第一课时：整十数乘一位数
【教学内容】整十数乘一位数
【教学目标】
1、让学生运用空盘前乘法掌握整十数乘一位数的拨珠规律。
2、加深算珠印象，掌握好整十数乘一位数心算。
3、通过玩中学、学中练，使学生感受珠心算乐趣，培养良好的学习习惯，体会成功的快乐。
【教学重点】
掌握整十数乘一位数的拨珠规律。
【教学难点】
掌握积在10以内的乘法口诀的拨珠规律。
【教学过程】
一、 复习。
小朋友们请坐正，我们来练基本功。
1、听数、布数、记数练习。
（1）珠译数49、76、51、27、785、302、540、286。
（2）数译珠724、63、538、94、580、501、62。
2．定数连减。
90连续减1、减2、3、4、5、6、7、8、9。
3、大九九乘法口诀复习：
（1）听珠算：4×2、8×9、7×5、6×8
（2）听心算：3×2、9×4、5×8、2×5
提问：请你想一下，我们在计算这些题时要注意些什么？（乘积没满十，要用零占位）
二、 创设情境，激发兴趣。
1、出示情境图，学生观察。
说一说从图中你知道了什么条件？
学生口答：有3捆树苗，每捆20棵，一共有多少棵树苗？
2、求一共有多少棵树苗怎样想？
就是求3个20 是多少。
3、学生独立列式。
20×3
这个算式在算盘上怎样计算呢？
三、 学习新知。
1、 介绍空盘前乘法。
在运算时，两个乘数都不拨在算盘上，直接用前乘法的计算顺序把乘积打在算盘上，这种乘法叫空盘前乘法。
2、 定位。
用珠算计算，定位很重要，如果算盘上没有固定的数位，同样的数就不能确定它数值的大小，因此，我们就先给盘上的各档定位。
那我们应该怎样定位呢？
总是从算盘最左档（1档）开始拨。
1 算盘梁上标“位”
个位固定法
2 积的定位方法
在珠算乘法时，为了方便确定拨珠档位，往往把乘法口诀中的“得”说成“零”，用0来占位。这样，就把乘法口诀的积都看作两位。
像20×3和20×7这样的两位数乘一位数，积在算盘上都占有三位（2+1），计算时从首位（百位）拨起。
这样的口诀有13句。
一一零一 一二零二 一三零三 一四零四 一五零五 一六零六 一七零七
一八零八 一九零九 二二零四 二三零六 二四零八 三三零九
学生齐读口诀。
集体拨一拨。
实拨、空拨、看拨、想拨。师适当指导。
3、计算20×3
学生说出想法。
1 2个十乘3得6个十，6个十是60.
2 2×3=6
20×3=60
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=547&md5sum=69068a809d46d59f361be2a4c8f2db5f&sign=0f2d1d0889&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=49&ipr={"t":"img","w":"547","h":"308","dataType":"jpeg","c":"word/media/image1.png","imgOriW":960,"imgOriH":540})
师指导拨珠。
想两个乘数相加得出积的位数是3，积是3位数。
20×3=060，积看成3位。首位没有数字，用0占位。
学生独立拨珠练习。
板书课题：
整十数乘一位数。
学生总结：在学习整十数乘一位数的拨珠过程中需要注意什么？
出示：
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=547&md5sum=69068a809d46d59f361be2a4c8f2db5f&sign=0f2d1d0889&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=49&ipr={"t":"img","w":"547","h":"308","dataType":"jpeg","c":"word/media/image2.png","imgOriW":960,"imgOriH":540})
提问：怎样拨珠？
先拨20×4的结果。
交流拨珠方法。
再算80+16的结果。
四、 总结。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2ca715a428ea81c758f57890.html
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