教养体现于细节
摘要：礼仪教学不同于其他文化课程，它的重点不是传授知识，而是纠正行为，并且潜移默化地把文明习惯渗透到个人生活的方方面面。本文将结合本人的教学经验，分别从礼仪常识、教学方法对现代礼仪的教学做一个简单阐述。
关键字：礼仪常识礼仪教学方法
众所周知，我国历来是一个崇尚礼仪的国家，素有“礼仪之邦”的美誉。战国时期著名思想家荀子有句名言：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。可想而知，礼仪对于个人的生活、事物的成败、国家的安宁是多么的重要。
事实上，礼仪是我国素质教育的一个重要课题。很多高等院校和职业学校的很多专业都开设了礼仪课程。教育重在育人，而礼仪正是一门有别于其他文化课程的教人为人处事的艺术。
一、礼仪基本常识
在学生刚刚接触礼仪这门课程时，我会先传授一些关于礼仪的基础知识，让大家对礼仪有个正确的认识。
1、什么是礼仪
在问到“什么是礼仪”时，学生们倾向于从课本寻找答案。而我采用了中国人民大学金正昆教授的解释，他为我们做了最精简明了的诠释，那便是“礼者敬人也”，以最恰当的方式来表达对他人的尊重。
现代礼仪是一个宽泛的概念，它的内容涉及到我们生活的方方面面，概括起来就是衣、食、住、行、访、购、迎、见、谈、娱、赠等。
2、礼仪的作用和意义
知道了什么是礼仪之后，就要让学生意识到学习礼仪的重要意义。比如，运用礼仪规范可以塑造个人形象，成为受欢迎的人；礼仪行为可以传达一定的信息，起到增强沟通交流的作用；遵守礼仪行为规范还有助于联络感情、增进友谊、形成良好的人际关系等。
3、礼仪的发展史
学习具体的礼仪规范之前，有必要让学生了解一下我国礼仪的起源和发展。
礼仪起源于原始社会中晚期，至今有一百多万年了。那时的人们就懂得用兽骨、贝壳等来装饰或炫耀自己，而最早的葬仪也是源于那时。就连“礼”的繁体字都是一个象形字，其中包含着最原始的祭祀仪礼。古代礼仪随着朝代的变迁而发展变化着。到了现代，好的礼节被传承下来，比如“尊老爱幼”、“礼尚往来”等；一些陋习被逐渐摒弃掉了，比如，“三从四德”、“缠足”等封建礼教。
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