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初中物理《力》面试试讲稿
初中物理《力》面试试讲稿
发布时间:2021-04-21 来源:
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初中物理《力》面试试讲稿
试讲稿《力》
问
好
尊敬的各位考官,大家好,我是今天物理组的二号考生,
我试讲的题目是《力》,
下面开始我的试讲。
导入
上课,同学们好,请坐。
在上课之前呢,老师给大家带来了一个小游戏,相信大
家应该都玩儿过,就是掰手腕儿的游戏,同学们可以跟同桌
两人为一组,进行掰手腕比赛。看看同桌,你们谁能够赢得
胜利呢?同时,在掰手腕的过程中要注意循序渐进的用力哦。
好,开始吧。同学们玩的真是不亦乐乎呢,我看同学们都已
经进行了一局比赛,那同学们知道不知道我们掰手腕的过程
中是靠什么来赢得游戏的胜利呢?对,我听到同学们异口同
声的说是靠力气,力气大的话,就能赢得这个掰手腕儿的胜
利。那到底什么是力呢?带着这个疑问,我们进入今天的学
习——力。
新授
首先,给同学们
5
分钟的时间自主阅读课本,同时请同
学们思考如下两个问题的答案
1
、力的定义是什么?
2
、力的
作用效果是什么?好,同学们开始吧。老师看大家都抬起头
了,
想必同学们都整理的差不多了,
哪位同学先来说一下呢?
大家举手都非常积极,最后一排穿格子衬衫的同学请你来跟
大家分享一下力的定义是什么?
嗯,这位同学回答的非常正确,请坐,她说力的定义是
物体对物体的作用。那么现在请第二位同学来回答力的作用
效果是什么?好,左边靠窗的这位女同学来回答一下。嗯,
这位同学回答得非常流利,她回答的结果是:力的作用效果
是使物体发生形变,使物体的运动状态发生改变。
相信同学们经过刚刚的看书,已经对力有一个很直观的
了解了,接下来老师给大家
5
分钟的时间,进行分组讨论以
下两个问题。第一个问题是物体与物体之间的作用,前面的
物体和后面的物体有什么区别?第二个问题作用的种类都有
哪些?那么接下来呢,我们前后桌四人为一个小组,共分为
八个小组,我们开始讨论吧。(讨论的过程中,我也会走下
讲台,参与到同学们的讨论过程中,同时进行答疑解惑,拉
近和学生的距离。)
我发现同学们讨论的声音逐渐弱了下来,相信大家心中
都有了心仪的答案。老师发现,刚刚我们班里每个小组的同
学都在激烈的讨论,那现在哪个小组代表可以来跟大家分享
一下你们组讨论的结果呢?第七小组你们举手举的最快,就
请你们小组派代表来回答第一个问题。好第七小组讨论后得
到的结果是,前面的物体指的是施加力的物体,后面的物体
指的是承受力的物体,也就是前面是施力物体,后面是受力
物体。很好,你们总结的非常全面,你们的探索精神值得大
家来学习。请坐。
接下来呢,老师再请第二个小组代表来分享一下第二个
题的答案。老师看到第三小组的同学们们脸上都露出了跃跃
欲试的表情,请第三小组派代表来分享一下你们的讨论结果
吧,你们是如何理解作用的呢?这个小组总结的例子非常的
多,比如手推车,这里面的推这个动词呢,就指的是作用;
同样的手举杠铃,这个举就是作用;同样的磁铁吸引铁钉,
这个吸引也是作用。同时呢,第三小组还给大家做了一个总
结,这个作用呢,其实就是两个物体之间的动词。非常正确,
你们小组真的是才思敏捷啊,为你们点赞,请坐。
同学们经过刚刚的分析探究呢,相信大家对本课力的概
念有了一个清晰的掌握,接下来呢,老师给大家举几个事例,
大家可以一起来检验一下本节课学习的理论是否达到了掌握
的程度,同学们自主分析一下这些事例的施力物体,受力物
体和作用分别是哪些?第一个事例手推小车;第二个事例,
脚踢足球;第三个事例,手捏橡皮泥;第四个事例,钩码拉
弹簧。接下来同学们可以思考一下,看看这四个事例,他们
的施力物体,受力物体和作用分别是哪些?稍后我们逐一进
行讲解示范。
小结
今天的课堂就要结束了,接下来,我们请同学们来回顾
一下今天所学的内容。嗯,力是物体与物体之间的作用。力
都涉及两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。作
用是施力物体与受力物体之间的动词。好,总结的非常全面,
请坐。
作业
接下来给大家布置一个小任务,请同学们下课后查阅生
活中,我们有哪些应用到了力?同时分析这些事例中的施力
物体、受力物体和分别是什么?
下课,同学们再见。
结束语
以上就是我的试讲,感谢各位评委老师的聆听。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c441c19a800b52acfc789eb172ded630a1c983b.html
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