部编版一年级优秀教案《四个太阳》(教案)
发布时间：2020-12-10 来源：文档文库
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人教新课标语文一年级下册 第4课《四个太阳》1课时教学设计
课题 四个太阳
情感态度和价值观目标
学习 目标
能力目标 知识目标
重点
单元
第一单元 学科
语文
年级
一年级
1.学会认读课文中的10个生字，能够正确书写“太”、“阳”、“校”、“金”、“秋”、“因”、“为”7个生字。会简单的看图说话。 2.过程与方法：
能正确流利地有感情地朗读课文。
感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 理解词语，学会本课生字词。
1.识字、写字。
2.有感情地朗读课文。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.从读中领悟作者通过画太阳要表达的心愿。 学法
问题学习
教法 教学过程
教学环节 导入新课
教师活动
1.同学们，今天我给你们带来了两个谜语，看谁厉害猜得准。（演示第2、3张幻灯片） 有位老公公， 一个球， 面孔红通通， 圆溜溜， 晴天起个早， 夜里人人不见， 按时来上工。 白天家家都有。 谜底：太阳。
2.今天我们要学习的就是有关太阳的文章，一起来读一读课题。（演示第4张幻灯片）
读课题 “四个太阳”。
学生活动
设计意图 让学生在猜谜中步入课题。
让学生知道学习的内容。
师生互动
讲授新课 一、初读感知
让学生在轻松的状态中识记生字。
让学生明白课文讲述的1. 初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻 灯片）
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。 tài yáng xiào jīn qiū yīn wèi
太 阳 校 金 秋 因 为 （2）说一说这些生字偏旁是什么？ “校”的偏旁是“木”； “阳”的偏旁是“阝”； “秋”的偏旁是“禾”； “因”的偏旁是“囗”。
（3）指导生字的笔顺。 以 “为”、 “阳”为例指导。
2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、 词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 