“简笔画式”板书设计
刘惠洁;
【期刊名称】《小学语文教学》
【年(卷),期】1995(000)005
【摘要】“简笔画式”板书设计有些课文意在对学生进行形象记忆或逻辑记忆的训练，能在学生的记忆活动中起到指导作用，从而达到培养某种能力之目的。如：《笋芽儿》一课，书后习题要求学生说出笋芽儿听了春雨姑姑、雷公公、小草弟弟的话以后怎样？意在通过语言文字的理解，教育学...
【总页数】2页(P.36-37)
【关键词】简笔画;板书设计;师范学校;《笋芽儿》;形象思维能力;鹤岗市;逻辑记忆;语言文字;指导作用;记忆活动
【作者】刘惠洁;
【作者单位】黑龙江鹤岗市师范学校语文组;
【正文语种】英文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.板书设计:以简笔画的形式——以语文学科为例 [J], 张勇
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