2018年新版IUCN红色名录揭示物种生存面临严重威胁-文档资料

发布时间：2019-01-20 21:39:12 来源：文档文库

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新版IUCN红色名录揭示物种生存面临严重威胁

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。　　从今年“六五”世界环境日主题活动，到近期召开的各大国际会议，我们耳边常能听到物种保护呐喊的声音。诚然，对人类来说，这些美妙的生命不仅仅是朋友，它们的生息繁衍也关乎我们赖以生存的环境。因而，保护生物多样性也日益成为国际社会关注的焦点。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。红色名录解密物种现状

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。由世界自然保护联盟（IUCN）编制的《IUCN红色名录》最新版近期面世，这份报告指出，物种因为有效的保护措施，数量得以提升，保护成功的案例不少，如澳大利亚刺巢鼠等。但是，总体来说物种生存和繁衍的整体趋势，仍然严峻。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。例如，由于非法捕猎，世界上现存最大的灵长类动物——东部大猩猩，被列入“极度濒危”名录。在过去20年中，东部大猩猩种群数量急剧减少了70%，目前全球少于5000只。其两个亚种之一的东部低地大猩猩，从1994年的16900只减少到2018年的3800只，20年减少了77%。杀害或捕捉大型类人猿早就是违法行为，但捕猎依然是东部低地大猩猩消失的最大威胁。东部大猩猩的另一亚种山地大猩猩的数量则有所上升，目前有880只。至此，全球仅存6种大型类人猿中的4种：东部大猩猩、西部大猩猩、婆罗洲猩猩和苏门答腊猩猩都已被列为“极危”物种，而剩下的黑猩猩和倭黑猩猩则是“濒危”级别。对此，如何打击盗猎走私、开展公众教育活动，让环境意识在大众中普及，都是国际社会应当考虑的范畴。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。据悉，IUCN物种存续委员会和其他9家伙伴机构近期共同宣布了一项宏大的计划，将在未来5年中投入超过1000万美元，使IUCN红色名录评估的物种数量到2020年翻一番。

海洋物种适应力面临挑战

海洋和江河湖泊资源是地球一大宝贵财富，但可惜的是，对于这一珍宝我们数年来没有足够重视，从而导致徜徉在各类水域的可爱“精灵们”数量和种类都不断在减少。

虽然物种不断进化，水中的物种在不断适应变化的生态环境，但也有不少物种证明了自身并非具有较强的适应力。中华鲟，它是最古老的鱼种之一，已存在1.5亿年。几年前，中华鲟开始停止在自然环境中繁殖产卵，并且在长江中的新鱼群也对中华鲟的繁衍产生影响。令中华鲟种群减少的主要原因还是在整个长江流域发电的大量水坝建设。目前，中华鲟处境危险，如不善加保护，将可能灭绝。

在各类水系中，像中华鲟这样的物种并不少见，既有赫赫有名的白鳍豚，也有不为多数人所知的锯鳐。这都与人类活动产生的影响密不可分，所以人类需要行动起来维护他们的繁衍生存。

不论是IUCN世界自然保护大会，还是美国国务院主办的“我们的海洋”国际会议，都表示海洋保护刻不容缓。IUCN在世界自然保护大会期间发布了《海洋升温：原因、规模、作用和影响》的报告，分析了海洋升温对物种与生态系统的影响，以及对人类从海洋中获取收益的影响。据IUCN中国代表朱春泉介绍，报告强调了海洋升温对从微生物到哺乳动物等海洋生物的影响，这些影响都具有可检测的科学证据，但即便人类在未来几年实现减排目标，海洋污染和温室气体排放对海洋的影响也积重难返，其影响将可能会持续下去。IUCN期望通过这些议案和报告引起人们对海洋保护的高度关注，促使各国采取有效措施保护海洋。

陆地生物保护可圈可点

相较于海洋生物，陆上生物可能离我们的生活更近，它们生存维系同样面临不少问题。近年来，从非洲到亚洲的穿山甲非法贸易显著增加，这也使得其数量急速下降。据统计，中国穿山甲在过去21年里，约减少了90%。当前看来，仍有不少陆地物种因为非法贸易而受到生存威胁。在今年世界自然保护大会争议不断的象牙贸易议题中，力主全面禁贸的国家和地区获得压倒性胜利。一旦全面禁贸获得国际社会的广泛认同，将是对象牙贸易的致命一击。

但在近几年也有不少陆地物种生存现状得到改善。如在前段时间热映的电影《我们诞生在中国》中的雪豹。它既是我国国家一级保护动物，也是世界上濒危动物之一。被列入濒危之后得到了有效保护，当前数量有所回升。当前，世界雪豹总量的1/3分布在新疆维吾尔自治区，天山一带是新疆雪豹种群数量最大、栖息地环境最独特的区域。近日，中国生物多样性保护与绿色发展基金会通过研讨决定，在乌鲁木齐河流域建立中华雪豹保护地，同时将乌鲁木齐河上游确定为保护地首个分站点，希望这一保护区能有效助力对雪豹的保护。

随着国际合作和研讨，人们欣喜地发现，中国政府和环保组织对陆地生物的保护日益重视。中华环保联合会专家姚琳琳表示，在保护地友好体系、中华环保联合会等多家单位共同努力推动下，“建立国际保护地友好体系课题组”的议案得到世界自然保护大会批准，这使保护地友好体系的相关理论及实践研究应用正式提升到了全球合作推进的层面，课题组的成立将为进一步联合世界各国物种保护领域内外的各方面专家及更多社会力量，共同深入研究和推动全球生物多样性保护工作开创一个崭新的局面。

IUCN物种红色名录濒危等级

EX 绝灭

如果没有理由怀疑一分类单元的最后一个个体已经死亡，即认为这个分类单元已经绝灭。

EW 野外绝灭

如果已知一分类单元只生活在栽培、圈养条件下或者只作为自然化种群生活在远离其过去栖息地的地方时，即认为这个分类单元属于野外绝灭。

CR 极危

当一分类单元的野生种群即将绝灭的概率非常高，即符合极危标准中的任何一条标准，这个分类单元即列为极危。

EN 濒危

当一分类单元未达到极危标准，但是其野生种群在不久的将来面临绝灭的概率很高，即符合濒危标准中的任何一条标准，这个分类单元即列为濒危。

VU 易危

当一分类单元未达到极危或者濒危标准，但是在未来一段时间后，其野生种群面临绝灭的概率较高，即符合易危标准中的任何一条标准，这个分类单元即列为易危。

NT 近危