北京大学高级研讨班课程安排
（1）主干课程
课程 | 学时 | 内容 |
汉语与汉字研究专题 | 16 | 该课旨在通过汉语语法研究、词汇研究、语音研究、汉字研究等方面的介绍、讨论等，向研修班老师展示汉语言文字研究方面的较新的成果，推动研修班老师思考相关问题，与研修班老师一起探讨汉语言文字本体方面的语言现象、内在规律和固有特点等，为进一步加深对汉语言文字本体的认识打下基础。 |
汉语第二语言教学专题 | 8 | 该课将分专题，着重介绍和分析汉语言文字要素教学、汉语言听说读写分技能教学以及汉语教材、汉语国际教育等方面的内容，旨在推动和帮助研修班老师思考、探讨汉语第二语言教学方面的教学理念、教学方法与技巧、教学素材（教材）选择等，了解汉语国际教育的新发展、新需求等。 |
中华文化与国情专题 | 8 | 该课将按专题，着重介绍和分析中华传统文化和现代国情等方面的文化、社会、思想观念、饮食起居、社会交往等领域的文化因素，旨在帮助和推动研修班老师进一步了解、理解和探讨中华文化的特质，从而在本国的汉语第二语言教学中把汉语教学与中华文化有机地结合起来，起到语言学习和文化理解相互促进的作用。 |
教学观摩 | 4 | 在固定安排相关研修课程基础上，配合所学课程及内容，如课堂活动设计与组织、汉语技能教学、跨文化交际等，安排研修教师入班实地观摩暑期外国留学生汉语教学活动，以增强研修教师对真实汉语教学的感受和体验。 |
备注 | 总课时36 | |
（2）辅助课程
课程 | 学时 | 内容 |
第二语言习得研究专题 | 8 | 该课旨在结合第二语言教学实践，介绍和研讨第二语言习得领域的重要理论和基本知识，如母语与目的语、习得与学习、偏误分析、中介语、语言习得顺序、输入与输出等。 |
汉外对比与翻译 | 8 | 该课旨在通过汉语和研修班老师的母语（如英语等）的对比分析和翻译，推动研修班老师进一步了解和认识汉语与自己的差异和相近方面，同时实际锻炼和提高研修班老师的汉-外，外-汉对译能力。 |
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/29f554a2b6daa58da0116c175f0e7cd185251832.html
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