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贝贝兔失踪了大班社会教案
贝贝兔失踪了大班社会教案
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贝贝兔失踪了大班社会教案
贝贝兔失踪了大班社会教案
设计意图:
孩子们的安全问题越来越被我们所重视,
大人除了保护好孩子以
外,
那最重要的就应该给孩子以自我保护意识,
因此我尝试将一些自
我保护的教育内容编成故事,
在讲述给他们听的同时,
给儿童留有悬
念,并抓住儿童喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点,开展了本次活动。
把各种疑点穿插在游戏情节中,
以激发儿童的探索欲望,
使儿童学会
根据已有的自我保护经验进行破案,
在破案中自然而然地体会如何做
才是最正确的,
并迁移到生活中来。
在这一活动中我根据大班儿童的
发展需要,将入学准备作为活动的重点,力图通过这一破案游戏,教
孩子们记住回家的路线,从而更好的保护自己。
预设目标:
1
、引导儿童记住回家的路线,知道放学回家的路上不贪玩、不
跟陌生人走。
2
、
在游戏中引导儿童通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因,
尝试简单的分析推理。
活动准备:
路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等
活动过程:
1
、
教师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。
铃!铃!铃!……电话响了!
电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音:我家贝贝兔刚刚上一年级,
他应该下午
4
点放学,可是现在还没回家。”
请黑猫警长看现在几点钟,
黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说:
“没关系,
我们这儿的黑猫警长
会帮助您,一定能找到贝贝兔的。”
2
、
提供贝贝兔失踪线索,黑猫警察们做好破案前的准备工作。
“黑猫警长们,有案子了,知道是什么事情吗?”
“我们怎样来破案了?”引导儿童提出向贝贝兔妈妈要一些线
索。
图一:
图二:
黑猫警队提出要求:
仔细观察贝贝兔的照片和路线图,
了解贝贝
兔的长相、途经的地方,想一想会发生什么样的事情?
分组谈话:
和你旁边的黑猫警长说说你的想法。
使儿童互受启发。
3
、
根据线索进行分析、破案,激发黑猫警长分析推理的欲望。
逐一出示图片,启发儿童根据自己的生活经验进行破案:
图
1
、贝贝兔路过树林的图片
当贝贝兔路过树林是会发生什么事情?
警长们发言后,队长总结:你们刚才分析了有这样几种情况
一……二……从这些情况中我也得提醒我们警长们以后不管去哪儿,
先要记住回家的路线,千万不要迷路。
图
2
、贝贝兔路过儿童乐园的图片
当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么?可能会发生什么事情?
总结:
你们刚才提到的贪玩的问题,
以我队长的经验看这是很多
孩子都容易犯的错误,你们想对这样的孩子说些什么呢?
图
3
、贝贝兔经过马路的图片
贝贝兔过马路的时候会发生什么事情?为什么会发生这样的’
事情?
怎样才能避免这样的事情发生呢?
图
4
、贝贝兔路过小河的图片
贝贝兔经过小河时会做什么?有什么危险的事情发生?为什
么?
我们警长如果看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提醒他们,
没
有大人陪着千万不要在小河边玩水,更不能到小河里游泳。
图
5
、贝贝兔经过农贸市场的图片
农贸市场是个什么地方呢?贝贝兔经过那儿的时候会有什么事
情发生呢?
总结:现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子,你们认为孩子
们遇到这种情况应该怎么办?
黑猫警长提出设想:“如过贝贝兔没走这条路,他又会去哪儿
呢?会发生什么事情呢?
4
、儿童设计破案方案。
队长:大家都在动脑筋想办法,观察得很仔细,分析得也很有道
理。请你们按照自己的分析,你认为贝贝最有可能在哪儿,你就把贝
贝的照片贴到线路图的什么地方去,如果你认为他去了其他地方,
,
也可以在线路图上做上那些地方的标志,然后把贝贝的照片贴上去。
贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下,
也请他们帮你
出出主意。
儿童自由操作、交流。
“黑猫警长们,归队!”
一起观察路线图,总结:很多警长都认为贝贝去了××地方,那
我们就一起去找吧。
5
、结束活动
电话响起,传来贝贝妈的声音:“我家贝贝回来了,他说他经过
儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩,
和妈妈走丢了,
贝贝就把他
送回家了,所以回来晚了。谢谢所有的黑猫警长。”
“虽然贝贝不是找到的,
但我们每位警长都动脑筋了,
也有点累
了,好了,下班!”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2eb876c9edf9aef8941ea76e58fafab068dc440f.html
《贝贝兔失踪了大班社会教案.doc》
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