幼儿园小班教学计划《老母鸡》带反思
小班教学计划《老母鸡》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们根据歌词内容做相应的动作，初步学习歌曲演奏，初步理解歌词，学会用欢乐活泼的声音唱歌，喜欢参加活动并体验游戏。活动带来的快乐，让我们来看看幼儿园班010010，对课程计划进行反思。
活动目标：
1.最初了解歌词，并学会以开朗活泼的声音唱歌。
2.根据歌词内容，做相应的动作，初步学习歌曲演奏。
3.乐于参加活动并体验游戏活动带来的乐趣。
4.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。
5.感知音乐的旋律，节奏和强度的变化，并学习唱歌。
活动准备：
1.知识和经验的准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。
2.素材体验准备：制作PPT课件，《老母鸡》钢琴伴奏，创建草景。
活动程序：
首先，创建方案并导入活动。
1.老师将幼儿带音乐带入田野。
老师：孩子们，今天的天气真好，让我们听听音乐，去草地玩吧！ （孩子们可以在草地上自由活动。）您在草地上看到了什么？哪些动物喜欢吃虫子？ （孩子告诉。）
2.演示PPT并提出主题。
老师：我今天有一只小动物，我也喜欢吃虫子。请见孩子们。这是谁？ （老母鸡）对，这是老母鸡，老母鸡很能干，那你知道老母鸡有什么吗？这只老母鸡有这么大的技能，我们给它一个大拇指。这只老母鸡得到了所有人的称赞，并高兴地喊了出来。什么是老母鸡？ （嘿，年幼的孩子模仿。）
摘要：真正能干的老母鸡会抓昆虫，会产卵，尖叫着欢呼，呵呵。
其次，看地图，学习理解歌词。
1.老师：嘿！我刚刚谈到了老师将老母鸡的能力变成一首好歌的能力，请仔细听！ （老师背诵）
2.老师：您在儿童歌曲中听到了什么？老母鸡怎么称呼？ （咕咕哒）
3.老师：让我们看一下图片，说《老母鸡》这首歌！
4.老师：那只老母鸡真开心！它只是静静地与老师交谈，并说他仍然想听听孩子们说的话！ （儿童阅读）
5.老师：那只老母鸡今天真的很高兴！很高兴唱歌。 （范老师唱歌。）
第三，学会唱歌，开心。
1.老师唱歌，孩子听。
（1）老师：这首歌好听吗？你知道这首歌的名字吗？歌曲名称
大家都说这个词是《老母鸡》。鸡蛋煮完后，母鸡很高兴，这是个好消息。
告诉很多人，让我们帮助一下。 （咕咕哒，咕咕哒.）
2.练习声音并切入主题。
（1）老师：您愿意和那只老母鸡一起唱歌吗？关于老母鸡卵的好消息
五，更多的人。
（2）老师：那只老母鸡真的很快乐，所以有很多孩子帮它带来好消息。
告诉别人，让我们一起帮助那只老母鸡。
3.孩子们学会唱歌。
（1）老师：老母鸡生了一个大鸡蛋之后，您对此有何感觉？ （很高兴，给鸡蛋看照片一张）
（2）老师：你开心吗？让我们帮助那只旧母鸡加油。 （显示鸡蛋的图片2，孩子学习再次唱歌，并要求孩子根据歌词内容做相应的动作。）
（3）老师：哇！在孩子们的帮助下，老母鸡很高兴有很多鸡蛋！你们
想让老母鸡多吃鸡蛋吗？ （这是孩子第三次学会唱歌的时候，显示鸡蛋的图片三。）
（4）老师：今天，老母鸡有很多鸡蛋，让我们学习一下老母鸡如何产卵。
第四，发挥作用，结束活动。
老师：老母鸡真的很能干。今天他们有那么多鸡蛋，赞美他们。老母鸡，让我们去草地吃蛋的同时吃鸡蛋！ （要求年幼的孩子在创建的草丛中表演歌曲。）让我们在室外的草丛中发现更多的昆虫！ （年幼的孩子离开活动场地。）
教学反思：
在此教学活动中，我使用了多种形式来熟悉幼儿并唱歌。有跟随者唱歌；有钢琴唱歌；用录音机唱歌；边做边唱歌；最后，由个别孩子唱歌。在实施过程中，我发现孩子们喜欢在做动作时唱歌。但是最后，我感到缺少扩展，所以孩子们觉得结束了，有些孩子仍然有回味。在这次活动中，我觉得老师应该提供更多的学习方式来吸引注意力，而不是用语言来强调，以便孩子们学会疲倦而不新鲜。
小百科全书：母鸡，一种家禽，头小，椭圆形眼，尖而硬，毛茸茸而又长而长，所以又被称为圆母鸡，进食晚，进食缓慢。同一只鸡，在20.5天之内有更多的公鸡，在21天后有更多的母鸡。
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