维也纳生活圆舞曲
【教学目标】
1、读准“尽量、尽快、喷发、喷香”这几个多音字的读音；积累“……而……”、 “……又……”形式的词语。
2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的，指导以批注的形式准确表达自己的阅读感受。
3、通过理解“维也纳生活与音乐的关系”，欣赏作者选材特点和语言特色。
【教学重难点】
通过理解“维也纳生活与音乐的关系”，欣赏作者选材特点和语言特色。在阅读中，感受“音乐是维也纳灵魂之所在”。
【教学过程】
一、理解维也纳
1、同学们，经过课前预习，谁能给大家介绍一下维也纳？
2、大家听过圆舞曲吗，谁知道什么是圆舞曲？
让我们边听音乐边欣赏维也纳的美丽风光吧！（播放音乐）
3、说说，圆舞曲带给你的心情如何？带着这份心情来读读课题吧！
4、那么，维也纳生活与圆舞曲有什么关系呢？让我们走进今天的课文。
二、走近维也纳
1、请打开课本，尽情领略维也纳的风情。准确、流利地朗读，将你们的感受从声音表现出来。
2、检查预习：
jǐn jǐn pēn pèn
沙哑又苍老 宁静又精致 弯弯曲曲又畅如流水（……又……）
丰富而不重复 清脆而透彻 深沉而又持久 （……而……）
3、读完课文，维也纳的生活与音乐有什么关系呢，你能用文中的一句话来概括吗？
（音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指，是维也纳灵魂之所在。）
4、音乐之都维也纳，音乐就是维也纳的灵魂之所在，那么这篇文章写到维也纳音乐厅了吗？（没有）写到音乐家了吗？（没有），那究竟写了什么？
给文章起小标题。
随机板书：鸟鸣、花儿、街道、酒馆
5、作者写维也纳，写得很特别，他不写闻名世界的金色维也纳大厅，他不写那些享誉世界的大音乐家，他不写那些家喻户晓的经典名曲。、他写鸟鸣、鲜花、街道、老汉。更奇怪的是，他写鸟鸣、花钟、小路、老汉却仍让我们一次次想到“音乐”。所以我们必须思考一个问题：“鸟鸣”和“音乐”有什么关系呢？“花儿”和“音乐”有什么关系呢？“小路”和“音乐”有什么关系呢？“老汉”和“音乐”有什么关系呢？请学生分组研读相关段落。
能够找出相关的词语或者句子，把它划下来，并在旁边写一写自己的感受。
三、感受维也纳
（一）研读“鸟鸣圆舞曲”
1、哪些地方让你感受到了音乐？（学生批注）
预设一：有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？
a.鸟的歌声怎么样？你从哪些词语感受到的？
b.指导朗读：有一种叫声宛如花腔女高音，婉转（亲切短促）、嘹亮（声音响亮）、悠——长——
太美妙了。如果说这种动听鸟叫声是音乐，可作者还写了其他的鸟叫声。
预设二：有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像是猫叫。
a.这种不好听，甚至有些聒噪的鸟叫声，为什么作者也觉得是音乐呢？
b.原文中，作者有这么一句话：“我的家乡没有这么多种奇奇怪怪又美妙的叫声。我的城市里只有麻雀。”
c.是啊，或许是作者觉得这种奇怪的叫声，也比麻雀的叫声要动听，并且丰富的鸟叫声组合成了不同的音乐，旋律丰富，富有变化。在这个音乐之都，连鸟儿都变得那么具有音乐的灵性，鸟鸣如音乐。这些都是作者（板书：听到的）
d.在这里，作者写了几种鸟叫？（4种）写法上有共同点，发现了吗？（使用比喻）
e.你看，这里有很多的比喻词，宛如、相似、像是、很像，如果冯骥才要写五种六种七种，他还会用什么呢？（恰似、犹如、好像、仿佛……）
预设三：从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声清脆而透彻。
师：在维也纳，各种风格的教堂错落其间，使这座城市又增添了浓厚庄重的色彩，假如这些钟声响起，伴着鸟鸣，这不正是一曲优美的圆舞曲吗？
（二）研读“花儿圆舞曲”与“街道圆舞曲”
接下来，谁要说说哪部分？花与路根本没有声音，为什么会让人时时想到音乐？
1、为什么做成三角钢琴的样子呢？（人们对音乐的热爱）
正是因为人们对音乐的热爱，所以维也纳人将音乐与花紧紧地融合在一起，让花赋予了更深的含意。让我们走进德国，走进非洲，看看其他两位作者笔下的花，与冯骥才笔下的花，有什么不同之处呢？
（出示《自己的花是让别人看的》和《彩色的非洲》）
所以，作者用了一个词语来形容这种特别的设计，叫做“别出心裁”（理解词义）
是啊，像这样的雕塑造型，在维也纳随处可见，（出示图片），这些都是作者（板书：看到的）维也纳简直就是一座用音乐装饰起来的城市，难怪作者说：“音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指，是维也纳灵魂之所在。”
2、这段话写了“小路”， “小路”和音乐又有什么关系呢？
在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上，作者看到了一座宁静又精致的房舍，这是声音吗？在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上，作者看到了开满花朵的树，这是声音吗？
师：是啊，这个路上有很多景物，但没有声音啊。作者为什么会想到音乐呢？
从“冒”你能体会到什么？（惊喜）
车在这些弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，你想到了什么音乐？
两边的景物像是突然冒出来的，你想到了什么音乐？
看到一座宁静有精致的房舍，你想到什么音乐？
看到几株像喷泉一样开满花朵的树，你想到什么音乐？
而这，都是作者在（板书：行走时）所感受到的音乐气息。
（三）研读“酒馆圆舞曲”
1、下面，我们跟随作者到城郊的小酒馆里坐坐，（出示句子）
人们“一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排”，哦，这是（板书：吃上了），那么在吃的时候，有音乐伴随吗？
哟，欢快的华尔兹舞曲在耳边响起了，此时我们看到了一位老汉，读一读描写老汉的句子，这是一个怎样的老汉？
“满是硬胡茬的下巴”、“又小又旧的提琴”
这么一位贫困的老汉，你猜他有什么？他可能什么都没有，不过他有一把提琴，他有音乐，这不妨碍他的快乐，看，老汉使劲地拉着提琴，朝你挤着眼，想让你融入音乐融入这种快乐。所以，他的快乐也感染了酒店里的人，甚至还感染了一条大黑狗，让我们快乐地来读一读这个场景吧！
2、为什么作者不写衣着光鲜的年轻男女，不写大名鼎鼎的音乐家，而是写了普通而有些贫困的老汉呢？
音乐，是一种艺术，而真正的艺术，来自于生活。平凡普通的维也纳人，他们的灵魂里处处渗透着音乐，这与身份地位已然无关。
四、小结
音乐，是维也纳的灵魂之所在，渗透在维也纳人民生活中的点点滴滴，（PPT：在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有的音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居……）所以，文章没有选择金碧辉煌的金色大厅，没有写大名鼎鼎的音乐家，而是选择了生活中随处可见的场景。也所以，作者把维也纳生活与轻松款快的圆舞曲联系到了一起。
下面我们来欣赏一下交响乐，你觉得，维也纳的那些场景，能够比喻成交响乐呢？课外，大家能够再去搜集资料，了解更多的维也纳。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2ea98094f08583d049649b6648d7c1c709a10b72.html
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