学会接纳作文议论文

学会接纳作文议论文

【篇一：高中议论文接纳影子】

接纳影子

泰戈尔说过：“没有经历地狱般的磨炼，就不可能创造天才的力量；没有流过血的手指，就不能弹出世间绝唱。”生活总存在它的双面性，即阳光与黑暗。如果黑暗的存在预示着光明的到来，为何不把这“影子”当作生活的一份礼物，接受它呢？

接纳影子，收回抱怨。昭君以南郡首选被召入宫中，却因不肯向画师行贿而被丑化，自此与君王无缘。匈奴和亲，她毛遂自荐，出使边塞。“此去妾心终许国，不辞辛苦汉三军”虽然一直以来相伴君王的心愿破灭，但能因此使天下安定她也性感情愿地接受，相比于其他后宫佳丽的闲言碎语，昭君以一种决绝的方式改变自我，实现心愿，同时也升华了自己。边境几十年的太平在历史长河中虽不起眼，但那轮边塞的阳光却照耀了她，在中华历史中熠熠生辉，为后人广传得和亲佳话。

接纳影子，不惧阴霾。生于江南的阴雨之中，她便如一棵吸收天地甘露的树，向上生长，获取光明。当她的人间四月天感动了人们的心灵，当她的《中国建筑史》如繁星般璀璨于科学苍穹，当她参与设计的国徽闪亮于华夏儿女心中，我们感受到那突破黑暗的勇气与迎向光明的信念，铸就“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”的林徽因。试想，当初她如果没有拨开阴霾的勇气，我们可以领略到以浪漫文学艺术为人生经线，以建筑美学为事业纬线的绝代佳人的风采？

如此看来，影子并不全是阴暗的象征，因为有它，我们才知道生活更是有阳光存在的。

处于风华正茂的他，本该踌躇满志大有作为，然而厄运却降临到他身上，使他终身只能坐在轮椅上，他曾抱怨上天的不公，控诉生活的残酷。然而一切已成定局，结束了自暴自弃后，他将阴暗化作写作的动力，使他成了“中国大陆的一缕阳光”。“我来到世上，为了看看阳光”那声音干净纯粹，

心中有阳光，风景哪儿都秀丽。那废弃的地坛上留下了他的足迹，那剥蚀的古殿檐头的琉璃上镌刻了他的背影，那褪却了朱红的门壁上记载了他的辛酸。尽管生活在史铁生的世界里笼罩了一层黑暗，但他却由此把握了人生，编织了轮椅上的多彩文学梦。

【篇二：以“接纳不完美”为题】

天有阴晴，月有圆缺，年有四季，花有开落。真正完美的人生存在于理念之中，而客观世界里，我们只能做到接近完美或相对完美的人生，也就是说绝对完美的人生是不存在的。力求完美的人生是一种美好的境界，而接纳不完美的人生更是一种崇高的境界。

请以“接纳不完美”为题写一篇不少于700字的议论文。

接纳不完美

高一（18）班杨慎

世界是不完美的，连美神维纳斯都是断臂的，但那种美却让人如醉如痴，因此，只有懂得接纳不完美才能真正逼近完美。

接纳不完美是种广阔的胸襟。能包容世间万物。“退一步，海阔天空”说的就是这个道理。古时，蔺相如凭借“完璧归赵”和“渑池相会”中的功劳而位居廉颇之右。廉颇却心生嫉妒，宣恶言，而相如用“以先国家之急扣私仇也”接纳了廉颇的不完美，用宽容打动了廉颇，于是有了将相和欢的美好结果。倘若蔺相如也如廉颇一样心胸狭窄，不肯接纳他人的不完美，怎么可能有“为刎颈之交”的结局呢？想必肯定是“两虎共斗，其势不具生。”

接纳不完美，因为不完美能够催人奋进，给人以源源不断的动力。贝多芬在创作音乐的生涯中不幸双耳失聪，这对于音乐家来说是毁灭性的灾难。贝多芬曾几次自暴自弃，但心中那一堵坚强的墙一直支撑着他，于是他接纳了自己的不完美，在音乐之路上继续走下去。正是因为接纳不完美的信念，才使他拥有一直走下去的勇气，才使他成为音乐世界的巨人，享誉音乐坛。接纳完美就是这样，能够在无形之中使我们获得动力和勇气。

接纳不完美，要我们认识到自己的不完美，去完善自我，成就有价值的人生。一位被苹果砸中过的伟大物理学家——牛顿， 小时候被老师、同学看不起，成绩很差，很不讨人喜欢。时间久了，牛顿时的注意力便不再集中在自己的缺点上时，他勇敢地接纳了自己的不完美。于是他独自在简易实验室中进行各种物理实验，培养独立思考的能力。最终，一个苹果引发的思考使他成为了经典力学的创造人，推动了世界物理学的发展。显然，牛顿的价值人生与其能够正确认识并接纳自我的不完美，然后完善自我密不可分。

接纳不完美，面对不完美，我们要接纳它，如何接纳？首先要有完美的心态，其次还得用行动来把祸转化为福。

完美是种追求，不完美是种现实，面对现实，接纳不完美，人生更精彩。

接纳不完美

高一（8）班 张秋芳

大海接纳不完美的小溪，却变得宽阔无边；天空接纳不完美的缺月，却更显

幽静纯美；高山接纳不完美的矮树，却显得蓊蓊郁郁。自然之事物如此，人又何尝不是呢？只有接纳不完美，敢于正视缺陷，人生才能更精彩。

接纳不完美，需要持有宽容之心。卡梅隆没有上过专业的电影课程，初拍电影时没有半点经验，更不知道迎合观众口味、去拍些华美的场面。然而，他没有就此放弃，而是宽容自己的种种缺点，从此特立独行，最终拍出《泰坦尼克号》《阿凡达》等旷世奇格，震撼了整个世界。正是因为他始终保有一颗宽容自己的心，才不会放弃自己，才懂得接纳人生的不完美，最终赢得成功。

接纳不完美，需要有缺陷的勇气。勇气如她，生病母亲姚厚芝，直面疾病接纳，无畏地耗时三年绣出《清明上河图》为子女筹学费；勇敢如他，残疾作家史铁生，直面残病，无畏地笔耕不轰成为文学史上一亮丽的风景线；勇敢如他，红学大师周汝昌，直面耳疾眼疾，无畏地潜心钻研红学。假使他们没有困难缺陷的勇气，不接纳自己不完美的人生，以怎么会有后来的辉煌呢？可见：接纳不完美，需要有直面缺陷的勇气。

接纳不完美，需要有积极奋发的进取之心。西楚霸王项羽，与刘邦交战失败后不积极奋发，选择了自刎于乌江边，放弃了渡去江东的机会，令世人唏嘘不已。正是他的不积极奋发，所以他接纳自己不完美的人生就成了空话。诚然，并不是说犯过的所有错误、面临的所有缺陷我们都要去接纳，而是说要保有一种崇高的境界。

月有阴晴缺，人无完美圣人。所以，让我们接纳不完美，怀有宽容之心去缺陷，而积极奋发，去赢得属于我们的精彩人生！

接纳不完美

高一（16）班 蓝文彬

蝉儿正是接纳了它那要在地下沉睡十七年的不完美，才成就了那一夏天的辉煌；雄鹰正是接纳了从悬崖上掉下的不完美，而成就了展翅高飞、游行天际的荣耀。

接纳不完美的现实而成就人生的辉煌。司马迁因为李凌辩护而被处以宫刑，但他并未颓废，而是勇敢地接纳了它，在狱中攻读书籍，发奋忘我，终成《史记》这部旷世巨著，而他也成就了人生的辉煌，名载青史，流芳千古。

接纳是一种俯瞰的胸襟，更是一种智慧。汉武帝刘彻在攻打天下时，宽恕了曾经谋害其哥哥的朱鮪，后朱鮪深为感动，带他的军队全部归顺刘彻，后为刘彻统一天下格局立下了赫赫战功，助刘彻早日统一天下。刘彻正是接纳和宽恕了朱鮪，而后便不费一兵一卒就招降了精兵猛卒，并为其统一天下奠定了基础。正是接纳了不完美这一大智慧，而统一了天下。

接纳是一种安贫乐道的生活，更是一种崇尚的境界。孔子之徒颜回，家境贫

困，时常米罐中只有几粒米，只能箪食瓢饮，而颜回却不以为恼，仍旧如此快乐地生活着。他的老师孔子知道了，也赞扬他这种安贫乐道的心境，不为外事而恼。颜回的这种高尚境界，不正是儒家所追求的吗？不为无饭食而困扰，不为外事而烦恼，不正是我们人所达到的最高境界吗?贫困而不改其志，每天快乐地生活，不正是我们所追求的吗？

接纳不完美，成就的是那一种完美；学会接纳，更是一种大彻大悟的境界，一种空即不空的智慧。

接纳不完美，成就了你的辉煌；接纳不完美，就是一种彻悟。劫难不完美，成就自己的辉煌。让我们一起接纳自己的不完美，追求完美人生。

接纳不完美

高一（15）班 郭飞云

正如苏轼所说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”世上的万物都不可能完美，总有一丝瑕疵，所以我们要接受那一丝瑕疵，接受不完美。

接纳现实的不完美，方能成就完美的人生。俗话说：“上帝为你关闭了一扇门，必会为你打开另一扇窗。”曹雪芹本是一个大户人家的子弟，但是因为家族触犯皇帝，最后被抄家。但是曹雪芹并没有自暴自弃，而是靠着那惊人的毅力，写下了千古流传的《红楼梦》。正是因为曹雪芹接纳了不完美的现实，所以才能写出这不朽的名篇，造就了流芳千古的美名。假如他没有接纳不完美的现实，而是自暴自弃，最终也只能沦为默默无闻地人，湮没于历史长河，最终被历史遗忘。他接受了生活的不完美，用自己的经历、体会写下了鸿福巨著，也铸就了流传千古的大名。

接纳生活的不完美，助你走向成功的未来。查理?卓别林，是一个伟大的幽默家。但是，他小时候就丧失了父母，所以只能靠自己去支撑家庭。为了支撑大家庭，他学习跳舞、唱歌，最后成为一个大幽默家。正是因为查理?卓别林接受父母双亡的不完美，他才能一直坚持去养活自己，从小学习生存本领，体验人家疾苦，最后获得了奥斯卡奖项。假如他没有接受不完美，最后就可能会饿死街头，不能再世界人民心中留下浓墨重彩的一笔。所以，接纳不完美才能助你走向成功的未来。

一味地追求完美，最终却适得其反。有时候，一味地追求完美，反而会败得一塌糊涂。项羽和刘邦打败秦国后，开始争霸天下，最后项羽被刘邦打败，在乌江之边自刎，最后丧失赢取天下的机会。正是因为他不愿意接受失败的不完美，所以才失去了天下。假如他可以放下追求完美的心，“心愿过江东”，他可能可以东山再起，最后夺取天下，成为天下霸主。

世上没有绝对的完美，所以我们要学会接受不完美，最后夺取胜利而完美的人生。

接纳不完美

高一（7）班 肖佳雨

常言道：人非圣贤，孰能无过？苏轼云：“月有阴晴圆缺，此事古难全。”昙花一现，固然有惊世之美，但稍纵即逝。所以说，再美好的的事物，都会有缺陷，我们应该以平常心态接纳这些不完美。

接纳不完美是一种勇气。贝多芬是众所周知的著名音乐家，但他身材矮小，且早年就已双耳失聪，这对一位音乐家而言，是多么大的打击！但这些身体上的缺陷，并未令他自卑或是放弃音乐，反面他以惊人的勇气和毅力为人类创造了巨大的精神财富。贝多芬在面对这些令人绝望的打击，没有放弃，他接受，他挑战，最后胜利。在这种情况下，他可以不停地抱怨，但他没有，他选择直面。正是这种勇气，成就了他的辉煌。

接纳不完美是一种宽容。史上著名的“将相和”，想必早已是大家耳熟能详的故事了。蔺相如因“完璧归赵”和“渑池之会”的机智被拜为上卿。廉颇不服，感到羞耻，认为蔺相如一向是低等的人，所以不承认他的才能。但在蔺相如看来，廉颇的想法也不为过。蔺相如出于国家的利益，默默地接受了廉颇的羞辱。廉颇终相如的宽容，负荆请罪，终与相如成了刎颈之交。所以说接纳不完美是一种宽容，宽容了别人，最后也善待了自己。

接纳不完美是一种境界。他曾三次参加高考，终于考上了北京大学。在北大，他是全班惟一农村来的学生，不会讲普通话，结果从a班调到较他的c班。但他不放弃，在北大的四年里，他每天把时间都放在各种各样的著作上，他相信自己的持续努力一定会有用的。大三的一场肺结核使他休学一年。毕业后，他留校北大成了一名外语教师。由于在校外开办辅导机构，他惹怒了北大，学校给了他一个处分，他觉得呆下去没有意思，便选择了离开。在而立之年，他创办了“新东方”，在自己的持续努力下，他活得更加出彩。他就是“新东方”的创始人——俞敏洪。这些幸运和不幸，都在北大降临于他。但俞敏洪并没有因此消沉，也没有逆来顺受，而是奋然前行，永不言败。所以接纳不完美，你的思想境界会提升，你会越加接近完美。

水满则盈，月满则亏。接纳不完美是勇气，是尊重，是一种崇高的境界。这让我们不至于在大起大落中轻易被战胜、被取代。

【篇三：学会宽容议论文】

篇一：学会宽容议论文800字

学会宽容议论文800字

还可以 ， 不错 继续努力。篇二：关于宽容的议论文作文

宽容的艺术

宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，尤其是一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。

一、宽容教育可以促进后进生的转化，增强集体凝聚力。

转化后进生的工作是班主任工作中的难点。后进生的进步与否关系到班级凝聚力的形成，是班集体是否进步的重要标志。因此做好后进生的转化工作是班主任工作中至关重要的组成部分。如何转变他们的思想、使他们振奋精神，摘掉后进的帽子，增强前进的勇气，获得成功的欢乐呢？我认为尊重、理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的法宝，是为他们铺设成功之路的基石。因此，在班主任工作中我试图将宽容教育的方法，运用于班级管理之中，促进后进生的迅速转化，增强了集体的凝聚力。工作实践中，我深切的体会到教师对学生的信任是促进后进生奋发向上的催化剂。有一次，宿舍管理员说我班一位学生有可能晚上在宿舍门口解小便，我把他找来询问，他说：“不是我，我没有做过。”这学生平时比较孤寂，外表倔强自负，内心却十分胆怯自卑，总认为别人瞧不起自己，如果对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂是无济于事的。因此我并没有追究他，还为他“平反”，我在班上说“有人怀疑是他干的，其实他怎么可能去犯这种错误呢？因为只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事的，我们都应该相信他。”事后，他主动来向我坦白说：“王老师，对不起，事情是我做的，那天晚上我因为怕冷，一时糊涂犯了严重的错误，当时我不敢承认，是怕受处分。我很后悔犯下的错误，请原谅。”听了他一番发自肺腑的谈话，我的内心感到由衷的欣慰。从此以后，他的进步越来越大， 这一转变使我体会到，教师的信任可以激发学生战胜困难的勇气，增强信心，从而获得成功的欢乐，而教师的理解与信任则是为他铺设成功之路的基石。

二、宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。

教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次班会课上，我正在对班级课堂纪律松散提出具体整改要求，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是??”我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见他昔日为班级事务忙碌的身影，常常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。

三、通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。

《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身

上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”基于此种认识，我将宽容教育的方法运用于班级管理之中，目的就是培养学生良好的心理品质，因为班主任对学生实施宽容教育，也会潜移默化地影响学生的行为。一个被老师宽容对待的学生，也会用同样的态度去对待别人。我现任班上有两位学生王伟和吴非都特爱打架，一天课间又开战了，经了解，是王伟用凳子砸钱小勇闹着玩，吴非从旁边经过，碰了他一下，于是两人扭打在一起。当时我并没有先批评打架的双方，而是向被王伟砸了的钱小勇作调查，我问：“王伟砸了你，你怎么没和他打架？”“因为这一点小事就打架影响不好。”钱小勇诚恳的回答。我立刻让全班同学为钱小勇鼓掌，表扬他用宽容的态度避免了矛盾的激化。在热烈的掌声中，争斗的双方惭愧地低下了头。接着我引导学生提高认识说：“一滴水可以反映出太阳的光辉，一件小事反映了钱小勇宽容待人的优秀品质，这正是做人的根本。”就这样宽容以它特有的传递性，感染并教育了犯错误的学生，使他们懂得了严以律己、宽以待人的道理。 我由衷地体会到：运用宽容教育的方法由点到面地扩大了教育的深度和广度。由此推动了受教育者由外向内的传导过程，和由内向外的主动作用过程，使学生的心灵得以净化，促进了学生良好心理品质的形成。

学会宽容

社会是一所学校，我们学会了宽容。

宽容，能化解矛盾；宽容，使我们的感情更加深厚；宽容，会让社会更和谐。让我们怀着一颗宽容之心，去对待生活中的一件事吧！

回首历史的长河望去：蔺相如，他为了赵国的利益，顾大局，识大体，不计较个人得失，不与廉颇斤斤计较。他的宽容，让廉颇明白了，廉颇深感惭愧，于是，廉颇背上荆条上门给蔺相如请罪，从此，二人同心协力保卫着赵国。

可见，学会宽容，于人于己都有益。

在当今的社会里，是免不了会和他人发生摩擦、碰撞，可是，宽容是好的良药。 当别人不小心撞到你了，你应该说声没关系，而不是大声吼骂：

俗话说的好：“退一步海阔天空”。当你遇到矛盾时，要主动退一步，用一颗充满爱的宽容之心，去化解矛盾吧！

每一个人，都是社会里的成员，谁也离不开谁，没有人可以脱离社会而孤立存在。人与人之间总会发生矛盾、冲突。我们必须学会宽容，这样，才能使人与人之间感情更加融洽，社会也会更加美好、和谐！

让我们学会宽容吧！

让宽容的花儿绽放

让宽容的花儿绽放，这可以说是一个极其抽象的话题，但是如果揭开了此题目的真面目后，真正的意义其实就很好理解了。

说白了其实就是讨论关于宽容的话题，生活中我们要学会宽容，只有宽容才是真谛。宽容的最高境界就是别人即使伤害了你，你也不记恨他。要去原谅他去尝试着，千万不要让仇恨的种子埋在心里，如果生根发芽后，那可就糟糕了，我知道想要达到这种宽容的最高境界其实很难很难，即使在古老的中国的历史长河中，也只有寥寥数人能够做到，诸如孔子，他在论语中讲到，人不知而不愠，不亦君子乎？可见他的心胸是多么宽广。

所以说，互相宽容是一种美德，你想，如果你不小心伤害了某你特别要好的朋友，你去向他道歉以求得他的谅解，如果他宽容了你，让你们和好如初，这样不是很好吗？相反如果他对你心生怨恨，不依不饶。那么最后会发生什麽样的情况我无从得知，但是有一点可以肯定，你们之间的友情肯定会出现裂缝，甚至失去这个好朋友。

宽容是一种美德，这是不得不说的一句话，学会宽容让人身心放松，让我们都努力的让宽容的花儿绽放吧！学会宽容，我们的生活便会多一点乐趣不是吗？

记得有一首诗《莫生气》中提到，为了小事发脾气，回头想想又何必。不正是这样吗？人们常常为了一件小事纠缠不休，不就是一点小过错吗？发那么大火干嘛？到时候后悔也晚啦！ 有时候过于斤斤计较还会耽误事，一个人骑着电动车与另一个人相撞，两人站起来就对着骂，还打电话找来了各自的家人和朋友，不由分说就打了起来，有人还动了刀子，就连警察赶来他们接着打。最后警察迫不得已亮出来手枪，才将他们抓回警察局，这一拘留就是n天，班也上不成了，这多倒霉。

事实证明，宽容会使世界变得更加美好。

小议宽容

有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。 寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢？其实，宽容是一种境界。

宽容如水。

通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗？选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容是诗。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。

当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。

在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

[简评]

这篇习作有两大优点：一、见解比较深刻。文章自始至终，能透过现象揭示本质。行文不只是例证，而且注重分析，逐层递进地论证了“宽容是一种境界”这样一个抽象的命题，显示

了小作者对“宽容”的透彻的认识。全文的分析，不仅富有生活的哲理，还具有较强的现实意义。2、论述生动形象。文章巧用比喻，从三个层面揭示“宽容”的本质，思路开阔，联想丰富，由此及彼，较好地把握了三个层面的内在关系。文末的开掘，既概括了上文的内容，又把“宽容”的精神融于生活的艺术和永恒的生命之中，让人产生深远的回味。 宽容

在世界中，每个人都得生活、工作，都得接触社会与家庭。在居家过日子及烦锁的工作中，难免会发生矛盾，出现这样或那样的失误与差错。在这时，如果你不让我，我不让你，很容易引发家庭矛盾和同事的争斗。

不能原谅自己或他人所出现的失误与差错，就会给自己和他人增加心理上的压力和影响今后的正常生活与工作，因此，我们需要学会宽容，“容人须学海，十分满尚纳百川”，懂得宽容待人的好处。

智慧艺术告诉我们，宽容就是一门艺术，一门做人的艺术，宽容精神是一切事物中最伟大的行为。宽容待人，就是在心理上接纳别人，理解别人的处世方法，尊重别人的处世原则。我们在接受别人的长处之时，也要接受别人的短处、缺点与错误，这样，我们才能真正地和平相处，社会才显得和谐。

宽容是人类文明的唯一考核标准。“宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济”、 “治国之道，在于猛宽得中”，古人以此作为治国之道，表明宽容在社会中所起的重要作用。宽容，是自我思想品质的一种进步，也是自身修养，处世素质与处世方式的一种进步。

在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。 生活中，不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。但我们也不能一味地把退让、迁就也当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法。于是，我们就在现实生活中，处处退让、迁就，把自己的地位与做人标准都放弃了，那样，我们就对别人的错误一味地迁就，导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力 。这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪。 宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好

宽容，还需要吗？

宽容是幽深古井中一滴晶莹剔透的露珠；宽容是倒映在大海中的那一碧万顷的蓝天；宽容是中华民族的传统美德。

走过历史的长河，历史上那些成就了大事的人，他们无一不是拥有宽容而博大胸怀的人，也正是因为拥有了宽容的胸怀，才使得他们成就了各自的事业，才使得他们可以在历史的长河中名流千古。唐太宗，他对魏征宽容，魏征因此敢于直谏，他开创了贞观之治的盛唐局面；蔺相如，他对廉颇宽容，廉颇负荆请罪造就了“将相和”的一段佳话，他促成了赵国固若金汤的强盛时期；齐桓公，他对管仲宽容，管仲感恩而忠心辅佐他，他成就了齐国强极一时的霸主地位。相反，不少人也因丧失了宽容的胸心而遗臭万年，世代遭人唾骂。秦王子婴“身死人手，为天下人笑。”何也，仁义不施而攻守之势异也。商纣王“履绝路而自焚”，何也，暴戾恣睢，草菅人命，仁政不施。西楚霸王项羽“四面楚歌而自刎于乌江”，何也，仁义不施而众叛亲离。

诚然，在那战乱四起、兵戈相见的年代，客人宽容的确重要。那么，在如今四海升平、人民安居乐业的时代，宽容就可以被抛弃、被视之为无用吗？对于我们不喜欢的人，就可以残忍的对其进行伤害吗？不行，绝对不行。哲人曾说：“对敌人最残忍的方法就是将他变成自己的朋友”，我们何不按哲人所讲的，用宽容的心去“残忍”的对待呢？为何非要对其进行伤害呢？篇三：学会宽容议论文800字

学会宽容议论文800字

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