教研活动记录
时间：2013.9.5
地点：多媒体教室
参加人员：全体语文教师
主题：改编《弟子规》韵律操
过程：
一、 制定经典诵读教学进度计划
要求：
1. 具体到每天上下午十分钟诵读内容和每周经典诵读课赏析内容；
2. 时间：按16周制定，下周一例会时交；
二、 改编《弟子规》韵律操
1.借鉴视频《韵律操》
2.选歌曲
参考《新学堂歌—弟子规》、《百家姓》、《三字经》
逐一播放，最后确定《新学堂歌—弟子规》
3.创编动作
以田遂利、李社会老师为主，逐句编动作，注意节奏、队形；
4.全体语文老师学做新经典韵律操
田遂利老师示范，其他老师跟做；
5.教学生做新经典韵律操
利用大课间、经典诵读课教学生做新经典韵律操，要求两周内学会，10月中旬学校比赛。
洛龙区龙和小学语文组
2014.9.5
教研活动记录
时间：2013.11.22
地点：多媒体教室
参加人员：全体语文教师
主题：经典诵读课赛课评课
过程：
一、 整体情况分析
教导主任杜利平：
1. 老师们准备充分，态度积极；
2. 课件制作精美，起到较好的辅助作用；
3. 个别班级诵读形式单一；
教研组长李社会：
1. 学生诵读热情高，听课专心，发言积极；
2. 老师们课节结构合理，过渡自然；
3. 听课教师要注意纪律性；
二、 逐节课评价
先由作课教师自评，再由其他教师评价。
低年级：冯稥婵：
1.教师教态自然，亲和力强；
2.《三字经》动画能帮助学生理解句意；
3.开火车读时课堂纪律太乱。
中年级：李亚辉
1. 教师导语设计恰当，能激起学生兴趣，恰当引入新授；
2. 教师普通话标准，范读到位，诵读形式创新独特；
高年级：毛志峰
1. 课堂气氛活跃，学生发言积极；
2. 牡丹诗词录音帮助学生正音。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/29b7abdf2af90242a995e5a9.html
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