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最新部编版小学语文四年级上册教学反思(全册)
最新部编版小学语文四年级上册教学反思(全册)
发布时间:2022-12-03 16:38:03 来源:
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人教版四年级语文上册教学反思
1
、
《观潮》
为了让学生与文本融为一体,感受大自然的壮丽奇特的景观,我在教学设计中注重了
借助多媒体展现大潮,体味它的壮观。
常言说,
“百闻不如一见”
,真实画面会带给学生真切的感受,学生的想象毕竟狭窄。
语言文字能不能在头脑中生成画面,生活经验也是必不可少的,对于学生来说,特别是农
村的孩子,见识少,缺少那种生活的体验,想象对他们来说就困难了。
对于我们的学生来说,钱塘江大潮是陌生的。光从文字中去感悟显得有些空洞,
因此,
在教学开始,我先播放多媒体让学生随我一起观看大潮,并谈谈自己的感受,形成对大潮
的第一印象。之后在教学重点段落“潮来时”
,我引导学生观察录像片段,然后再来用心朗
读课文,把自己观察到的情景读出来,这样很快能抓住文中重点词语理解句子,领悟文章
美的蕴意,使其观察能力、思维能力、口头表达能力得到提高。
2
、
《雅鲁藏布大峡谷》
这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。读罢此文,
犹如走进了神奇美丽的画卷之中,拥抱大自然的情感油然而生。学习这篇课文,一是要理
解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面,感受大自
然的神奇魅力,激发热爱祖国河山的思想感情。本篇课文是阅读课文,在教学中,我采用
以小组合作的形式,让学生合作学习,进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用,也
体现了学生的主体地位,并且使学生学会合作,学会探究。老师先提出问题:雅鲁藏布大
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峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?接着让学生自由发言。
然后教师出示自学提纲就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。最后全班交流反
馈,老师相机归纳总结。
3
、
《鸟的天堂》
一、创设情境,引导学生走进文本:
(
1
)
、利用多媒体,创设情境:随着现代教学技术的不断发展,多媒体教学已成为课
堂教学的得力助手。特别是创设情境,那绝对是多媒体的拿手好戏。因此,教学伊始,我
就利用课件播放大榕树的录像,为学生创设了生动直观的教学情景,化难为易。特别是在
感受大榕树的树根和大榕树茂盛的枝叶时,通过课件的演示让学生有了较为直观的理解,
然后再引导学生细读句子来感悟文中语言文字的优美凝练,体会大榕树的美。再如在教学
大榕树上鸟儿纷飞的场景时,我又借助课件播放群鸟在大榕树上活动的录像,展示鸟的天
堂鸟儿翻飞,鸟声悠扬,令人目不暇接的热闹景象,真实地再现了众鸟纷飞的欢闹景象,
使学生有身临其境之感,加深了对内容的理解,激发了学生的学习兴趣。通过给学生视觉
和听觉上的满足的基础上,再让学生说说你看到鸟儿们在大榕树上干什么呀!这样既让学
生深刻地感受到鸟儿在大榕树上的快乐生活,又培养了学生的口头说话能力。
(
2
)
、利用教师的导语,创设情境:
上次听了张爱华老师的讲座后,我深受启发,觉得老师的导语在创设情境中起着举足
轻重的作用。因此我也开始尝试着采用多元化的具有启发式的导语,以激起学生学习的激
情。如在引入第三段时,我就采用教师充满激情的导语来激发学生的学习兴趣。同学们,
刚才,我们和作者一起欣赏了这枝叶繁茂的大榕树,相信这么茂盛的大榕树一定会招引—
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2c206bd9f311f18583d049649b6648d7c0c708d6.html
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