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幼儿园教案:一只小猪和100只狼
幼儿园教案:一只小猪和100只狼
发布时间:2023-02-19 05:06:06 来源:
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大班语言《
1
只小猪和
100
只狼》教学设计
一、活动目标
1.
引导幼儿感受画面情景,理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害
怕”到“舒适惬意”的变化。
2.
仔细观察画面,尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容。
3.
感受故事的诙谐,体验阅读的乐趣。
二、活动准备
三、活动过程
(一)悬念导入,激发阅读兴趣
1
只小猪遇到一只狼会发生什么事?
1
只小猪遇到
100
只狼又会发生什么事?(幻灯片
1
)
(二)师幼共读,理解绘本内容
1.
观察第一幅画面,感受狼发现小猪时的欣喜
(
1
)
(幻灯片
2
)画面上有谁?小猪在干什么?
(
2
)
狼看到小猪过来了,
心里会怎么想?会说些什么?说话的时候是怎么样的?
(鼓
励幼儿用语言、表情来表现狼发现小猪时的欣喜)
2.
观察第二幅画面,发现狼向小猪发起攻击时的各种想法。
(幻灯
3
)狼怎么了?这时候狼的心情是怎样的?请你从画面上找一只狼,学学它的
动作。
(鼓励幼儿用肢体表现狼的“夸张”)你是怎么出来的?出来的时候会说些什么?
3.
观察第三幅画面,体会狼群追跑时的迫切心情
(
1
)接着发生了什么事?狼在捉小猪的时候会想些什么?又会说些什么?
(
2
)现在我们来扮演其中的一只狼。
(引导幼儿模仿画面中狼奔跑的静止动作)
(
3
)
(幻灯)你觉得狼会追到小猪吗?为什么?
4.
观察第四幅画面,理解狼“希望有
100
猪”的想法产生过程。
(
1
)小猪怎么啦?小猪终于被狼群追到了。这
100
只狼的心情是怎么样的?这时他
们又会说些什么呢?(鼓励幼儿大胆想象)
(
2
)狼会有什么担心吗?
5.
自主观看第五、六、七幅画面,理解故事情节的戏剧性变化。
(
1
)
我们一起来看看接下来发生了什么事?看的时候没有声音,
把你的想法放在心里,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2a82446c0522192e453610661ed9ad51f01d54b1.html
《幼儿园教案:一只小猪和100只狼.doc》
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