师：通过移动每一张图片到相应的位置，发现藏在图片下方的宝藏，率先完成找到所有宝藏的同学举手汇报。

（教师在相应的小组后画上一颗五角星）

6、 保存演示文稿。（2分钟）

师：幻灯片制作完成后，可以保存起来，今后同学之间可以相互展示。

（教师演示“保存演示文稿”的方法）

四、拓展练习：“修改幻灯片”（7分钟）

教师分发拓展练习PPT“修改幻灯片”，并引导学生分析有哪些不足（文字的大小、位置、图片的位置和大小）。

学生相邻两人一组，通过观察，讨论哪些地方不足，两人合作对幻灯片进行修改的。完成后请同学展示自己的作品，并说一说都进行了哪些修改。

教师点评，并在相应的小组后画上一颗五角星。

五、归纳总结（5分钟）

小组点评：点评各小组获得的星星情况，选出今天的冠军小组。

归纳总结：这节课你学到了什么？教师总结。

布置作业：同学们，制作演示文稿的方法和知识掌握起来还是比较简单的，但是一个好的作品的灵魂是它的规划和设计，所以在制作之前一定要做好充分的准备，课后请同学们选择一位你最为尊敬的历史名人，搜集他的相关资料，并尝试制作成一个多页的PPT。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2f4383a5f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2784.html