11、悼念乔治.桑
我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬。
昔日我曾爱慕过她，钦佩过她，崇敬过她，而今，在死神带来的庄严肃穆中，我出神地凝视着她。
我祝贺她，因为她所做的是伟大的；我感激她，因为她所做的是美好的。我记得，曾经有一天，我给她写过这样的话：
“感谢您，您的灵魂是如此伟大。”
难道说我们真的失去她了吗？
不。
那些高大的身影虽然与世长辞，然而他们并未真正消失。远非如此，人们甚至可以说他们已经自我完成。他们在某种形式下消失了，但是在另一种形式中犹然可见。这真是崇高的变容。
人类的躯体乃是一种遮掩。它能将神化的真正面貌——思想——遮掩起来。乔治•桑就是一种思想，她从肉体中超脱出来，自由自在，虽死犹生，永垂不朽。啊，自由的女神！
乔治•桑在我们这个时代具有独一无二的地位。其他的伟人都是男子，唯独她是伟大的女性。
在本世纪，法国革命的结束与人类革命的开始都是顺乎天理的，男女平等作为人与人之间平等的一部分。一个伟大的女性是必不可少的。妇女应该显示出，她们不仅保持天使般的禀性，而且还具有男子我们男子的才华。她们不仅应有强韧的力量，也要不失其温柔的禀性。乔治•桑就是这类女性的典范。
当法兰西遭到人们的凌辱时，完全需要有人挺身而出，为她争光载誉。乔治•桑永远是本世纪的光荣，永远是我们法兰西的骄傲。这位荣誉等身的女性是完美无缺的。她象巴贝斯一样有着一颗伟大的心；她象巴尔扎克一样有着伟大的精神；她象拉马丁一样有着伟大的灵魂。在她身上不乏诗才。在加里波第曾创造过奇迹的时代里，乔治•桑留下了无数杰作佳品。
列举她的杰作显然是毫无必要的，重复大众的记忆又有何益？她的那些杰作的伟力概括起来就是“善良”二字。乔治•桑确实是善良的，当然她也招来某些人的仇视。崇敬总是有它的对立面的，这就是仇恨。有人狂热崇拜，也有人恶意辱骂。仇恨和辱骂正好表现人们的反对，或者不妨说它表现了人们的赞同——反对者的叫骂往往会被后人视为一种赞美之辞。谁带桂冠谁就招打，这是一条规律，咒骂的低劣正衬出欢呼的高尚。
象乔治•桑这样的人物，可谓公开的行善者，他们离别了我们，而几乎是在离逝的同时，人们在他们留下的似乎空荡荡的位子上发现新的进步已经出现。
每当人间的伟人逝世之时，我们都听到强大的振翅搏击的响声。一种事物消失了，另一种事物降临了。
大地与苍穹都有阴晴圆缺。但是，这人间与那天上一样，消失之后就是再现。一个象火炬那样的男人或女子，在这种形式下熄灭了，在思想的形式下又复燃了。于是人们发现，曾经被认为是熄灭了的，其实是永远不会熄灭。这火炬燃得比以往任何时候更加光彩夺目，从此它组成文明的一部分，从而屹立在人类无限的光明之列，并将增添文明的光芒。健康的革命之风吹动着这支火炬，并使它成为燎原之势，越烧越旺，那神秘的吹拂熄灭了虚假的光亮，却增添了真正的光明。
劳动者离去了，但他的劳动成果留了下来。
埃德加•基内逝世了，但是他的高深的哲学却越出了他的坟墓，居高临下劝告着人们。米谢莱去世了，可在他的身后，记载着未来的史册却在高高耸起。乔治•桑虽然与我们永别了但她留给我们以女权，充分显示出妇女有着不可抹煞的天才。正由于这样，革命才得以完全。让我们为死者哭泣吧，但是我们要看到他们的业绩。具有决定性意义的伟大，得益于颇可引以为豪的先驱者的英灵精神，必定会随之而来。一切真理、一切正义正在向我们走来。这就是我们听到的振翅搏击的响声。
让我们接受这些卓绝的死者在离别我们时所遗赠的一切！让我们去迎接未来！让我们在静静的沉思中，向那些伟大的离别者为我们预言将要到来的伟大女性致敬！ |
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《悼念乔治•桑》教案
【教学目标】： 1、掌握相关的文学常识，即乔治•桑和雨果两位作家的情况。 2、朗读课文，体会悼词的写作特色。
3、整体感知文章，理清文章的层次结构。 4、揣摩有关语句，品味语言特色。 【教学重点】：有感情地朗读课文，揣摩重要语句。 【教学难点】：挖掘文章的深层内蕴，和学生筛选信息整合信息能力的培养。 【教学用具】：录音机、投影仪 【教学方法】：自读、识记、引导、感悟 【教学时数】：一课时 【教学过程】：
一、板书课题，介绍作家作品： 悼念乔治•桑 雨果
(1）掌握乔治•桑（1840～1876）：
乔治•桑，法国女小说家。1804年7月1日生于巴黎。法国七月革命后，发表了第一部长篇小说《安蒂亚娜》（1832），一举成名。代表作有《木工小史》（1840）、《康素爱萝》（1843）、《安吉堡的磨工》（1845）等。1876年6月7日逝世。乔治•桑的作品描写细腻，文笔清新流畅，风格委婉柔和，具有很强的感染力。
（2）了解作者雨果（l802～1885）：
雨果，法国诗人、小说家、剧作家，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的民主作家。他一生活动和创作的主要思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达60年以上，其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等长篇小说，诗集《颂诗集》，剧本《爱尔那尼》。给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。
二、初读课文，理顺结构。
1、播放课文录音（教师范读亦可），提出听读要求： 标段序；标生字词；标精彩之处；标疑难之处。 2、自读课文，巩固听读效果。 3、检查自读成效
（1）生字词的认读
屹立（yì） 爱慕（mù） 钦佩（qīn）肃穆（sù ） 禀性（bǐng）载（zai）誉 苍穹（qióng） （2）词语的解释 钦佩：敬重佩服。
独一无二：没有相同的；没有可以比拟的。
禀性：人的本性。争光载誉：争得荣誉，带来光荣。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 居高临下：处在高处，俯视下面。 抹煞：一笔勾销，完全不记。 遗赠：赠与。 （3）结构划分 •1、指名回答 •2、明确：
第一部分（1—7段）乔治•桑虽然去世了，但是由于她思想的伟大，虽死犹生。 第二部分（8—16段）高度评价了她的思想，号召人们继承它并继续前进。 第三部分（17段）用三个感叹号总结全文，向逝者致以崇高的敬意。 三、精读课文，揣摩语言1、小组交流并展示交流成果 2、点拨疑难之处 （1）作者为什么说“乔治•桑在我们这个时代具有独一无二的地位”？ ｛因为：乔治•桑是这个时代的典范，天使的温柔，男人的才华，伟大的灵魂，杰出的作品｝ （2）第13段“我们都听到强大的振翅搏击的响声”中“强大的振翅搏击的响声”指什么？｛在乔治•桑这样的伟人的精神的指引下，人们一定会振奋精神，顽强拼搏，不断取得新的进步。｝ （3）第13段中“一种事物消失了，另一种事物降临了。”这两种“事物”分别指的是什么？ ｛前者指生命，后者指思想｝ （4）第14段中“那神秘的吹拂熄灭了虚假的光亮”是指什么？ ｛是指个体生命的死亡。｝ 四、再读课文，探究细节。 1、文章一开始就悲痛而又虔诚地说：“我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬。”纵观观全文，作者为什么要为之哭泣，向之致敬？ ｛她在文学上的成就是尽人皆知，有口皆碑，不必说；比一个人的成就更伟大的是她不为人知的一面：美好的品德、伟大的地位和深远的影响与意义。｝ 2、第9、10、11段和第14段都写了乔治桑的贡献和价值，是否重复罗索？ ｛不重复，9、10、11段是写乔治•桑对现在做出的贡献和取得的成果，14段是写她逝世后对文明和思想的影响。｝ 3、分析一下第12段在文章中的作用是什么？ ｛承上启下的作用。有对当前的贡献和评价过渡到对后世影响的赞扬｝ 4、文中多处用到类比，这些类比有什么作用？ ｛作者把乔治•桑同当时的男性相比，突出她的才华，她的追求，她的伟大地位；文章还把乔治•桑同一些名人巴贝斯、巴尔扎克、拉马丁等相比，突出了她精神的伟大。文章倒数第二段又用了另一组类比，说明乔治•桑的精神永远鼓舞着后人，后人将从她那里获得很多的精神的馈赠。｝ 2 五、小结： 本文是法国著名作家雨果为悼念著名作家乔治•桑而写的一篇悼词。感情充沛，气势磅礴，笔触轻灵，文辞优美，字里行间洋溢着昂扬向上、积极进取的人生观，表达了作者对不朽者的无比的崇敬及由衷的赞美。 六、作业： 1、用一副对联概括乔治•桑的地位和精神。 2、仔细研读乔治•桑的《冬天之美》，写一篇500字左右的读后感。
课题：告别沈从文 | 时间：2013-10-22 | 课型：新授 |
学习目标： 1、 学习重点词语，理解挽联的含意 2、 认识沈从文的人格魅力，理解精品新闻的特点。 |
重难点： 认识沈从文的人格魅力，理解精品新闻的特点。
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编写人：袁林 审核人：
学习过程
标题品韵：
本文是一则消息，题目揭示了中心事件——告别沈从文，即沈从文遗体告别仪式；同时也是告别“他所代表的一个时代”，即终结极“左”思潮，恢复实事求是的传统。
作者剪影
王佳斌，中新社记者。中新社(全称是中国新闻社)是以港澳同胞、台湾同胞、海外华人为主要服务对象的综合性国家通讯社。
作品背景
1988年5月10日，著名作家沈从文在北京逝世。沈从文是一位文坛巨匠，也是史学家、书法家。这是王佳斌在参加完沈从文遗体告别仪式后写的一篇悼念文章。
1．下列词语中有错别字的一组是( )
A．悼词 德性 面容安祥 邂逅
B．坚韧 脆弱 兼容并包 离奇不经
C．惊扰 敬献 滴水穿石 焕然一新
D．排斥 殿堂 言简意赅 风光旖旎【解析】 A．安详。
2．下列各句中标点使用无误的一项是( )
A．他自十二、三岁离家，当过兵，当过水手，干过书记员和税收员。
B．沈老的夫人张兆和在花圈上写着：让音乐和鲜花伴随我们的心。
C．文革中他被派去打扫女厕时，他说：对我老头真信任嘛！
D．先生对水的写照 ，也许能帮助我们理解他的品格， 帮助我们理解先生后半生在艰难的条件下为什么能取得举世瞩目的史学成就？
【解析】 A．去掉顿号；C.文革要加引号；D.句末的问号改为句号。
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①上海交大把发展校办产业作为振兴学校的重要策略，突破难点，形成了自我积累的________，有力地支持了学校的教学、科研工作。
②江西和湖北两省去年以超过20亿美元的经济实力，跻身全国引进外资十强，________了中部地区在承接产业转移上的强劲势头。
③国民党代表团大陆之行，除________南京中山陵和广州黄花冈烈士陵园等地外，还希望就两岸经贸中的一些问题与大陆交换意义。
A．机制 昭示 拜谒 B．体制 揭示 参观
C．机制 揭示 参观 D．体制 昭示 拜谒
【解析】 机制：泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。此处“上海交大校办企业”用“机制”恰当。体制：国家机关、企业、事业单位等的组织机构。昭示，明白地表示或宣布。揭示：使人看见原来不容易看出的事物。拜谒：瞻仰(陵墓、碑碣)。参观：实地观察。“拜谒”更合语境。
5．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是( )
A．如何对文科的学生进行现代科学的教育，至今没有找到具体可行的途径，这件事我始终耿耿于怀，或者说是我的另一个梦。
B．尽管巴尔扎克和莫泊桑在小说艺术领域的成就登峰造极，但因为他们的作品缺乏思想启蒙和精神贡献，也没有资格成为法国民族的伟人。
C．一部真正的经典作品，不怕被世人投入忘川，不在乎如冰的冷嘲和如火的热评，也不会使读者浅尝一口即束之高阁。
D．英国的一项科学研究显示，餐馆在客人就餐时播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊。
【解析】D．慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。用于自己不妥
早几年的中国，连大学中文系的学生也完全有可能不知道沈从文是谁，可是现在沈从文研究已取得了重大进展。由著名学者钱理群、温儒敏和吴福辉所著的《中国现代文学三十年》(修订本)，首次以专章介绍了沈从文的作品。在这本影响很大的教
材中，同为“专章”作家的还有鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等六位学术界公认的现代文学大师。
该书评价沈从文的小说：“达到了乡情风俗、人事命运、下层人物形象三者描写完美和谐、浑然一体的境地……沈从文的文学不属于当时中国的城市文化，也不属于革命文学，因此难以被当时的现实理解是自然的。所以他是寂寞的。”
历史终究是公正的，它给了沈从文一个正确的评价，让我们走进课文，认识一下这位才华横溢的乡土作家吧。
1．本文是一篇新闻稿，篇幅较短，从文章形式可以看出，本文是一篇小通讯，而不是消息。请同学们浏览课文，理清文章结构。
【答案】 本文不同于一般的悼念性文章，而是主要回顾沈从文的一生，少用评价性语言，运用白描的手法，让读者从文中去体会沈从文的光辉一生。
文章脉络清晰，层次划分清楚。开始部分叙写了人们痛别沈从文的场景，以及他的夫人对他的哀思。接下去，作者用“告别沈从文先生，也告别了他所代表的一个时代”一句，过渡到对沈从文先生一生的回忆中去。回忆部分从先生小时候写起，简短而概括。这一部分末尾写了自己和先生的交往及先生对水的写照。文章结束段用张充和、汉斯夫妇的挽联概括了先生的一生，也总括了全文。行文流畅、简洁，结构完整，使得文章浑然一体。
2．揣摩告别场景的细节。
【答案】 与先生告别时，“播放的是先生喜爱的肖邦的小夜曲和拉赫曼尼诺夫的钢琴曲”。这句话表明人们对先生的敬爱，同时表现了先生高雅的艺术情操。夫人“让音乐和鲜花伴随我们的心”的寄言则表达了她对先生的沉痛哀思。“我们”一词表明两人生死不渝、爱情坚贞，“音乐和鲜花”则传达着夫人对先生无比的思念与祝愿，希望先生在天国有“音乐和鲜花”相伴，希望先生在天国生活得舒心快乐。
3．赏析回忆先生的几个有代表性的细节。
【答案】 文章很简短，对先生一生的回忆也是非常简洁，以下几件小事则很有代表性。郁达夫在冬日看到先生穿着单衣，流着鼻血写文稿一事不难看出先生的坚韧和顽强，那么下文的“只念了小学，却成了大学的教授”也不难理解了。另外，写先生的学历更是表达作者对先生的敬佩，同时也含蓄地表达了对先生遭到不公平待遇的愤慨。“传奇的经历”“马拉松般的恋爱”“山里人的热情与幽默”则全方位展示先生的特点，丰富了他的形象，也真实地表现出他的平凡的一面，使得人物形象更加丰满，更加有血有肉。“先生对水的写照”是从又一个侧面写
先生可贵的品格，他有水的纯洁，有水的强韧，有水的兼容并包，也有水的执著与坚强，所以他在史学方面照样取得举世瞩目的成就。
4．文章是一般的通讯吗？说说它为什么能被选入《中国新闻精品导读》？
【答案】 新闻的一个重要职能是把事件报道清楚，本文很好地体现了这一点，把人们与文坛巨人的告别场景表现得具体而简洁。另外，本文很好地利用了通讯表达方式多样的特点，叙述之外，穿插议论和抒情，使得文章既真实又感人，可读性很强。本文之所以被《中国新闻精品导读》收编，是因为本文把新闻和文学作品的特点有机地融为一体，的确是新闻中的“精品”。
5．关于沈从文
观点一 林斤澜说，建国后，沈从文的处境就非常艰难。对沈从文伤害最大的是郭沫若。郭沫若对沈从文有个人恩怨，他1948年在香港发表《斥反动文艺》(这个题目就非常“有色”)，专打沈从文。建国后，郭沫若的地位如日中天，是中国继鲁迅之后的“伟大旗手”！沈从文的日子就可想而知了。
观点二 1948年，解放军已兵临北平城下，国民党军队退守城内，两军对峙。沈从文此时的心情其实是很矛盾的，一方面他对新时代的来临欢欣鼓舞，另一方面又担心跟不上步伐。因为他毕竟是一个游离于两个政党之间的自由主义作家。他已然洞察到了自己的结局，为他的后半生埋下了伏笔，实际上也预示了整整一代旧知识分子的命运。
观点三 湖南师范大学文学院院长凌宇说：“确认沈从文在现代文学史上的大师地位，是还历史本来面目。鲁迅先生就认为沈从文是自新文学运动以来所出现的最好的作家。这对建立健康的文学批评秩序，营造良好的文学创造氛围，具有标志性意义。”
本文记述了文学大师沈从文的遗体告别仪式；并介绍沈从文其人，对历史作出反思。第一段交代逝者、中心事件及参加者，类似于一般消息的导语。第二至四段描写朴素、静穆的告别场面：没有显要人物，没有悼词，只有音乐、鲜花和亲友们的低声哭泣。这一部分为下文介绍沈从文其人、反思历史作了铺垫。第四段承上启下，引出第二部分。第五段以议论揭示主旨。第七至十段，概述沈从文的主要人生片段，既有艰难困苦，又有辉煌成就；既有人生遗憾，又有美丽传说。
最后三段，评析沈从文的品格、文章。作者以水为喻，揭示沈从文的品格特点——宽容与强韧，并指出这正是其战胜人生困境的力量所在。张充和夫妇的撰联“不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人”，则高度概括了沈从文先生的性情品格与文章造诣，是沈从文一生的真实写照：对极“左”思想与邪恶势力不折腰、不屈从，文章灿烂若北斗；对人民与亲友，既慈爱又大度，做人真诚如赤子。
【正字音 释词义】
沅(yuán)水 倔犟(jué jiànɡ) 强韧(rèn) 涓涓(juān)
倔犟：(性情)刚烈不屈。也作倔强。 沿革：事物发展和变化的历程。
写照：对事物的刻画描写。离奇不经：不平常，出人意料的，没有根据的。
涓涓：细水慢流的样子。
无坚不摧：能够摧毁任何坚固的东西。形容力量强大。
举世瞩目：整个世界都注目。 内妹：妻子的妹妹。
滴水穿石：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。
【辨词义】 兼容并包 兼收并蓄
都有包容之意，强调的重点不同。兼容并包强调的是包容各个方面或各种事物；兼收并蓄强调的是包容内容不同、性质相反的东西。
检测训练题
1．下列各组中加点字的读音全都正确的一项是( )
A．涨．水(zhànɡ) 信札．(zhá) 粗粝．(lì) 擘．画(bò) B．肖．像(xiào) 似．的(shì) 佛．像(fú) 豁．达大度(huò) C．尸骸．(hái) 调．度(diào) 淬．火(cuì) 大模．大样(mú) D．镌．雕(juān) 猛鸷．
(zhì) 规矩．(jù) 漫无涯涘．(sì) 答案 C
解析 A项，“涨”应读“zhǎnɡ”；B项，“佛”应读“fó”；D项，“矩”应读“ju”。
2．下列各组中没有错别字的一项是( ) A．尘封 蔽病 田塍 举步维艰 B．强悍 暴躁 忿怒 报残守缺 C．拮据 惊骇 抱歉 龙飞凤舞 D．擘画 字帖 誊录 遂心所欲 答案 C
解析 A项，“蔽”应写为“弊”；B项，“报”应写为“抱”；D项，“遂”应写为“随”。
3．填入下列各句横线上的词语，正确的一项是( )
(1)许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却________琅琅上口。
(2)困难和艰辛可以转化为人生宝贵的精神财富，可以锻造人________的性格，激励人追寻生活的意义。
(3)死蛇的气味，腐草的气味，屠户身上的气味„„要我说来虽当时无法用言语去形容，要我________却十分容易。
(4)在生活方面我的________便是，即或家中明知我下河洗了澡，只要不是当面被捉，家中可不能用爬搔皮肤方法决定我应否受罚了。
A．竟然 坚忍 鉴别 权力 B．竟然 坚韧 辨别 权利 C．居然 坚忍 鉴别 权力 D．居然 坚韧 辨别 权利 答案 D
解析 “居然”、“竟然”都是副词，都含有出乎意料的意味，但“竟然”多用在不好的方面，指“不应该这样而这样”，常用于感叹句，语气较重；“坚韧”和“坚忍”都是形容词，前者指坚固有韧性，后者指(在艰苦困难的情况下)坚持而不动
| 高中语文新课程专区——人教版、苏教版、语文版、粤教版、鲁教版的资源仓库 听完了杜甫《兵车行》中关西卒诉说，我们看到了唐代统治者“ 开边意未已”，而给百姓带来的深重灾难。我们仿佛看到了战争所带来的百姓妻离子散、田野一片荒芜、边境白骨累累的凄凉、悲惨的景象。那么，我们再走进世界文学大师海明威的《永别了，武器》，伴随着亨利中尉看一看意大利战场上战斗的血腥、残酷，以及军人们对战争的鲜明态度吧。 【学习目标】 理清文章的脉络。 把握作者的思想感情。 学习本文通过对人物言行的描写抒发作者思想感情的写法。 【目标重点】 把握本文主题。 学习本文通过人物言行描写反映作者对战争观点态度的写法。 【目标难点】 品味海明威文学创作中使用的“冰心原则”。 【词义积累】 窥望：偷偷地观望。 踅：中途折回。 虚张声势：假装出强大的气势。 坍落：坍塌下落。 木椽：放在檀条上架着屋面板和瓦的木条。 嫡亲：血统最近的（亲属）。 潺潺：象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。 【语段积累】 “照我想，我们总得把这仗打完吧，”我说，倘若只有单方面停止战争，战争还是要继续下去的。倘若我们停手不打，一定会更糟糕。” “不会更糟糕的，”帕西尼用恭敬的口气说，“没有比战争更糟糕的事情了。” “战败会更糟糕。” “我不相信，”帕西尼还是用恭敬的口气说，“战败算是什么？你回家就是了。” “敌人会来追捕你的。占领你的家，奸污你的姐妹。” “我才不相信呢，”帕西尼说，“ 他们可不能对人人都这么做。让各人守住各人的家好啦，把各人的姐妹关在屋子里。” “世界上再没有像战争这么坏的事了。我们呆在救护车队里，甚至连体会到战争的坏处都不可能。人家一觉悟到它的恶劣，也没法停止战争，因为觉悟的人发疯了。有些人从来不会发觉战争的坏处。有些人怕军官。战争就是由这种人造成的。” “一个国家里有个统治阶级，他们愚蠢，什么都不懂，并且永远不会懂得。战争就是这样打起来的。” “而且他们还借此发财哩。” 他的两腿朝着我，我在暗中和光中看出他两条腿的膝盖以上全给炸烂了。有一条腿全没了，另一条腱还由腱和裤子的一部分勉强连着，炸剩的残肢在抖着扭着，仿佛已经脱节似的。 【品思题目】 标题“永别了，武器”，采用呼告的方式和借代的手法，感情强烈，意味深长。武器，代指战争，表达了作者对战争的厌恶、痛恨和诅咒之情。 【走近作者】 海明威（1889—1961），美国小说家。早期以“ 迷惘的一代”的代表著称。他风格独特，文体简洁，在欧美很有影响。1926年，他发表了一部长篇小说《太阳照样升起》（ 英国版题名《节日》），表现了第一次世界大战后青年一代的幻灭感。海明威把“ 你们都是迷惘的一代”这句话当作小说的题词，《太阳照样升起》成了“ 迷惘的一代”的代表作。1927年，海明威发表第二部短篇小说集《没有女人的男人》，在这些小说里创造了临危不惧、视死如归的“硬汉性格”。这类人物形象的代表作是中篇小说《老人与海》。"1929年，发表长篇小说《永别了，武器》（旧译《战地春梦》），主题是反对帝国主义战争。1936年，发表有名的短篇小说《乞力马扎罗的雪》，以现实与幻想交织的意识流手法描写一个作家临死之前的反省。1938年发表剧本《第五纵队》。西班牙内战结束后，他回到古巴，在哈瓦那郊区创作长篇小说《丧钟为谁而鸣》（旧译《战地钟声》），于1940年发表。1954年获诺贝尔文学奖。 语篇感知 【语篇结构分析】 本文是按照时间顺序来安排情节的。 全文可分为三部分 第一部分（从开头至“我们看看去”）写炮攻前“我”的所见所闻。是故事的开端。 第二部分从“外面天已黑了”至“我们以后不敢了”，写炮攻时“ 我”及战友在战场上的遭遇。是故事的发展和高潮。 第三部分（从“在救护站外”至结束） 写“我”被运到急救站及转移途中的所见所闻。是故事的尾声。 【重点语段品读】 全文可分为三部分 第一部分（从开头至“我们看看去”）写“我”的所见所闻。 『品味』! 文章开始写在“我”去前线路上的所看到的战场景象。“ 用草席搭成的隧道”暗示着战争的危险。“奥军的侦察气球，在落日残照中呈黑色”，哀景写哀情，表达了作者对战争的厌恶。“他们都是机械师，憎恨战争”奠定了这几位司机谈话的基调。 从“哪一部队发动进攻”到“ 只是出于愚蠢”为重点语段，描写了几位司机在掩蔽壕里的谈话。“如果知道的话，便不肯出击了。”“ 狙击兵尽是些傻瓜。”可以看出马内拉和帕西尼的厌战态度。“如果人人不愿出击，战争就会结束”反映了马内拉想及早结束战争的心理，及寻找解决问题的办法。“现在他家门口经常有名卫兵持着上了刺刀的步枪把守着..随便谁都可以抢夺他们的财产”可看出统治者采用高压政策把无辜百姓推向了战争的深渊。“不会更糟糕的”“没有比战争更糟糕的事情了。”“战败会更糟糕..”我和帕西尼的一番近乎争吵的辩论，可看出帕西尼对战争的厌恶、憎恨，另一方面帕西尼也一一戳穿了统治者对百姓们的欺骗宣传。“一个国家里有个统治阶级，他们愚蠢..”帕西尼在这里一针见血地指出了战争的根源，就是由于统治阶级的愚蠢、贪婪。 『体会』! 第一部分主要写了炮攻前几位司机的谈话，塑造了帕西尼这一个性鲜明的形象。揭示了战争的根源，流露出了百姓强烈的厌战情绪，戳穿了统治者对人民的欺骗。 第二部分（从“外面天已黑了”到“我们以后不敢了”），主要写了炮攻时“ 我”的感受和“我”及战友的遭遇。 『品味』! 炮攻前没有及时送来饭食，暗示了战争的紧张气氛。有伤员抬进来，说明战争正在激烈地进行中。“我”和贾武齐等人的谈话，可看出起初他们并没有把战争想象得那么严重。但“气浪逼过来”“弹片的呼啸声”“土地震动了一下”“ 好像是火车头开动的声音”“接着又是一声震撼大地的爆炸”这些语句写出了战斗的激烈和战场的凶险，为下文“我”和战友们的伤亡埋下了伏笔。 “我吃完我那份干酪”到“ 又有人抬起了我的双腿”为重点语段。“ 我努力呼吸..随后我就飘浮起来..”这些句子写出了我被炸伤时的真实感受，让读者感到窒息。接着作者又描写了战争的残酷。“ 我的妈啊！噢，我的妈啊！”帕西尼死命叫痛。“他两条腿的膝盖以上全给炸烂了。”“ 炸剩的残肢在抖着扭着..”“ ..打死我吧”“..炸死我吧..”“..腿的残端在颤抖着”作者用了一连串的特写镜头把帕西尼被炸后的惨状近距离地呈现在读者面前，极其逼真地刻画了帕西尼所受的伤害之惨，淋漓尽致地控诉了战争的罪恶。把情节推向了高潮。 『体会』! 第二部分是全文故事情节的发展和高潮。这一部分作者把“ 我”和帕西尼被炸后的惨状描写得十分真切、细致，对统治者所发动的罪恶战争进行了有力的控诉和无情的鞭挞。 第三部分，是故事的尾声。 『品味』! 文章先写了我被送往急救站的所见所闻。 救护站外，“许多伤员躺在黑暗中的地面上”，写出了伤病员之多，条件之简陋。“军医袖子卷到肩膀上，一身是血，活像屠夫一般。”对军医的描写反映了他们所接收的伤病员之多，病情之重及对伤病员处理的草率和无情。“他是威尔逊总统的嫡亲公子”“他是美国大使的独生子”一方面反映了权势在当时社会的影响力之大，另一方面，也讽刺了当时的美国上层统治者，只会把下层人民的子弟送上战场当炮灰，而他们自己及其亲属惟恐避之不及的虚伪、冷酷。“执勤时受伤。加上这一句，免得军法处说你是自伤，”一方面揭露了发动战争的当权者灭绝人性，另一方面也反映了有些士兵以自残来逃避战争、反抗战争的做法。“军衔？籍贯？哪一组？哪一军团？..”可从侧面看出等级森严的社会，受苦的永远都是老百姓这一不公平的社会现实。 文章以伤员滴血这一个细节收尾，耐人寻味。一方面写出了伤员伤之严重，难以控制，另一方面，也像是鲜红的战士之血滴满了剧终的镜头，滴在了读者的心里，让人震惊、悲痛和愤怒。这是对血腥战争的控诉，是对发动战争的统治者的一个强烈的警告。 『体会』! 第三部分写“我”在急救站及转移途中的所见所闻所感。突出了反战的主旨。 【疑难问题探析】 1．课外浏览《永别了，武器》全文，用几百字的篇幅概述故事情节。 《永别了，武器》直接描写战争。美国青年亨利大战期间在救护队担任中尉。他结识了一个英国护士凯瑟琳·勃克莱，开始时只是同她调情，并不真正爱她。他腿部受伤后，去米兰治疗，由凯瑟琳看护。亨利在凯瑟琳的细心照料下，恢复了健康，他们之间产生了真正的爱情。凯瑟琳生怕被遣送回国，暂时不同亨利结婚，希望战后成立家庭。亨利返回前线，正赶上意军败退卡波瑞托。亨利在撤退的路上，因有外国口音被保安队误认为是德国间谍。亨利被捕后，伺机找到了凯瑟琳，一起逃往瑞士。他们过了一段愉快的生活，但凯瑟琳分娩时难产，大人婴儿一起离开了人间。亨利伤心到麻木的程度，在医院里告别了“石像似的”凯瑟琳，“孤零零”地走回旅馆。 2． 海明威的叙述和描写中有时含有讥讽的文字，请找出一处加以分析。 海明威的叙述和描写中有时含有讥讽的文字，例如“我”被炸伤后，在包扎所接受治疗时的叙述： “算了算了，”他说，“别装该死的英雄啦。”随后用意大利语说：“ 抬他的双腿可要十分小心，他的腿很疼。他是威尔逊总统的嫡亲公子。”他们把我抬起，抬我进包扎站。里面所有的桌子上都有人在动手术。那小个子少校狠狠地瞪了我们一眼。他倒还认得我，挥挥钳子说： “你好吗？” “好。” “我把他带来了，”那高个子英国人用意大利语说：“ 他是美国大使的独生子。我把他放在这儿，等你们一有空就医治他。治好就随我的第一批伤员运回去。”他弯下身来对我说：“我现在找他们的副官去，先填好你的病历卡，省得耽误时间。”他弯着身走出包扎站的门。少校这时拉开钳子，把它丢进盆子里。我的眼睛跟着他的手移动。现在他在扎绷带。过了一会儿，担架员把桌子上的人抬走了。 这段文字中的讥讽不易被读者觉察。原因是，海明威的讥讽不同于美国传统的夸张手法（如马克·吐温），而是含蓄地镶嵌在简洁流畅的行文中间，好像是信手拈来，不让读者辨察出他的讽刺意图。上文写那个“ 高个子英国人”在同一场合一会儿说“ 我”是“ 威尔逊总统的嫡亲公子”，一会儿又说“ 我”是“ 美国大使的独生子”，作者在这里不经意间嘲讽了当时的美国上层统治者：他们参与战争，只把下层人民的子弟送上战场当炮灰，而他们自己和自己的亲属却都远离战争。 【写作特点赏析】 1． 鲜明的反战主题 长篇小说《永别了，武器》是海明威在"# 世纪"# 年代末创作的重要作品。这部作品通过叙述一对恋人在意大利战场上的悲欢离合的爱情故事，表明了作者反对战争、向往和平的强烈愿望。这部小说贯穿反战的主题。亨利与凯瑟琳的悲剧是战争造成的，战争摧残个人的幸福。小说中的一些人物，从军官到士兵，都是厌战的，盼望这场毫无意义的战争快快结束，向往和平的生活。这些内容是当时一般的反战小说所共同具有的，不同的是海明威揭露了帝国主义的战争宣传。美国统治阶级在大战开始时，抱着坐山观虎斗的态度，同时供应交战国双方武器。当他们眼看自己的利益受到侵犯时便放下和平的假面具，声言要“拯救世界民主”，拣起“神圣”“ 光荣”“ 牺牲”等口号，把美国青年骗到欧洲战场去送死。海明威对这种宣传极为反感，他在小说中通过主人公的内心独白说：“ 什么神圣、光荣、牺牲这些空泛的字眼儿，我一听就害臊，我可没见到什么神圣的东西，光荣的东西也没有什么光荣，至于牺牲，那就像芝加哥的屠宰场，不同的是把人肉拿来埋掉罢了。”海明威没有像当时一般的反战作家那样，把希望寄托在战后的和平生活，他认为战争不仅毁灭了人的幸福，也使得人感到世界上没有幸福可言，在他看来，人好比着了火的木头上的蚂蚁：“有的逃了出来，烧得焦头烂额，不知往哪儿逃的好，但是多数都往火里跑，接着掉过头来朝尾端挤，挤在凉快的顶端，末了还是烧死在火里。”在这“ 世界末日”面前，再好的人都免不了一死，“世界杀死最善良的人、最和气的人、最有勇气的人”。小说中，亨利不少善良勇敢的意大利伙伴死于炮火，他心爱的伴侣凯瑟琳好容易熬过战争这一难关，却死于难产。这些情节反映了作者对发动战争的统治者的憎恨及对现实的失望情绪。 本文选自作品的第九章，作品中的主人公亨利中尉带领医疗队来到了意大利前线，他们在外出执行任务时意外遭到了敌人的轰炸，他的一个战友被炸死，自己的头部、腿部也受了重伤，他只好被送回后方。他亲眼目睹了战争中的血肉横飞的场面，战场真正成了“芝加哥的屠宰场”，只不过它的屠宰物不是拿去出售，而是埋在地下罢了。在战争中亨利与他的战友们逐渐意识到“光荣、神圣、爱国”之类的宣传只不过是一种欺骗，战争的起因只是出于“统治者的愚蠢”，从士兵到长官，从伤员到医务人员，几乎人人都厌恶战争，痛恨战争，诅咒战争。这种从一代人角度发出的大声疾呼在客观上表现了对帝国主义战争的强烈谴责。 2．"“冰山原则”创作的典范 《永别了，武器》是海明威以“ 冰山原则”创作的较为典型的长篇小说。尤其是作品的结尾部分，充分体现了省略掉的“八分之七”的力量。作者在描写亨利向凯瑟琳遗体告别时，似乎不带有任何感情色彩，但读者却感到有一股强烈而深沉的感情潜流，催人泪下。作品的主题思想是潜在的，感情也是潜在的。亨利告别了战争，也告别了感情。海明威暗示读者，在细雨蒙蒙的黑夜里，亨利迷失了方向。他是帝国主义大战的牺牲品和受害者，他和同时代许多人一样成为了“迷惘的一代”。 3．“电报体”的语言风格 作品能把环境描写、随时都有可能发生的不幸及人物心理有机地结合在一起，让人物自己的言行打动读者，叙事简洁明快，充分体现了海明威“电报体”的语言风格，有着很高的艺术成就。海明威在四十年的创作过程中，形成自己独特的风格。首先他以简约、清新的文体净化了文风。按英国作家赫·欧·贝茨看法，自十九世纪亨利·詹姆斯以来一派繁冗芜杂的文风，像是附在“文学身上的乱毛”被海明威“剪得一干二净”。他说“ 海明威是一个拿着一把板斧的人”“斩伐了整座森木的冗言赘词，还原了基本枝干的清爽面目”“ 通过疏疏落落、经受过锤炼的文字，眼前豁然开朗，能有所见。” 这样干净、单纯的写法是海明威文体的特色，在他的作品里不胜枚举：“我吃完我那份干酪，灌了一口酒。在旁的声响中间我听见了一声咳嗽，接着是一阵乞———乞———乞———乞的响声，随后是一条闪光，好像熔炉门突然扭开似的，接着是轰隆一声，先是白后是红，跟着一股疾风扑进来。我努力呼吸，可是没法子呼吸，只觉得灵魂冲出了躯体，往外飘，往外飘，一直在风中飘。我的灵魂一下子全出了窍，我知道我已经死了，如果以为是刚刚死去，那就错了。随后我就飘浮起来，不是往前飘，而是溜回来。我一呼吸，就溜回来了。地面已被炸裂，有一块炸裂的木椽就在我头前。我头一颤动，听见有人在哭。我以为有人在哀叫。我想动，但是动不了。我听见对岸和沿河河岸上的机枪声和步枪声。” 这里可以看出海明威单纯的文笔，他的句子结构简单，常是短句，或者是并列句，用最常见的连接词联系起来；他选用普通的日常用语。他的描写常常从视觉、感觉、听觉与触觉入手，特别着重视觉。他厌恶“大字眼儿”，摒弃空洞、浮泛的夸饰性文字，习惯于选用具体的感性的表达方式。他能够把他眼睛所看到的东西加以提炼，由远及近地化为光鲜突出的线条，砍掉一切遮住读者视线的障碍，使读者所见正是作者所见，把作者、对象与读者三者之间的距离缩短到最低限度，取得清晰自然的艺术效果。 | |
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