优秀共产党员先进事迹材料（副研究员）

优秀共产党员先进事迹材料（副研究员）

曾xx，女，1973年生，博士，副研究员。1994年毕业于xx测绘科技大学摄影测量与遥感系获工学学士学位，2008年毕业于山东科技大学测绘科学与工程学院大地测量学与测量工程专业获工学博士学位。研究方向为多源遥感影像数据融合、遥感影像智能信息提取、土地利用/土地覆盖分类及变化检测等。现工作于中国测绘科学研究院期刊编辑中心。

一、以身作则，带头学习提高

曾xx同志时刻以共产党员的标准严格要求自己，认真学习中国特色社会主义理论体系，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，深入学习贯彻落实科学发展观。积极学习现代科学、经济、文化和测绘地理信息业务知识，认真学习并领会李克强副总理视察中国测绘创新基地重要讲话精神，提高理论素质和知识修养。

2018年4月，调入地理空间信息工程国家测绘地理信息局重点实验室工作并担任党支部组织委员。期间，曾xx同志带头学习提高，并积极组织支部党员参加国家测绘地理信息局部署的创先争优、学习型党支部创建、纪念和迎接建党90周年等活动，推动党建工作取得实效。

二、不断提高综合素质，争创佳绩

曾xx同志具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，勤奋工作，刻苦钻研业务。曾获荷兰国际地球信息科学与对地观测学院（ITC）博士研究基金奖学金、加拿大自然研究基金（NSERC）奖学金，并分别于2005年至2007年、2018年在荷兰国际地球信息科学与对地观测学院（ITC）、加拿大University of New Brunswick研修学习。近年来曾负责或作为主要参加者承担了国家863计划、科技部社会公益研究、国土资源部、国家测绘地理信息局、总参二部技术局等多项国家级、省部级项目，以及与欧空局、EuroSDR等开展的多项国际科技合作项目。在国内外学术刊物和会议上已发表学术论文30余篇（其中，以第一作者发表国际专业期刊论文1篇、EI检索文章8篇），参与1部英文学术专著的撰写，获得9个奖项、3项软件著作权登记。

2018年4月，因地理空间信息工程国家测绘地理信息局重点实验室重组，曾xx从摄影测量与遥感研究所调入重点实验室开展工作，并担任实验室学术秘书。曾xx同志爱岗敬业、勤奋工作，对工作认真负责。担任学术秘书期间，负责完成了2008-2018年度国家测绘地理信息局重点实验室评估工作。我院约65%的科研力量依托于重点实验室。当时，曾xx同志刚接手实验室工作，并刚高龄怀孕，但她克服工作困难，多方面收集资料，认真完成70余页评估申请书和会上报告材料的准备，有效实现了实验室在测绘科技自主创新能力、科技成果、人才建设、开放交流等方面的成果汇总和亮点展示。最终，该实验室在国家测绘地理信息局12个重点实验室评估中排列第一。学术秘书工作之一是实验室开放基金管理。曾xx同志做事严谨、细致，不仅实现了开放基金按照指南发布、课题申请、专家评审、学术委员会评审、课题合同签署、课题结题等一整套程序严格、有序的执行，同时，为保障已经实施的开放基金顺利进行，开展了历年基金课题的检查、汇总工作，编辑完成了历年基金课题的合同和成果。此外，顺利承担并完成了实验室近3年年报编写，筹备并召开了实验室第二届学术委员会第三次会议和第四次会议，参加并完成了实验室2018年度、2018年度国家测绘地理信息局青年学术和技术带头人科研计划课题申请工作以及带头人培训班筹备等工作。

在提高业务水平的同时，曾xx同志注意追踪国际上最新测绘发展趋势与相关技术信息，多次参加国际会议进行学术交流并做口头报告；担任多个国内外专业学术期刊审稿人；积极参加国内外学术团体，分别担任2004年-2018年第20届、21届国际摄影测量与遥感学会（ISPRS）第七委员会第六工作组“遥感数据融合”秘书，并出色完成工作组各项组织管理工作。期间，作为主要承办人，负责筹备并顺利组织召开了2018年8月我院在云南腾冲举办的国际会议“2018影像和数据融合国际研讨会（ISIDF2018）”，并独立完成会议论文EI检索申请以及实现会议论文会后一个月内EI检索，该会议为我院首次独立申请并实现了所筹备国际会议的EI检索。

2018年5月中旬，曾xx同志调入我院期刊编辑中心，加入《遥感信息》编辑部，开展期刊编辑出版及相关专业的学术工作。此外，配合期刊中心领导，进行了同国际知名出版商泰勒弗朗西斯集团（TaylorFrancis Group）就联合创办《测绘科学》英文版合作的可行性进行了有益探索。

三、服务意识浓，是非观念明确

曾xx同志待人热忱、团结同事、全心全意为人民群众服务。在重点实验室工作期间担任工会小组长。她积极配合院工会组织实验室人员参加工会组织的各项活动，并多次取得较好比赛成绩，于2018年被授予国家测绘地理信息局直属机关优秀工会积极分子称号。

曾xx同志品行端正，遵纪守法，为人诚恳，乐观向上。她开拓创新，出色地完成了各项科研和组织管理工作，在本职岗位上发挥了一个共产党员的模范作用。

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。以下是由小编为大家收集整理出来的三年级上册英语教学计划3篇，希望能够帮到大家。

三年级上册英语教学计划_第1篇

一、小学英语课程的教学目的.

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时，注重培养学生的观察、记忆、思维。

二、课程标准对本学段的要求.

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语;能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线);能做简单的角色扮演;能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣;能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事;能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉;能书写字母和单词;对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

三、学生情况分析：

我们这个班共有学生46人，其中女生29人,男生17人,三年级学生刚接触英语，对英语还有一定好奇心，暑假有些学生已经参加了英语补习班，掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有个别学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

四、提高教学质量的措施：

小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。

(一)、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

(二)、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当观众并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

(三)、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等，印象会特别深。

(四)、注重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

三年级上册英语教学计划_第2篇

一、教材分析：

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、学生情况分析：

本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生43人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，我以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

三、教学目标：

1、知识与技能：根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

2、过程与方法激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。

3、情感态度与价值观：培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力

四、教学重点：

1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

2、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五、教学难点：

使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。

六、教学措施:

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。

7.多与学生交流，进行口语交际训练。

七、教学进度安排表

周 次 时间 教学内容 课 时 第1周 8.27～9.2 开学准备   第2周 9.3～9.9 Unit 1 Hello(A) 2 第3周 9.10～9.16 Unit 1 Hello(C) 2 第4周 9.17～9.23 Unit 1 Hello(B) 2 第5周 9.24～9.30 Unit 2 Colours(A) 2 第6周 10.1～10.7 国庆节放假   第7周 10.8～10.14 Unit 2 Colours(B、C) 2 第8周 10.15～10.21 Unit 3 Look at me(A) 2 第9周 10.22～10.28 Unit 3 Look at me(B) 2 第10周 10.29～11.4 Unit 3 Look at me(C) 2 第11周 11.5～11.11 Recycle1及中考复习 2 第12周 11.12～11.18 Unit 4 We love animals(A) 2 第13周 11.19～11.25 Unit 4 We love animals(B) 2 第14周 11.26～12.2 Unit 5 Lets eat(A) 2 第15周 12.3～12.9 Unit 5 Lets eat(B) 2 第16周 12.10～12.16 Unit 6

Happy birthday(A)

2 第17周 12.17～12.23 Unit 6 2 第18周 12.24～12.30 Happy birthday(B、C) 2 第19周 12.31～1.6 1.Recycle 2 2 第20周 1.7～1。13 2.复习Unit 1 --Unit 6   第21周 1.14～1.20 期末复习考试   第22周 1.1～1.27 考试 放假  

三年级上册英语教学计划_第3篇

一、 学生分析：

三年级作为英语学习的起始阶段，学生具有强烈好奇心，求知欲，模仿能力较强，这对学生刚开始学习英语较为有利。

二、 教材分析：

教材共有11个模块。每个模块分两个unit，一般情况下，unit1呈现本模块所要学习的语言内容，unit2提供若任务性练习。教材设计了一些日常生活中使用频率最高的词语，包括以下主要内容：问候并回应;询问姓名、年龄、位置、物品名称，并给予回答;数字1谈论人、物品、地点;表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境、和语义相结合的原则而呈现的。

三、 教学目标：

1、 鼓励孩子大胆张口说英语。

2、 接受西方文化的熏陶。

3、 提高口语交际能力，能进行简单的英语交际。

4、 情境会话。

5、 培养简单的表演能力。

6、 培养对英语的强烈爱好和兴趣。

四、 教学重难点：

重点：提高口语交际能力，能进行简单的英语交际。

难点;情境会话。

五、 教学方法：

情境教学法、真实任务运用等。

六、 教学中应注意的问题及相应措施：

1、 通过说、唱、表演等，培养学生的英语学习兴趣。

2、 创设情境，加强学生的会话运用能力。

3、 对话交谈，锻炼学生的语言交际能力。

4、 情境学习，让学生感受东西方文化差异。

5、 激发学生主动学习。

七、 课时安排：

1、 每周两课时。

2、 每个模块安排3课时。

八、 教学进度：

周 章节 课题 课时 第一周 Module1 Greetings 2 第二周 Module1、2 GreetingsIntroductions 2 第四周 Module2 Introductions 2 第五周 Module3 Classroom 2 第六周 Module3、4 Classroom

Colours

2 第七周 Module4 Colours 2 第八周 Module5 Numbers1-12 2 第九周 Module5、6 Numbers1-12School 2 第十周 Module6 School 2 第十一周 Module7 Birthday 2 第十二周 Module7、8 Birthday

Friends

2 第十三周 Module8 Friends 2 第十四周 Module9 Family 2 第十五周 Module9、10 FamilyBody 2 第十六周 Module10 Body 2 第十七周 ReviewModule   2 第十八周 ReviewModule   2 第十九周 ReviewModule   2

吴xx同志关心时事政治，注重理论学习，坚持学习不松懈，通过学习不断提升自己的工作能力。在实际工作中，认真遵守各项规章制度，工作责任心、组织纪律性强，坚决服从组织安排；能刻苦钻研业务，结合工作实际，总结经验，不断的完善自我，提高工作水平。勤政务实，注意以身作则，热爱工作，积极开拓进取，圆满完成了组织交给的各项任务，发挥了共产党员的先锋模范带头作用。

一、努力抓好党务工作

吴xx同志在担任总编办、信息中心和电子产品开发部三个部门组成的第四党支部组织委员期间，由于各部门工作任务都很繁忙且特点各有不同，该同志积极调动全体党员的热情，克服困难，认真组织好一月一次的组织生活，每次党员活动及时通知到人，认真做好会议的准备和记录工作。在实践科学发展观和创先争优活动中，都严格按照上级党组织的要求组织党员学习、开展多种形式的支部活动。

在集团党委组织的“庆祝建党90周年暨职工爱国歌曲歌咏比赛”中，在不占用上班时间的情况下，积极组织党员和普通群众参加每周的排练，在练习之前完成音响设备调试等准备工作，平时认真做好群众工作，排除困难，认真参加每一次的歌唱练习，在支部党员和同志们的大力支持下，所在第四支部在集团歌咏比赛中取得了第三名的成绩。通过活动不仅增强了支部的凝聚力、战斗力与活力，也使党员的先锋模范作用在各个方面有所体现，激发了支部党员的工作热情。正是在这样一批党员的引导和带动下，两年来，所属支部的三个部门中有一位同志已由预备党员顺利转为正式党员，有四位年轻同志积极提交了入党申请书，并被支部列为“重点培养对象”。使党组织的向心力、影响力不断的增强。

二、不断提高业务水平

“工欲善其事，必先利其器”，吴xx同志注重加强专业技术学习，提高自身的艺术和技术素养，前后学习并掌握了几十余种多媒体处理工具，涉及三维动画、平面动画、数字非线性编辑、数字录音合成、地理信息系统等多方面。并能够做到融会贯通，积极运用到实际工作中去。

多年从事多媒体相关产品的设计开发，吴xx同志积累了丰富的实践经验，熟练掌握了有关多媒体电子出版物的通用标准、技术规范、创作流程，并主动进行新技术的研发，努力创新，开发多媒体新的产品；他在工作中热心帮助和指导其他同志解决生产任务中的技术难题，带动周围同志共同进步。他在工作中始终对自己高标准、严要求，吃苦在前，享受在后。在人员紧张，任务繁重的情况下，经常带头承担工作任务。2018年，由于教学内容的调整，他设计制作的全国版高中《信息技术》6张教材光盘需要进行设计调整，他对其他同类教材进行了充分地调研和比较，从内容到形式以及整套光盘的整体框架设计都进行了精心的改进，完成了DEMO版的制作，顺利通过了主编老师的审查，得到了一致的好评。2018年6月，应教材开发部和主编老师的要求，在2个月的时间必须完成高中地理配套光盘的设计制作，该同志勇挑重担，放弃节假日，从总体的策划、光盘框架到结构界面，全面负责配套光盘整体设计，在工作中统筹规划，组织协调，经过近2个月的日夜奋战，顺利完成了任务，得到了主编老师的称赞，为出版社创造了可观的经济效益。

2018～2018年期间，吴xx同志积极配合领导的工作安排，协助教学中心开发高中、初中《历史图册》和《地理图册》。长期以来，由于受到当时地图设计和制作工艺的限制，教学地图的表现形式陈旧，缺乏创新。“教材无小事”，时间紧任务重，为保证教材的送审工作顺利完成，该同志与教材中心同志一道紧密配合，团结协作，边研究边学习边设计，想方设法提高制作效率，结合目前出版社地理、历史教材和图册的编辑设计工作实际情况，研究中外地图的表现形式，调研当前各种GIS、三维与图形图像等处理软件，做了大量探索性、研究性工作，总结出了一系列工艺制作流程，摸索出一套符合教学特点的教学地图制作技术方案。他将地理信息系统和多媒体技术相结合，利用平面晕渲地图、三维立体地图等方式，使教学地图的表现形式耳目一新，更加直观、形象地内容表达了教学内容，顺利通过了国家教委的审查。

三、积极为集团企业文化建设贡献力量

在做好本职工作的同时，吴xx同志不怕麻烦，耐心热情，积极协助其他部门开展工作。2018年，在由集团工会和集团党委组织举办的“庆祝建党90周年暨职工爱国歌曲歌咏比赛”活动中，承担了歌咏比赛的音响和音频的编辑设计，由于异地开展活动，必须充分考虑比赛现场的细节问题，并向工会提出合理化建议，积极与国家局比赛现场调度人员进行沟通，保证了歌咏比赛的正常运行，并在活动结束后，协助工会完成比赛实况DVD光盘的制作。工作之余，积极帮助集团兴趣小组协会，完成一些音视频的处理工作，获得了领导和同志们的赞扬。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2ae22ea69fc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d619.html