10端午粽第一课时教学目标1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会写“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。2．初读课文，整体感知课文内容。
3.学习第一自然段。教具准备：课件教学过程：一、谈话激趣，引入新课。
小朋友们，你们知道我们中国有哪些传统节日吗？（生回答后出示课件，让学生大致了解春节、元宵节、中秋节、端午节这些节日及习俗。）今天，我们就来学习一篇与端午节有关的课文。出示课题：端午粽（读题两遍）
二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。1、学习生字
（1）出示带音节的生字课件，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”让学生拼读识记生字。
（2）出示去掉音节后的上述生字，让学生再识记。
（3）出示气球图课件，让学生开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。2、写字。（1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。( 3) 用会写字组词（4）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、生齐读课文，标出自然段序后，学习第一自然段。 1、指名读。
2、问：外婆什么时候盼我们回去？
3、“总是”一词是什么意思？说明了什么？
4、再齐读课文，进一步体会外婆对我们的爱。
五、师小结
这一节课，我们认识了“粽、端、总”等13个生字，会写“午、节、米”等7个生字，还学习了课文的第一自然段，下一节课我们接着学习课文，去了解外婆包的粽子和端午节吃粽子的由来。
教学反思：
这篇课文接近学生生活，学生本就感兴趣，通过开课伊始的课件导入，学生的学习兴趣大大被激发，加上课件的吸引，学生整堂课的学习兴致都很高，学习的效果也令人满意。让人遗憾的是：本课内容多，时间少，不能完整地将课文内容学完。
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