家长谈济南外国语学校初中部

家长谈济南外国语学校初中部

 (2012-11-19 17:50:23)

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　　济南外国语学校初中部好不好？济南外国语攀比情况很严重吗？济南外国语偏理科还是偏文科？济南外国语初中部老师好不好？济南外国语……

　　这些问题是很多济南家长想了解和关心的，尤其是哪些想要让孩子上济南外国语的家长。在e度论坛有一位家长对于外国语进行了简单的介绍，并写了自己的看法。奥数网小编把这位外国语家长的看法进行了整理，包括其他外国语家长的一些感受。

e度论坛家长原帖：关于上外国语好不好的问题

　　最近一段时间看到一些帖子谈到外国语的相关问题，作为一个外国语初中学生的家长，想就我所了解的外国语在这里说几句。我写这个帖子的主要目的是为那些需要对上不上外国语初中做出选择的家长提供一个参考，因为，我觉得一些道听途说或主管色彩太浓的帖子可能会给这些家长造成误导。当然，您也可能觉得我说得不对，那就一笑置之吧^_^

　　一、关于“外国语初中注重文科教学，理科不好”

　　不清楚这种观点是从何而来的，即使不了解外国语初中的教学情况，咱简单地想想就应该知道，外国语初中是济南市数一数二的好学校，师资不错，大部分学生也非常优秀，它有什么理由非要把理科教学弄得很糟呢？事实上，外国语初中非常重视理科教学，数理化抓得那叫一个紧。据一个2006级的外国语初中学生说，他们在校的时候济南市曾经有一次统考，外国语学校除生物是全市第二之外，其他各科都是全市第一。外国语初中入学测试的数学难度大我觉得很容易理解：第一，它本来就很重视理科教学，又不是专门选拔外语人才，当然要看学生的数学水平；第二，有一种说法，数学好的孩子智力一般比较好，学校当然愿意挑智力好的学生。所以，单单从外国语学校校名进行字面理解的家长请注意，如果您是因为孩子文科好而理科不好而致力于让孩子去外国语上学，那么将来您的孩子可能会面临很大的压力。

　　二、关于“上了外国语初中就很难上实验中学”

　　说实话，我是个不太负责任的家长，我经常稀里糊涂的，很少打听事儿，所以没有外国语初中每年都有多少学生上实验的数据，但是，如果说外国语初中只有前50名才有考实验的实力，我觉得这太夸张了。虽然我没有系统数据，但我知道有些班级的情况，比如，以前至少有班级前6、7名都考上实验的（其他人是没报实验还是不够分数线我没问过），而在这个论坛里也有外国语初中的毕业生说过，一般前150名学生是有考实验的实力的，鉴于外国语初中每级都有20-24个班，所以这两个数据是可以相互印证的。

　　关于老师不鼓励学生报实验的问题。

　　外国语有自己的高中，学校希望好的生源能留在自己的高中，这是非常容易理解的，老师只是劝导学生而已，又没有什么强制措施，你愿意报实验报就是了，外国语初中每年都有不少学生上实验啊。至于上外国语初中后就是择校生，享受不到指标生待遇，这不是外国语初中一个学校的问题，事实上，家长们应该都知道，考试进入历城二中、山大附中的学生全部都是择校生，而在一些好的学校，比如山大附中和育英中学，即使非择校生恐怕也很难享受到指标线。所以，从这一点上来说，是否选择外国语的问题其实就是是否选择好初中的问题，而我觉得与其他学校相比，外国语至少还有一个好处，就是，当孩子不是特别出类拔萃的时候，高中去外国语高中可能要比其他学校的学生考一类高中容易一些。

　　三、关于“外国语高中学生基本只能上语言类大学”

　　外国语高中每年有200多个学生保送到全国各个名校，绝大部分确实是语言类专业（再修正一下，现在应该是不少学校有“语言+其他专业”的双学位，这是很棒的一种选择，比单纯的语言专业和单纯的其他专业都要好很多，不少保送生现在是努力去这些专业。但具体有多少我不清楚），但是，保送这东西，也是自愿选择的，也就是说，如果你有保送资格，你可以自己选择是不是放弃，如果你特别想上非语言类专业，那你放弃保送自己考就是了，据说每年也有学生放弃保送，但是，绝大多数人都是不放弃的，因为，保送是进入好大学的一条捷径，如果放弃了自己考，进入同等水平大学的可能性就要小得多。所以，外国语的语言类保送实际上是给学生提供了非常好的进入名校的机会。除了保送生，其他的学生高考跟别的学校的学生高考一样，想报哪里都行啊，每年也有一些学生考上理科类的一本大学。至于高考成绩不如实验中学，很重要的一个原因就是，外国语的入学分数线比实验低很多啊，所以生源差不少，并非外国语高中的教学有问题。所以，如果学生本身成绩不错，到外国语高中一样考好大学。

　　这里说一句，我觉得有些人想当然觉得外国语理科不好，可能很大程度上是因为外国语的外语教学特色吧。这可是挺冤枉的^_^外国语语言教学好，理科就一定不好吗？这二者之间恐怕没啥必然联系吧，就好像，如果您孩子英语学得好数学就一定学不好吗？

　　实际上，外国语初中真的是一所很不错的学校。

　　济南市的初中有不少都是可圈可点的，但是，外国语除各科教学毫不逊色之外，外语教学又特别好，所以，我觉得外国语初中是很有特色的好学校。此外，外国语初中还有一点很不错，就是，每个班级只有50人左右，而许多别的不错的初中每个班级是70人左右，这虽然看上去不是什么大事，但其实还是挺重要的一个优点。

　　当然，我不是鼓励大家都来报这所学校，我在别的帖子里早就说明了，是否报这所学校还是得看孩子自己的情况，因为进来之后，一方面算择校生，如果您特别想享受指标生待遇那就没必要来（虽然我不认为靠指标生待遇低分进入实验就一定好）；另一方面，这所学校学习压力大（各科都大），如果孩子的抗压能力和学习能力不是太好的话，在这里学习的效果可能还真不如在一所稍差点的直升学校呢。

　　四、关于“外国语学校的学生非官即富”

　　这种说法其实是经不起推敲的，各位想想，这个论坛里好多家长的孩子都参加了（或打算参加）外国语学校的入学考试，如果孩子上了分数线而且你们也打算去，您就成了外国语学校学生的家长了，那么我问一句：您是“官”呢，还是“富”呢？大部分外国语学校的孩子具有如下共同之处：第一，或者是因为本身成绩就是好，或者是因为考试那会儿运气好，反正总而言之，他的入学测试够了分数线；第二，他的家庭愿意也有能力为他支付每年7000块钱的学费（当然，免费生不包括在内啊^_^），满足这两个条件的并非就是“官”或“富”吧？另外，就算有些孩子真是“官”“富”家庭出来的，我觉得也没啥不好的，“官”和“富”是按职位和财富划分的，不是按人品划分的，任何一个阶层都有好人和坏人，“官”“富”不见得是坏蛋，“非官”“非富”也不见得就是好人，虽然现在社会上是有黑暗之处，但我认为对于多数“官”和“富”而言，他们的成功是跟自己的勤奋和智慧分不开的，咱为什么不能多从积极的方面学习学习人家的长处，而非得持一种“愤青”的观点呢^_^

　　五、关于“外国语学校的学生攀比严重”

　　在这个世界上，攀比几乎无处不在，外国语学校也处于滚滚红尘之中，所以，我不敢保证这里就没有攀比，但是，肯定远不像传言的那么严重。根据我的感觉，一个学生在外国语学校是否受人尊重，学习成绩是很重要的，跟家庭条件没多大关系。外国语学校的多数孩子在小学时都是比较出类拔萃的学生，学校对学习又抓得非常紧，孩子成绩有进步，老师会表扬；成绩退步得厉害点，可能还没等家长管呢，老师就先把孩子请去“喝茶”了，所以学生的总体价值观是以学习为重。我感觉真正明目张胆攀比的孩子即使有也不多，所谓攀比可能更大程度上是这样一种情况：这个学校的大部分学生是交费入学的，而有能力交费的家庭其平均收入应该是高于整个社会的平均收入的，所以，相对来说这个学校的学生家庭条件比较好，可能有些学生会穿双耐克鞋、用个阿迪达斯书包之类，或者不少学生家里有车，但是，一般情况下这是因为人家的收入水平达到了这个程度，而不是存心攀比（即使这样，学校老师对孩子用名牌东西也多有限制），如果有的孩子家庭条件相对差一些，而这个孩子又对此很敏感的话，别人可能真没说什么，而这孩子自己可能感觉不好，但如果这孩子自己不在意，那么一般情况下，别人也没在意的。所以，有没有攀比，很大程度上在您自己的孩子，各位家长可以根据自己孩子的性格考虑这个问题。另外，我说外国语学校孩子的家庭条件相对较好，并非说都好得了不得，我感觉大部分应该还是像你我一样的工薪阶层。当然，也有家庭条件很好的，因为有时能看到接孩子的宝马车之类，但是，我觉得家庭条件好并不是攀比的充分必要条件，换句话说，家庭条件好的孩子不一定愿意攀比，而愿意攀比的孩子也不见得家里有钱^_^，而在外国语学校的整体氛围中，攀比也没有太多土壤，所以放平心态啊^_^

　　家长跟帖观点

　　嗯，有道理，我就经常看到一位家长每周末都开三轮面包车去外国语小学部接孩子。另外周围认识的人里面还有一位父亲出国打工、母亲是看大门传达室临时工的孩子上外国语初中的。是所谓的穷人吧，但三轮车家长和大门传达妈妈的心态非常好，经济条件不同，但人的尊严是相同的。据我所知看门传达室妈妈和宿舍区的“官”、“富”的家属都处的关系很好，她和儿子住在一间不超过六平米的传达间，虽不会外语也能以自己独特的方式检查儿子读写默，独生子优秀的学习成绩，妈妈干净时尚并不名贵的服装，飘逸的长发，淡然的心态和对儿子教育的重视，都让我和家里人感慨、羡慕。幸福来自幸福指数。。。

　　家长跟帖观点

　　俺儿在济外初中快两年了，从没看到有攀比的迹象，而且学习态度、学习习惯以及学习成绩都有了很大进步，感谢济外

　　家长跟帖观点

　　支持外国语，作为外国语小学部的一员，不是为了支持自己人，的确如作者所言，社会上早有传言说：自打小学部开始，外国语的学生即是“非富则贵”攀比厉害。事实并非如此，只能说部分孩子家境相对好些，但是从没有哪个孩子炫耀自己的家世，更没有哪个老师因为学生的家庭背景、经济实力对孩子分类。到目前为止我认为学校的氛围学风都非好。在外国语，学习态度、成绩、综合素质等才是考量每个孩子的标准。突出说明一下，初中部目前还没有资格评价，但我孩子在小学部已经度过了四年的时光，最值得对外炫耀的就是，生活方面孩子自理能力比同龄孩子都要强，学习方面老师学校真是抓的好紧好紧，从早自习到各科晚自习那都是响当当的，每天还有强化的读书时间。。。。

　　家长跟帖观点

　　外国语高中我没太多发言权，因为孩子还没上高中。不过我孩子已经在外国语上到初三了，所以外国语初中的情况我还是比较了解的。

　　外国语初中每级大约1000学生，其中800左右是在社会上公开招考录取的，另外的200左右应该主要是从它的小学低分录取进来的。入校后，老师要求很严，学生之间竞争压力很大。基于这种情况，就算从一般常识来看，那几千人中录进来的800学生中的大部分也不至于越学越差吧^_^

　　外国语初中当然也有成绩不好的学生，尤其是当年从它的小学低分进入的一些学生。有些学生连高中都考不上呢，不过这些绝对是少数。今年外国语中考，据说将近70%的学生超过了500分。初二会考，一些班级将近70%的学生都是双A。这至少说明大多数学生都是很不错的吧？

　　您说的只有一些很一般的小学才比较认可外国语，不清楚您对这“很一般的小学”的定义是什么？我知道的情况怎么是大量的小学都很认可外国语呢？那几所可以直升育英、燕山、实验初中、甸柳等好学校的小学的学生也有不少考外国语的（备注：山大附中没有直升小学啊），所以，外国语分数一出，有不少这些学校孩子的家长就会很纠结，当然，有不少孩子因为距离、指标生等原因，再加上直升学校也挺不错的，最后放弃了外国语。按您的说法，只有很一般的小学才认可外国语，那从外国语每年报名的人数来说（2012年已经9千几百人了），这“很一般小学”的范围还真是不小呢^_^当然，您或许会说（我猜的，猜错还请海涵啊^_^），有些孩子就是来打酱油的，但家长操心费力还花了点报名费来让孩子打趟酱油，至少也说明了外国语考试的一点价值吧^_^

　　家长跟帖观点

　　没想到楼主的帖子越来越火了，几个月之前小升初考试的时候看了这个帖子，楼主对外国语情况的介绍让我们心理觉得无比踏实，借楼主吉言，我们果然如愿去了外国语，呵呵。感觉楼主是个很热心的家长，文笔很好而且很幽默，赞一个先。

　　开学已经两个多月了，孩子在外国语收获到的比预想的要多得多，无论是学习上、生活上还是思想上，外国语给予孩子的远远超出了我们原先的期望值。学校是教书育人的地方，作为一名普通的家长，我最希望的是孩子有一个相对来说阳光一些的受教育的环境，外国语的公平、公正、严谨相信会让我的孩子受益终生的。我很庆幸当初选择了这所学校，给了孩子一个非常好的受教育的平台，至于未来会怎么样，还得靠孩子继续努力。

　　因为打心底里感激也深爱着这所学校，所以不想看到别人对这所学校的误解，就我目前对外国语初中的了解，至少在我孩子接触的范围内，攀比是没有市场的，偶尔也有炫富的孩子，用我孩子的话说就是，他炫他的，没人理他就是了。我家孩子的小学是在一所很普通的学校上的，相较之下，我反而觉得升了初中之后，孩子越来越不在意物质方面的要求了。另外，因为身边优秀的同学太多了，所以孩子觉得自己需要学习的地方也特别多，平时的精力大部分都在努力学习，充实自己上面了。

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