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2017部编版小学语文二年级上册第20课《风》教案

发布时间：2023-03-18 01:25:51 来源：文档文库

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2017部编版小学语文二年级上册第20课《风》教案

2017秋部编本人教版小学二年级上册语文《风》教学设计一：第一课时
第一课时主要完成如下任务：1、初读课文，了解课文内容，初步感受旧北京春风的狂暴。2、了解课文时代背景及作者，为理解课文做好铺垫。3、学习生字词，结合上下文理解词语的意思。4、指导读课文，把课文读通读顺。5、理清课文层次，了解作者的写作思路，学习作者有顺序地观察事物的方法。6、学习课文第一段。第二课时教学目标：1、引导学生通过具体的语言文字体会旧北京春风的狂暴，感受当时的穷苦人民生存的恶劣环境，体会劳动人民的疾苦，进一步感受旧北京的破落衰败。2、学习作者有顺序、细致入微地观察事物的方法；学习作者抓住事物的特点形象逼真地描写景物的方法。3、培养学生抓住重点词句体会课文的方法，养成“边读边想”和“不动笔墨不读书”的阅读习惯。教学重点：通过具体的语言文字体会旧北京春风的狂暴，体会旧北京劳动人民的疾苦。教学难点：学习作者有顺序、细致入微的观察方法及抓住特形象逼真地描
写景物的方法。教学流程：一、复习导入再现课文做好铺垫1、导言：这节课我们继续学习第9课《风》，请同学们打开书63页快速浏览课文，回忆一下，课文主要写了什么？（课文主要写了解放前旧北京的春风横行无忌的情景。）2、看看板书回忆一下，课文是按着什么顺序写的？（“总——分”的顺序；“空间位置”的顺序。）3、师小结：我们在说话或写文章时也要像老舍先生这样做到言之有序。（板书：言之有序）二、品读感悟领悟表达由文生情过渡：通过上节课的学习，旧北京的春风给你留下了什么印象？（板书：狂暴）请同学们默读课文2、3、4、5自然段，边读边想，哪些语句体现了风的狂暴？请用笔画下来，有什么感受请在字里行间写一写。做到不动笔墨不读书。1、指导学生自读课文，并能抓住具体语言文字理解课文内容，并渗透（读、思、画、写）的读书方法及习惯，教师巡视并相机指导。2、交流汇报。“户外”一段：（1）“风来了，铺户外的冲天牌楼唧唧吱吱乱响，布幌子吹碎，带来不知多少里外的马嘶牛鸣。”（从冲天牌楼发出的“唧唧吱吱”声音上我感到了风的狂暴；布幌子吹碎了，可见风的猛烈；马嘶牛鸣——说明风沙猛烈打在动物身上才发出这样的声音，而且不知从多少里外传来的，说明风速快。）师：能通过你的读让我们感受到风的狂暴吗？（注重朗读指导。）（2）

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