首页 > 初二上期美术教案

初二上期美术教案

发布时间：2023-01-05 21:27:14 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

1课题：美术是人类文化的造型载体
课型：欣赏课课时：一课时
1. 教学目标：通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。
2. 教学重点：理解美术是人类文化的造型载体’这一基本认识。 3. 教学难点：美术作品与特定时代文化的联系。 4. 教学方法：讲授法、讨论法 5. 教学过程：
（1导入：出示2幅作品一一〈〈秦始皇陵兵马俑〉〉、〈〈清明上河图〉〉提问（仔细观察上述作品后，你能理解它们所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗？）教师在学生常识性地回答问题后，提出自己的见解：在人类没有创造文字之前，我们对历史的了解主要是通过一些造型实物（绘画、雕塑、工艺品、建筑等）获得的。即便文字出现以后，也需要造型实物提供直观的印证。所以，一件美术作品不仅仅是由美术的意义，而且能够代表一定的文化特征，所以我们说美术是人类文化的造型载体”
（2新授：因此，我们在接触一件美术作品时，不仅要从审美的角度加以欣赏，而且要善于发掘其所蕴含的文化意义。
〈簪花仕女图〉〉唐代周昉
提问：1.从作品仕女的姿势造型中，你能看出表现了什么样的生活内容？ 2.从作品仕女的华美服装和精美的手饰中，你觉得唐代纺织技术与工艺水平如何？3.从作品描绘的仕女面庞、体态、你能说出当时对女性的审美观吗？
解释：1.从作品描绘的几个贵妇在庭院中闲步、赏花、采花、戏犬的情节，让人感到上流社会贵妇虽然物质富足，但却精神空虚、百无聊赖。2.从画中描绘的轻纱薄翼般的华美衣裙，反映出唐代的纺织技术和工艺水平已是相当的高超。
与同学讨论，共同探讨几件作品的文化意义。 1. ＜〈舞马衔杯纹银壶〉〉是传统的中原样式吗？
3.反映出
当时对女性美的审美标准是丰腴，而非我们当代苗条。

2. 从〈〈三彩骆驼载舞俑〉〉中的人物的面目特征来看，他们是哪里的人？
4.你知道教堂和道观用途分别是什么吗？它们的外观有什么区别？你能从这两种不同的建筑风格中看到两个不同地域的文化差异吗？
分组讨论书中作品，教师提出要讨论的问题。服装组的图片讨论。论。
每组代表分别向全班同学汇报本组的讨论结果。 6•小结：
通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。将历史、地理等学科知识与美术知识结合起来，提高对问题的整体认识和综合思维能力。
教案意见：本教案的设置突出体现美术课程的人文性，旨在引导学生学会从文化的角度认识美术作品，认识美术作品所折射的时代文化特征，所打上的历史烙印，从而形成一种良好的美术欣赏习惯和发现各种关系的综合思维能力
个人评价：学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系并对美术作品以它独特的方式承载、展示人类文化”这一观点有初步的理解和认识而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产……
2手绘线条图象----物象的多视角表达
授课时间：1课时
教学目标：（1）在对手绘线条表达物象多视角的学习过程中，培养学生的形象思维能力，培养从多视角观察事物的习惯，全面、整体认识事物的能力和理解分析的能力，培养综合能。在绘画和设计过程中，引导学生充分发挥联想和想象。（2）初步掌握用手绘线条表达物象的多视角的方法，表达物象的多个角度，对物象有个整体的认识。
教学方法：讲解法、讨论法、分析法、分析法
教学重点：对物象进行多视角观察后，能够对物象的结构、
方位北京街道的图片讨论。
传统工艺品图片讨
建筑图片讨论。岩画的图片讨论。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2b917ba95afb770bf78a6529647d27284a73373c.html