小学生阅读阶梯训练答案

小学生阅读阶梯训练答案

【篇一：小学生阅读与作文阶梯训练六年级】

那么清晰、那么近距离地看见您那双皱皱的双手，才察觉到您

真的老了。这双皱皱的、布满青筋的手真的是您的吗？但我还记得您曾经微笑地告诉我：“妈的手其实很嫩滑，我还很年轻呢！”难道您是在骗我吗？现在细想，那时您每次都只管说，还真没见您把手伸出来让我看。此刻，我沉默了。

就是这双青筋凸起、瘦陷的手常常抚摸着我那不懂事的脑袋，小心翼翼地

拍抚着我那做错事的小手。就是这样，每天在你的双手的庇护下，我安安全全地健康地生活着??

不知何时，您那双嫩滑的手已经变皱，变老。

记得您曾经回忆：“妈小时候家里就很穷，大孩小孩都要到生产队里劳

作??可不像现在的机器大规模生产。”以前每当听到您这番啰嗦的话，我就会不自觉地捂住耳朵，悄悄地闪开，因为，那时的我认为这根本就是烦闷的对话。可到了今天，当耳畔回响这段话，我内心泛起的一阵微酸。

您曾经说过，一生中最讨厌冬天，最害怕冰冷的水。

今年的冬天似乎来得特别早，学校的室友早就盖上了厚厚的棉被，唯独我

依然还是一张薄薄的被单，结果受了几天的寒风袭击，最后还是病倒了。

回到家，已经天黑了，我本想把这件小事压抑在心底让它自动痊愈，但一

看见您，就有一种不知何来的冲动，于是便把生病的事全部说出来。我以为，等待的是一句句嘘寒问暖，是您皱皱的手轻轻的抚摸。

正当我期待这一切的时候，您却走开了，没有说一句话。此刻，失恋人的

心灰意冷，我也总算可以领悟到了。我无法用任何的言语描绘内心复杂的心情。

晚餐后，收拾碗筷的工作本应由我负责。当我把碗筷收拾好，放到厨房里，

达标演练

1.给下面画横线的词语注音。

（ ）（ ）（ ）

小心翼翼自动痊愈嘘寒问暖

2.给下面形近字组词。

筋（） 嫩（） 薄（） 像（）

肋（） 懒（） 礴（） 象（）

3.你是怎样理解“爱尽在无言中”的？请写在下面。

妈妈的心

去年春天，我在美国西雅图附近上学，听说住在台湾的父母去泰国旅行，

这一急，赶快拨了长途电话。

泰国其实全家人都去过，因为它的异国风情太美，总有人一有机会就去走

一趟。我的父母也不是第一次去，可是他们那一回要去的是清迈。

听说妈妈要去清迈，那儿正好是这种项圈出产的地方，当然急着请求她一

定要为我买回来，而且要多买几副好放着送人。

长途电话中，做女儿的细细解释项圈的式样，做母亲的努力想象，讲了好

久好久，妈妈说她大概懂了。

起程之前，母亲为着这个托付，又打了长途电话来，这一回由她形容，我

修正，一个电话又讲了好久好久。等到父母由泰国回来了时，我又打电话去问买了没有，妈妈说买了三副，很好看又便宜，比台北价格便宜了十八倍以上，言下十分得意，接着她又形容了一遍，果然是我要的那种。

没过几天，不放心，又打电话去告诉妈妈：这三副项圈最好藏起来，不要

给家中其他的女人看到抢走了。妈妈一听很紧张，立即保证一定密藏起来，等我六月回来时再看。

过了一阵，母亲节到了，我寄了一张卡片送给伟大的母亲，又等待在当天，

打电话去祝福、感谢我的好妈妈。正想着呢，台湾那边的电话却来了，我叫喊：“母亲节快乐！”那边的声音好似做错了事情一样，说：“妹妹，项圈被姆妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容易忘记，反正无论如何是找不到了——。”

我一急，也不知体谅人，就在电话里说：“你是个最伟大的妈妈，记性差

些也不要紧，可是如果你找得出那些项圈来，一定更有成就感，快快去想呀——。”

那几天，为了这三副项圈，彼此又打了好几回电话，直到有一天清晨，母

亲喜出望外的电话惊醒了我，说：找到了。“好，那你再去小心藏起来，不要给别人抢去，下个月就回来了。”我跟母亲说。

等我回到台湾来时，放下行李，立刻向母亲喊：“来看，拿出来给看看，

我的项圈——。”

听见我讨东西，母亲轻叫一声，很紧张的往她卧室走，口中自言自语：“完

了！完了！又忘了这一回藏在什么地方。”父亲看着这一场家庭喜剧，笑着说：“本来是很便宜就买来的东西，给你们两个长途电话打来打去，价格当然跟着乱涨，现在算算，这个电话费，在台北可以买上十个了。”说时，妈妈抱着一个椅垫套出来，笑得像小孩子一样，掏出来三副碰得叮叮响的东西。

我爱不释手地摸着这三副漂亮的项圈，把其中一副铸成心形的项圈挂在脖

子上，对妈妈感激地说：“这是世界上最珍贵的妈妈的心。”

基础知识

1.比较下面的形近字，并组词。

副（ ） 付（ ） 涨（ ） 挚（ ）

幅（ ） 咐（ ） 张（ ） 垫（ ）

2.给下面画横线的字选择正确的读音。

3.写出下面句子中画横线词语的近义词。

（1）这正是出产我心仪（ ）好久的项圈的地方。

（2）这一回她形容，我修正（ ），讲了好久好久。

父亲深深

“抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。

那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以，爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”，他说。

自己做？我满心疑惑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲

暇时间，和我一起为做“咱们自己的”音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料、甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？

比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自

制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”

出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸从

来不和我一起做这些事。”

羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！

他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。

我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我并没

有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得真正意义上的“胜利”。

基础知识

1.把下列的词语补充完整。

满心疑（ ） （ ）不足道 烟（ ）云散 出乎（ ）料

2.给下面的词语填上拼音。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）崇 拜 偶 像 闲 暇羡 慕 沮 丧

3.“父爱深深”表现在哪里？请用“——”画出来。

4．“有人问：‘什么牌子的？自己做的吗？’我窘得无言以对，只能坦白‘招认’：‘是的，我爸爸和我一起做的。’”这段话中的“我“当时有怎样的心理？请仔细阅读思考后写在下面。

5.“羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福”，是什么使我由羞愧到自豪和幸福？

6.“我知道自己已经获是真正意义上的‘胜利’。”这个“胜利”是什么意思？

【篇二：小学生阅读与作文阶梯训练三年级】

西雅图残疾人运动会上，9名身体或智力方面有缺陷的孩子整

齐地排在百米速跑线上。

枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来??连续好几次，男孩终于哭了。其他八个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。 这时，一个患有“恐低综合征”的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”

然后，9个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。

达标演练

1.词语接龙。

残疾—（ ）—（ ）—（ ）

掌声—（ ）—（ ）—（ ）

2.按要求改写句子。

（1）9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。（缩句）

（2）他们把小男孩扶了起来。（改为“被”字句）

3.你觉得“美丽的吻”代表了（ ）。

（1）“恐低综合征”的小孩对跌倒男孩的关爱与鼓励。

（2）姿势优美，堪称“美丽”。

爱的力量

当挽救人员发现时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那

一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势；双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。

救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几

声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊：“有人，有个孩子，还活着！”。

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着

基础知识

1.给多音字注音 组词。

空 （） （）

落 （） （）

2.写出下列词语的近义词。

爱护—（ ）严厉—（ ） 鼓励—（ ）

3.结合短文解释下列词语的意思。

（1）匍匐：

（2）废墟：

4.读文中画线部分的句子，回答问题。

（1）这段话中描写这位母亲动作的词语有：

（2）从这些动作中你感受到了：

5.文中最令你感动的一句话是： 你感动的原因是：

6.看了这篇文章你最想对那位母亲说点什么？写下来吧。

7.依照例句写一句话。

例句：因为母亲身体庇护着，所以他毫发未伤。

因为??所以??

老师的爱

没过多久，上课铃响了，同学们都已到齐，一双双期盼的眼睛齐刷刷地注

视着教室门口，等待着邢老师的到来。一分钟过去了，两分钟过去了??

正当我们打开书本准备自己复习的时候，邢老师竟出现在门口。我惊呆了，

她身穿一件很厚的大衣，脸色很难看。往日炯炯有神的双眼，此时也变得无精打采了。她还不住地用手绢擦着鼻涕。看样子，老师患了重感冒。只见她缓缓地走上讲台，深情地望着我们，强打起精神，说：“上课。”然而这声音比平时微弱许多，还带着浓重的鼻音。同学们都站起来，以积极响亮的声音向带病上课的老师问好。

老师开始讲课了，她对自己感冒的事只字未提。她的板书依旧那样清秀、整齐；她的精神依旧那样专注、投入；她的态度依旧那样认真、一丝不苟。（ ）

嗓音沙哑了，脸上挂着一丝倦意。大家都知道，老师一定累了。（ ），平常上课时不专心听讲、今天似乎受到了什么启示，像换了一个人似的，全神贯注地听老师讲课，教室里举手发言的人仿佛比以前多了几倍！讲台上下一呼一应，是那样协调融洽，热烈活跃！

我完全被眼前的情景感动了！我多想为老师倒一杯热茶，让她润润嗓子；我多么想搬一把椅子来，请老师坐下来歇歇；我多么想作一只百灵鸟，用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点安慰，解除她一点点病痛。

老师的一举一动使我想起了妈妈。即使妈妈生病卧床，第二天我放学回家，她依然会把热气腾腾的饭菜准备好的。老师就像母亲，不愿耽误学生一节课，这是一种无私的奉献。顿时，我心潮一阵激荡，一股由衷的敬佩之情占据了我的心头。老师的每一句话，每一个问题，都融进了老师对学生的一份浓浓的感情，让我体会到爱的力量。

基础知识

1.给加点字选择正确的读音。

2.在括号里填上适当的词语。

（）地走上讲台 （）的双眼

（）的鼻音（）地问好

3.在文中括号里填上合适的关联词语。

4.仔细阅读短文，用“~~~~”画出引发作者联想的句子。

5.根据文章内容将表格填写完整。

6. 短文最后一句话“老师的每一句话，每一个问题，都融进了老师对学生那份浓浓的感情，让我体会到爱的力量”中“爱的力量”指的是什么？请你说说自己的体会。

7.依照例句写一句话，用上加点的词。

例句：我多想为老师倒一杯热茶，让她润润嗓子；我多想搬一把椅子来，请老．．．．．．

师坐下来歇歇；我多想变作一只百灵鸟，用清脆悦耳的歌声给老师带来一点点．．．

安慰，解除她一点点病痛。

我多想??我多想??我多想?? ．．．．．．．．．．．．．

我爱乡村的傍晚

傍晚，我独自沿着田间小路，美美地吸了一口气，尽情地享受着乡村恬静美丽的景色！

眺眼远外，啊！视线尽头像一幅画，柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的群山，依山而建的一个个村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟??我望着群山遐想：大山背后又是怎样一层山水？怎样的人？这里看不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

近处是一片金黄色的稻田，一阵晚风吹来，稻禾一起一伏的，使我仿佛置于一个金色的海参洋之中，稻田的边缘是一排排的丝瓜架，藤儿上开满了一朵朵金黄黄的花，辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的一边唱歌，一边采蜜呢。

在我左边的坡上，则是另一番景象，三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，

【篇三：阶梯阅读训练的答案】

xt>1. 第二自然段：“树皮有的已剥落”至“折断了一枝”。

2. 我会说：爷爷说得真对！如果去年冬天把它砍了，它可真是“冤”死了。真

没想到冬天时看到的只是假象而已，这棵无花果树勃发出的旺盛生命力，还真让人叹服，真让人惊喜。

3. 爷爷坚持让孩子记住不在冬天砍树，其实是在坚持不放弃希望，哪怕只有一

点儿可能。

4. “类似的情形”指的是一些孩子小的时候因为一些原因如同冬天那棵看似

“死”去得无花果一样，让人对他们的成长不抱什么希望，但长大后，他们却同样成为有用的人，获得了成功，正像那重新萌发勃勃生机的无花果树一样。

5. 轻易放弃 转机不轻易放弃一个有困难获有问题的学生，给他们以鼓励，

给他们以希望，关爱每一个学生，助他们成长，成才。

6. 还会远 必有用

27.四季的美

1.比：紧靠；挨着旷：心境开阔怡：快乐；愉快

2.（1）朦胧：?月光不明；?不清楚，模糊

（2）快要睡着或刚醒时，两眼半闭半开，看东西模糊的样子。也做矇眬。

（3）日光不明

3.即使??也??

4.季节 四季（春、夏、秋、冬） 黎明 夜晚 黄昏 早晨 并列 具体

5.提示：抓住每个季节的美可以选择这个季节的特色景物来写。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2b72d9b3580102020740be1e650e52ea5418ce12.html